参加人员：全体数学老师

活动主题：理论学习：新课标解读学习

主要内容：

1.月初教案检查反馈：总体情况良好，大多数老师都能够根据教材、班级特点已经教学进度认真备课；二备和反思要及时且详细。

2.单元作业：利用手中的资源比如小数报、区单元作业样本、解小试卷里面选择适合自己班级的题目。教研室会不定期的检查。

3.新课标学习：全体数学教师共同学习郭庆松《新课程标准和实施》的解读。

4.学习区“大单元教学”学习活动。感受大单元整体教学的本质内涵。

　（1）提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们经过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此构成的数学思维品质和解决问题本事的总合。

　（2）构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的资料，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。

　（3）关注不一样学生的数学需要，供给选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不一样的学生能够有不一样的数学发展，。应供给具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。