参加老师

张安仁博士、陆振烨教导、全体语文教师

活动时间

2019.9.27

活动地点

会议室

活动过程记录：

一、张博士首先提出书目选择的要求，应从教学大纲、教师、学生三个维度进行考虑；其次是书的版本选择，原著语言优美、意义完整，老师们既可以带领孩子解决语言文字障碍，又可以在品读的过程中加入创造性理解，培养想象能力。

二、语文老师们交流本年级所选的书目和依据。

一年级的老师们基于孩子的基础阅读能力，选择了图文并茂的《不可思议的小乌鸦》作为衔接书目；

四年级的老师们选择了纯美小说《草房子》，计划在阅读中渗透人物描写策略，提升学生的写作能力。

三、针对各年级学生特点，张博士对老师们选择的图书进行分析、评价。就如何选择、确定关键内容进行文本细读展开了细致的指导。