为了切实提高教师科研能力，提升一年级课堂拼音教学的水平，2018年10月17日上午，延陵小学语文教研组举行了部编教材拼音教学改革研讨活动。

本次教研活动由一年级的束莉老师上了一堂《j q x》的拼音教学研讨课。全体语文老师认真聆听了这节课，深深被刚踏上工作岗位的束老师的激情所感染。束老师全心投入，教态自然，循循善诱。她立足 “拼音学习”的主心骨，全程贯穿趣味情境，利用直观形象的图片，创设各种互动游戏，提高了学生参与课堂学习的积极性，使学生在轻松愉悦的体验中掌握知识。听课老师们对一（1）班学生的课堂常规大加赞赏。这群娃娃入学一月多，已由最初的不知所措到如今的有条不紊，可见低年级老师在孩子们的常规、学习习惯上着实花了许多功夫。

课后，低年级的老师们各抒己见，总结出拼音教学的三个基本策略：不离境、强化用、彰显趣。印建春老师表示，拼音教学首要关注儿童学习拼音的兴趣；奚青老师表示，要善于利用各种资源，勾连学生生活，提高教学效率；要关注情境、语境的创设，鼓励每个孩子大胆表达，把教学与游戏、教学与生活、教学与育人有机结合起来。其他老师们也从不同的点、面，交流自己的所得、所思，所悟。大家纷纷表示，从这样的研讨课中，能学到了低段拼音教学的很多新思路，新实践。

最后，陆振烨教导对延陵小学的青年教师们提出了更高的要求，她希望每位教师立足课堂，以生为本，潜心研究，不断成长。

时有落花至，远随流水香。期待在全体语文教师的共同努力下，延陵小学的语文教研一定会繁花似锦，诗意无限。

                                                                                                                                              撰稿人：芮军