游戏活动名称

你能跳多远

对应教学内容

第 4 册《    统计     》第 3 课时

游戏活动目标

1、使学生通过以学生生活中的实际问题为中心设计的实践活动，进一步明确“发现问题——提出假设——收集数据解决问题”三个部分。

2、进一步积累开展统计活动的方法和经验，增强数据意识，发展初步的统计观念。

3、进一步学会与同学合作，学会与他人交流自己的想法和做法，不断增强合作交流的意识，增进学生学习数学的积极情感。

游戏活动的

内容和实施

1、提出问题

体育课上，我们都练习过立定跳远。你知道是双脚并拢跳得远还是单脚跳得远？如果是单脚跳，是左脚跳得远还是右脚跳得远？

2、给学生分组，划定一定距离。组织调控，规范测量方法。

3、学生活动。并完成统计表

右脚单脚跳

左脚单脚跳

双脚并拢跳

4、组织学生交流。

游戏活动价值

让学生能从统计的角度出发解决一些生活中的实际问题，提高学生对数据处理的能力。

游戏活动

实施建议