语文 学科游戏活动
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游戏活动名称
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找朋友
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对应教学内容
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第 一册《 大海睡了 》第 一课时
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游戏活动目标
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1、激发学生自主识字的兴趣，让学生学会从字形、字音、写法等多个方面学习汉字，充分发挥学生的学习主体作用，变被动接受学习为主动掌握学习。
2、促使学生在识字的学习中体验到游戏般的乐趣，同时培养学生小组合作的学习方法。
3、启发人之智慧，陶养性灵，让儿童在文字游戏中不仅得到了身心愉悦、而且得到了语言文字的训练，让学生开口大声说完整的一句话，更是得到了智力的开发。
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游戏活动的
内容和实施
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1、将学生分成四人小组，在分配任务时候分配三个不同层次的任务，比如本课就是三个任务：（1）记住五个生字的字音。（2）记住五个生字的字形。（3）会写五个生字。（4）会用五个生字。
2、学习方法用找朋友的方法。（1）组长问：“我找背，我找背，我的朋友在哪里？”其他组员指着书上的生字“背”说：“我是背，我是背，你的朋友在这里。”来记住字音。（2）组长问：“现在记字形 ，我是月，我是月，我的朋友在哪里？”其他组员说：“我是北，我是北，你的朋友在这里，上下结构月字底。”这样记住合体字的结构和字形。（3）组长说：“现在学写字，我是里，我是里，会写的朋友在哪里？”组员说：“会写的朋友在这里，里字这样写……”，这样来记住每个字的笔顺。（4）组长说：“现在谁会用，我是里，我是里，我的朋友在哪里？”组员说：“你的朋友在这里，我会给里组个词，我会用里说句话”，这样来随机运用每个生字。
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游戏活动价值
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通过这样的学习小组的创建再配合小游戏穿插其中，在上课时候大概15分钟学生可以自己学完5个生字。一开始实施过程会比较乱而且时间比较长，但是多使用几次，学生习惯了以后时间就明显缩短了。而且这样的自主学习方式增强了学生的自主管理意识，培养了学生的分工合作团结协作的能力，对学生今后的长远发展打下了基础。
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游戏活动
实施建议
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游戏是一种快乐的行为，一种自发的行为，一种虚构的行为，一种有规则的行为，一种社会性行为，而课堂中的游戏活动则是为了一定学习目标而设定的有规则的课堂行为。像此类的游戏活动有很大的趣味性，比较适合低年级孩子使用，一开始使用肯定会遇到一定困难，但是只有在不断地训练过程中才能不断提升学生的基本素养和各方面能力。
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设计者：张钰
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