语文 学科游戏活动
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游戏活动名称
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编字谜学生字
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对应教学内容
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第三册20《美丽的丹顶鹤》第一课时
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游戏活动目标
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1.以自主创新教学为理念，让学生在游戏中学习，引导学生开展自主学习，引导学生感知、感受、感悟，积极主动地探究知识。
2.让学生学会本课的四会字。
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游戏活动的
内容和实施
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一 谈话导入
1.同学们，今天我们的课堂上来了几个新朋友，你认识它们吗？（出示丹顶鹤的图片）
2.你对它们有什么了解呢？
3.老师也查了一些资料：丹顶鹤是我国的一级保护动物，但是现在已被列为濒临灭绝的野生物种了，因此我们要保护丹顶鹤。丹顶鹤喜欢栖息在开阔的平原、沼泽和湖泊中，以鱼、虾、水生昆虫为食物，是一种集高雅可爱于一身的珍贵稀禽。
今天呢，就让我们一起走近这美丽的丹顶鹤。（出示课题，齐读课题）
二 初读课文
1.今天我们学的是美丽的丹顶鹤，那究竟什么地方美丽呢?就请同学们带着这个问题用你喜欢的方式把课文读一遍。（学生读课文）
2.谁能告诉我，读课文的时候如果遇到不认识或读不准的字该怎么办？
3.好，那我就要来检查一下这篇课文的生字宝宝大家是不是都认识了。我这有一些词语卡片，谁想来挑战？（开火车读词语卡片）
4.看来两个字的词语难不倒大家，四个字的词语想不想试试？（指名领读）
逗人喜爱 引吭高歌 展翅飞翔 黄海之滨
第二故乡 三五成群 无忧无虑
5.这几个生字，我们想什么办法来记住它？
遥 却 论 引 显 传 所 之 虑 度
有的换偏旁，有的组词，有的编字谜
生1：我会编字谜：一脚踢走月亮。
生2：我会编字谜：一个人拿着一张弓。
生3：我会编字谜：毛主席又来了。
生4：我会编字谜：一个人专心做作业。
……
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游戏活动价值
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在课堂教学中开展游戏等情趣活动，不仅能有效促进学生的学习，对于培养学生热爱学习的态度，增强“学习等于愉快”的情感体验，均大有裨益。
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游戏活动
实施建议
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1.游戏活动不能单一，必须每节课都有新的游戏内容。
2.游戏活动不能过难或过易，过难，学生不感兴趣；过易，学生又觉得不过瘾。
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设计者：王冰清
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