音乐 学科游戏活动
游戏活动名称
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我和“mi”了来交朋友
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对应教学内容
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第十册《 》第 课时
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游戏活动目标
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1、 培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自己。
2、 知道“mi”在五线谱上的位置，并能准确唱出“mi”。
3、 准确打出二分音符的节拍
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游戏活动的
内容和实施
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1、经验准备：
（1）、学生对“do,re”有一个固定的音高，能准确判断出它的位置（五线谱、钢琴）
（2）、准确打出四分音符的节奏，认识高音谱表，节奏练习
“请学生看一下这个“mi”是几分音符”“四分音符”
“四分音符唱几拍？”“一拍”
（引导学生用手打出节拍）
“我给学生介绍一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）
“请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样”
“它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下手就是它了，我们一起来试一下吧！”（学生打出二分音符的节拍）
“你们的手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一起来试一下吧！”
（“上面的这些音的音高你知道吗？让我们一起来认一下”（引导学生认音高）
“我们一起跟着钢琴唱出来吧！”（跟着钢琴唱出谱子）
延伸活动：
“你们知道“mi”在钢琴上的位置吗？我们一起来找一下吧！”
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游戏活动价值
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1、 以学生为主体，在音乐游戏中培养学生节奏感的练习。
2、 培养学生节奏的互换，利用打击乐器练习。
3、 活动环境的轻松，使学生对节奏感的敏感度增强。
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游戏活动
实施建议
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1、在音乐游戏活动中可以培养学生互动交流，主动探究精神。
2、 作为老师，要求自己不断地去探索学生乐于学习的方法，音乐教育本质也是审美教育，对学生来说也是一种美德熏陶。
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设计者：郁康
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