游戏活动名称

找倍数

对应教学内容

第  四 册《    乘法          》第  3课时

游戏活动目标

1、学生经历倍数概念和意义。

2、知道倍没有单位，初步感受有几倍就是有几个几

3、学生能够感受到生活中处处都有倍，在学习过程中进一步发展空间观念和形象思维，积累倍的经验，增强动手操作的能力。

游戏活动的

内容和实施

按一定小组轮流报数（1、2、3....)报到老师规定的数的倍数那个人起立报。
抢三十，也是轮流报数（二人），可报一个或两个数，抢到三十算赢。
低年级可模拟做买卖。

游戏活动价值

学生能更清楚的了解有几个几就是这样的几倍

游戏活动

实施建议

学生目前只学了9的乘法口诀，当学生超出范围时，要让学生停下

游戏活动名称

分铅笔

对应教学内容

第  四 册《    有余数的除法    》第  1 课时

游戏活动目标

1、使学生通过平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。

2、学生通过生活中最简单的平均分，有剩余，知道有余数除法的意义

3、学生通过动手操作、合作交流等活动，提高参与学习的意识和能力，体验学习的乐趣。

游戏活动的

内容和实施

1、老师准备好10支铅笔，请几个小朋友到讲台上来

2、首先分给分给2个小朋友，看每人能分几支，还剩几支

3、然后分给3个小朋友，看每人能分几支，还剩几支

4、分给4个小朋友，看每人能分几支，还剩几支

5、分给5个小朋友，看每人能分几支，还剩几支

6、分给6个小朋友，看每人能分几支，还剩几支

游戏活动价值

学生能够感受余数的存在，明白余数的意义

游戏活动

实施建议

规范好学生分铅笔时的小细节，比如一定要平均分，

游戏活动名称

开火车

对应教学内容

第  四 册《乘法练习课         》第  1 课时

游戏活动目标

1、学生经历快速进行乘法练习的过程。
2、学生能够在在这个过程中再一次巩固自己进行乘法计算的方法。
3、发展学生数与代数的思维，体验数学与现实生活的密切联系。

游戏活动的

内容和实施

1准备好几组的口算的题目，都是要在学生的学习范围之内。
2.请学生大概把这些题目先看一遍，然后告诉他们我们将请人开火车，请大家准备一下。
3.老师发出口令：火车火车哪里开？学生会举手，大声回答：火车火车离开！老师就选取一名同学，表示从他开始，并且告诉学生是S型开的。
4.学生依次站起来答题一题，就问其他同学是否同意，如果同意就是正确的，如果有错，就请人起来帮忙纠正

游戏活动价值

训练学生的思维敏捷度

游戏活动

实施建议

教师要提前准备好难度适合的题目，更好在组织活动时注意常规的管理。

游戏活动名称

花样接龙

对应教学内容

第  三册《乘法口诀复习》第  1 课时

游戏活动目标

1、学生在游戏活动中体验数学与生活的密切联系

2、学生能自觉的从玩的的角度思考与数据信息有关的问题，对乘法口诀进一步熟悉，熟练。

3、进一步培养合作意识和能力，培养重视实践和实事求是的意识和能力。

游戏活动的

内容和实施

1、准备好一幅扑克牌，只留下有数字1-9的扑克牌。

2、教师给学生讲述怎样游戏：先拿起两张扑克牌，请学生根据这2个数说出乘法口诀。

3、学生明白意思后，教师给每桌准备好扑克牌，一人抓两张牌，另一人立刻说出相应的乘法口诀。

4、同桌互换抓牌，说口诀。

游戏活动价值

学生能够在游戏中队自己所学的1-9的口诀进行复习，没有背诵时的压力

游戏活动

实施建议

控制好课堂纪律