游戏活动名称

奇妙的剪纸

对应教学内容

第六册《轴对称图形》第2课时

游戏活动目标

1、了解民间剪纸艺术的特点、内容和方法，增加对家乡的民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品。

2、通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握剪纸的技法。

3、通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。

游戏活动的

内容和实施

一、欣赏剪纸图案。

1、介绍剪纸艺术。

（1）谈话：瞧，老师今天给同学们带来了什么？（出示课前准备好的一些剪纸图案，展示给学生。）

（2）这些图案好看吗？你见过这些图案吗？说说在哪里见过？（让学生自由发表意见。）

（3）同学们向大家介绍一下自己收集到的剪纸作品。

（4）谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸。我国劳动人民就是运用它们创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这些剪纸好看吗？你喜欢吗？[板书：奇妙的剪纸]

2、找轴对称图形。

出示课本第62页的剪纸图案。

（1）谈话：请仔细观察这些图案，你们能发现些什么？（学生观察，并说一说想法。）

（2）你们能找出哪些图案是轴对称图形吗？（学生先独立思考，在小组中说一说，再组织学生集体讨论。）

（3）提问：你们知道这些轴对称图形是怎样剪成的吗？(让学生说一说自己的看法。)

（4）想不想自己动手剪出这样的图案？

二、作品创作

1、尝试创作。（一次对折剪纸）

（1）课件出示枫叶图案。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。

① 提问：大家请看它们有什么不同？

② 学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。

③ 教师指导学生独立制作。

一次对折——沿外边画轮廓线——剪去轮廓线以外的部分。

同桌进行交流、评析，将优秀的作品贴在黑板上。

（2）引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？大家能否谈谈自己的看法？

（3）学生总结：①对折要整齐，②画样要美观，③用剪要稳当。

2、二次创作。

（1）课件出示课本第62页下方的剪纸步骤。

①提出要求：请同学们拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做得好。

②组内学生进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。

③提问：还有其他的折法吗？

（2）课件出示课本第63页沿对角线折法。

①学生完成作品。

②展示后谈话：我们还可以怎样折？还可以折成几折来剪？

③引导：我们通过学习剪纸，发现了很多方法，但基本都是每次只剪出一副图案。想一想，能不能一次剪出多幅图案呢？

（2）课件演示课本第63页长方形纸剪花边——

叠剪图案。

①学生按顺序完成。

②将优秀作品贴在黑板上展评。

3、独立创作。

（1）四人小组合作创作，自由创作，制作一副或两副作品。

（2）学生自由创作，教师巡视，与学生交流。

（3）展示作品。

三、全课总结。

1、引导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形。

2、引导：为什么会出现这种情况？（折痕就是图形的对称轴，折痕的两侧是能够完全重合的。

3、课后利用轴对称图形的原理，制作完成一组“可爱的动物”的花边，装饰班里的墙报。

游戏活动价值

通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生学习兴趣。再利用所学数学知识来验证生活中的实际问题，根据学生已有的经验指导学生总结出剪纸与轴对称图形的密切联系。利用多媒体教学，给学生以直观指导，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态。

游戏活动

实施建议