席卷重来的新冠疫情，又一次将美好的校园生活按下了暂停键。3月14日起，全市中小学再次开启了线上教学模式。延陵小学英语组的老师们在配合做好全员核酸的同时，凝心聚力做好学生居家英语学习的管理。

　　1、精益求精，积极备课，保证线上教学效果好

　　疫情期间，英语组老师们虽然各自居家办公，但仍然重视团队集体备课的力量，每周一上午利用QQ语音视频开展线上教研活动， 同一年段老师发挥以老带新的精神，讨论交流，修改课件，设计作业，使教学内容浓缩精简，更加符合线上教学特点。另外，老师们就上周线上教学的具体做法与问题进行深刻的交流与探讨，各年级积极分享优秀做法，有计划、有步骤地开展英语线上教学。

　　2、活用资源，巧管学生，保障线上教学更高效

　　线上教学不同于线下教学，学生与老师隔着屏幕互动和学习，有些学生自主学习过程中，缺乏自律;有些学生课后松懈，学习态度也不如从前。于是，老师们想出各种妙招管理学生，努力使线上教学期间孩子们“不掉队”。老师们通过班级QQ群、公众号推送、省教育厅资源分享等平台灵活安排教学内容，最大限度的减少网络平台授课带来的弊端。线上学习虽然见不到孩子们的笑脸，但师生间的互动更加精彩，语音连线、视频答疑，老师的“穷追不舍”让孩子们脑中的那根弦绷紧，学生居家学习过程中一直感受到老师的存在，注意力集中，保持着良好高效的学习状态。

　　3、特色作业，巩固提升，保障线上教学有成效

　　批改作业是每个教师重要的日常工作之一。但线上教学的局限性无疑增加了老师们批改作业的难度，为了响应“双减”政策的号召以及针对“疫情”严峻形势下的特殊情境，我们从增加作业的趣味性和有效性出发，借助QQ群的布置作业功能，将作业发布给学生，学生们接到任务后按时上传，教师们在平台也可以直观地看见学生们的完成效果，并进行作业的批改与评价，分享与点赞优秀的学生作业。此外，在作业设计上，除了布置常规的听读背诵和书写作业，教师们还精心设计了各类创新作业，力求让孩子们在家能够学有所乐，学有所得! 例如，三、四年级制作英语单词小报，五、六年级制作思维导图等活动，让简单机械的抄写任务变成一种期待。

　　办公场所变了，老师的初心不变；学习场所变了，学生的热情不变。停课不停学，停课不停教，老师们用爱与责任为学生搭建知识的桥梁，在线传递着温暖与关怀。

　　撰稿：郑洁               审核：陆敏