音乐 学科游戏活动
游戏活动名称
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学做小鼓手
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对应教学内容
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第 六 册《快乐小队》第 3 课时
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游戏活动目标
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1.认识2/4 拍，了解其含义以及强弱规律。
2.通过大小鼓的击打示奏，感受2/4拍的强弱规律，同时锻炼学生的节奏感和左右手的配合能力。
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游戏活动的
内容和实施
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1.通过板书演示与讲解，让学生深刻的认识2/4拍拍号、它的含义以及强弱规律。
2.复习以前学过的2/4拍的歌曲，感受2/4拍的节奏感。
3.请学生在大鼓上敲击出2/4拍，着重感受强弱规律，第一拍要强，第二拍要弱。
4.根据教材的要求，请学生在大鼓上敲出相应的节奏段，注意区分四分音符和八分音符；另外，要强调休止符的作用及效果。
5.小鼓上的节奏段较难，出现了较多后十六分音符，可以先让学生进行视唱，感受后十六分音符，然后由慢速起，每一小节分开在小鼓上按照左右手的要求进行击打，等到熟练后，完整的将小鼓的节奏进行敲击。
6.大鼓和小鼓的节奏段都能熟练敲击后，可两者结合，进行齐奏，感受两种鼓击打两段节奏的效果。
7.教师创编出其它2/4拍的节奏段，学生进行示范敲击，深刻地感受当小鼓手的乐趣。
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游戏活动价值
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1.充分感受2/4拍的韵律感，为以后2/4拍的学习作铺垫。
2.学生通过自己在大小鼓上的节奏敲击及相互间的配合，增强左右手的分配能力、自身的节奏感和相互间的合作能力。
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游戏活动
实施建议
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先从简单的音符开始练习，再到小节节奏和节奏段，一定要注意节奏的稳定以及2/4拍的强弱规律所带来的韵律感。
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设计者：林志文
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