语文 学科游戏活动
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游戏活动名称
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情景再现
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对应教学内容
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第八册《古诗两首》第2 课时
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游戏活动目标
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理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。
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游戏活动的
内容和实施
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……
三、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人，这一句，你能来表演一下吗？
学生表演
师：小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想
生：这么大的声响会把鱼儿吓跑的。
生：千万别再叫喊了，不然我就捉不到鱼了。
生：我应该做个手势让行人不要再叫喊了。
师：如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势
（请学生边演示，边说说手势的含义）
生：（做摆手的动作）让行人不要叫喊了，免得惊吓了鱼儿。
生：（做手指向外甩的动作）让行人走开，不要打扰我钓鱼。
生：（做手指向外甩的动作）让行人走近说话，这样就不会影响我钓鱼了。
师：你认为课文中的那个小孩做的是什么手势
生：那个小孩做让行人走近的手势，行人走近后轻轻地回答他的问题，这样就不会吓跑鱼儿。
生：我也认为这样。小孩子愿意回答行人的问题，只不过不想惊吓鱼儿，所以让行人走近说话。
生：我想那个小孩应该先摆手让行人不要大声叫喊，再招手让他过来轻声说话。这样既帮助了别人，又不会把鱼儿吓跑。
师：大家说得非常对。这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱。老师想，同学们也愿意像这位小男孩一样处处乐于助人吧。
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游戏活动价值
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让学生从自身出发，体会古诗中的孩子的特点，这时的肢体语言也很重要，能帮助学生快速领会诗意之外的内容。
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游戏活动
实施建议
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设计者：傅鋆
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