延陵小学特色活动展示活动方案
一、活动背景
秉承我校“回归儿童 发展儿童”的办学理念，将游戏作为教育载体，促进学生发展的工作在我校实施已有三年余，尤其在德育、体育方面取得明显效果。在课程上，我们进行着游戏校本课程的规划与设计，编制阳光体育游戏校本课程，并结合大课间在校园中广泛开展游戏活动。建设贴近儿童的教学，打造儿童喜爱的课堂。语文上，致力于培养学生阅读兴趣，提高学生阅读水平；数学上，学校大力推行减负增效的“作业的革命”，使学生在数学小游戏、小组自主课题研究等丰富有趣的活动中掌握知识，提高技能；英语上，学校努力构建和谐环境下的英语特色教学，从儿童需要的角度出发，营造浓郁的学习氛围，让更多的学生参与到英语学习中来。多样化的游戏活动激发学生学习、活动的积极性、主动性。游戏促进学生身体素质的提高，提升了学生的审美情趣，锤炼了学生品德和意志，更新了学生精神世界。教师的角色也发生了变化，从传授者的身份中挣脱出来，成为儿童的研究者和儿童发展的促进者。三年来，学校多次邀请了省基础教育研究所的王一军副所长、常州市教育局、基教处、体卫艺处领导、江苏省特级教师和市教研室理论组有关专家来学校指导，专家们高屋建瓴地从整体性、跨学科的角度为学校的特色发展提供了初步的规划和一些有针对性、建设性的意见。办学特色已初露端倪，初显成效，学校已形成了良好的传统，发展了自己的校园文化，得到了学生、教师、家长的认同。2011年，学校成功申报了省规划办十二五课题《学科性游戏活动设计促进课堂教学变革的研究》，把学科性游戏活动作为一种教学活动形式，通过学科性游戏活动的设计、开发，将游戏开发的成果融入学校生活，形成游戏大校园，取得素质教育教学方式的创新。
二、活动目的
以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，以实施素质教育为载体，以先进的育人理念为先导，秉承“用心育人、追求品质”的理念，大力推进教育现代化建设，优化师德教风，努力整合资源，加强课程建设，推进学校主动发展，促进学生全面发展。
开展具有校园特色、年龄特点的学科性游戏活动，充分展现我校学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，体现努力学习、敢于创新的风采才华，展示学校特色发展成果。
三、 活动主题
魅力游戏 快乐课堂 特色校园
四、 活动时间
2012年5月22日
五、 展示安排
1、8分钟学校游戏特色发展介绍（教科室）
2、“游戏进课堂”——语文、数学、英语课堂教学展示（教导处）
3、“游戏与数学”现场游戏活动展示：速算接龙、数学乐园、跳蚤市场、家庭记账本的秘密、10元购物、理财我能行等（数学组、各年级组）
4、文化乐园——“小小设计师”学生数学作品展（数学组）
游戏特色校园文化展示 （后勤组、美术组）
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