英语 学科游戏活动
游戏活动名称
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我是字母____
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对应教学内容
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字母总复习
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游戏活动目标
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通过歌曲，游戏等活动激发学生英语学习的兴趣和积极性，能读准26个字母的音，能辨认26个字母的大小写，能根据字母的发音对26个字母进行语音归类，能了解单词是由字母组成的，并对字母的基本音有一定了解。
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游戏活动的
内容和实施
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Game1 Say hello
每个学生都来扮演一个字母，把字母家庭的氛围烘托了出来，激发学生的兴趣，增强了趣味性。通过自我介绍，自由对话，对字母进行操练，并结合前面学过的句型、单词，来丰富对话。培养学生的口语交际能力。
Game2: Letter train
通过“字母小火车”的游戏活动，帮助学生巩固26个字母的读音，以及顺序。
Game 3: Music cabin
活泼欢快的歌曲将学生的积极性调动起来，进一步巩固了字母的顺序及读音，为接下来的活动做好了情绪上的准备。
Game4:Find Neighbors
找邻居的活动，帮助学生进一步巩固对字母顺序的掌握，同时，也让学生在寻找的过程中，体会乐趣。
Game5: Letter stage
通过对单个字母，首字母缩略词的学习，了解字母以及字母缩略词是有意义的。教育学生要做生活的有心人。关注生活中的字母。
Game6:Letter party
Letter party的设计，对学生的学习活动进行一定的提升，让学生了解单词是由字母组成的。通过游戏竞争的方式，将本节字母复习课的气氛充分发挥出来。让学生乐在其中，享受学习的快乐。
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游戏活动价值
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众所周知，三年级孩子的注意力是很难持久的。所以教师让他们扮演字母，拥有自己的“字母身份证”，通过“激趣→持趣→延趣”，
先后提出了多种任务，自始至终让学生的思维在动，不断地启发→引导→发展→升华学生的思维，力求让课堂活起来，让学生在英语学习中感知发现学习的快乐。 |
游戏活动
实施建议
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重视能力的形成过程，着力引导学生多思考、多探索、多实践，让他们自己动脑，将知识的获得转化为能力，从而体会到成功的喜悦，从而引发自主学习的智慧。
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设计者：史雯
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