参加老师

张安仁博士、全体语文教师

活动时间

2019.12.11

活动地点

电教室

活动过程记录：

一、张安仁博士针对整本书阅读的教学目标设计做出指导

1.各位教师自己思考提出认为整本书阅读所需要达到的六个目标

2.集体交流，整合归纳

刘辉：整本书的阅读应该从整体上着手，不应该揪住一些细枝末节的东西，不然就容易演变成精读课文的形式了。

范燕燕：我认为整本书阅读在学习时主要是要依据好教学目标进行教学设计。

邓寅：每个教学环节在设计时，教师一定要清楚每个环节要达到哪些目标，再有目的地进行指导教学。