参加老师

全体语文教师

活动时间

2020.12.2

活动地点

会议室

活动过程记录：

学习《小学语文课程目标与学习要求》                             

一、立足生命发展的三维目标设定。                              

二、语文课程总目标。                                           

三、课程五个方面的学习要求。                                  

讨论记录：                                                   

陆振烨：要把培养学生高尚的道德情操和健康的审美兴趣，形式正确 的价值观察和积极的人生态度作为语文课程的重要内容。         邓寅：应将信息处理的努力，人际交流能力、实践能力、创新能力纳入语文素养的范畴。                             

范燕燕：根据目标中对学生主动学习和学习影响的展开，要改变过去被动接受的方向。                                           

刘辉：要明确学生在语文学习中的主体地位。                  

印建春：教学中要凸显现社会对语文能力的新要求。           

芮军：在口语教育方面，将“听”的能力和“说”的能力重合，强调双面交流。                                            

周桦：在发展语文能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜力。

陆亚莲：应认识中华民族文化，发现民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。