语文 学科游戏活动
|
游戏活动名称
|
答记者问
|
|
对应教学内容
|
第 十一册《鞋匠的儿子 》第 2 课时
|
|
游戏活动目标
|
体验人物情感
|
|
游戏活动的
内容和实施
|
案例：阅读文章时，如何引导学生走进人物的内心世界？我设计了“答记者问”的环节。比如上《鞋匠的儿子》一文时，学生扮演林肯，开始就职演讲。其他学生从不同角度模拟参议院或记者提问。问题尖刻，令人尴尬。学生在应对问题的过程中逐渐进入角色，体验到林肯的内心世界。接下来转换角色，扮演林肯的学生就扮演多年后成功的自己，进行就职演讲。其他学生扮演他的竞争对手，讽刺他出身的卑微，父母工作的平凡甚至低贱。这时学生渐入佳境，回答问题越来越激动，深刻体验到林肯对父亲的感情。
|
|
游戏活动价值
|
模拟文中角色答记者问；虚拟和文中类似但学生熟悉的场景，引起学生情感的共鸣，激发对文中角色的情感体验。
|
|
游戏活动
实施建议
|
教师要善于营造情境，把学生陌生的情境转换成学生熟悉的、容易引起共鸣的情境。
|
设计者：曾小霞
关闭窗口
打印文档