2012.9 ——2013.6 学年度
班队工作手册
学校 常州延陵小学
班级 三（4）班 班主任 史 雯
中队 三（4） 辅导员 史 雯
目 录
1．常州市中小学班主任工作管理办法（试行）…………………1
2．常州市少先队中队辅导员主要职责……………………………5
3．中小学生守则……………………………………………………6
4．小学生日常行为规范（修订）…………………………………7
5．第一学期班队概况、班队委调整情况记录……………………9
6．第二学期班队概况、班队委调整情况记录………………… 10
7．学生基本情况登记表………………………………………… 11
8．三年级《少先队辅导员工作纲要（试行）》工作内容………15
9．第一学期班队工作计划……………………………………… 16
10．第二学期班队工作计划………………………………………17
11．工作日志………………………………………………………18
12．班队小岗位安排………………………………………………24
13．每周班队工作安排……………………………………………26
14．特色活动特色奖章记录………………………………………71
15．参与学校或社会活动记录……………………………………76
16．学生个案记录…………………………………………………80
17．班队集体和个人所获荣誉记录………………………………84
18．班队大事记……………………………………………………85
19．第一学期班队工作总结………………………………………86
20．第二学期班队工作总结 …………………………………… 87
21．备忘录…………………………………………………………88
22．常州市中小学班队工作手册使用说明………………………89
常州市中小学班主任工作管理办法
（试行）
第一章 总则
第一条 班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。为更好地对青少年学生实施素质教育，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人条件，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本办法。
第二章 班主任工作目标和任务
第二条 班主任工作目标：根据党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐发展。
第三条 班主任工作的基本任务：引导学生并共同确定切合班级实际的发展目标，制订班级工作计划，建立班级管理制度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。
第三章 班主任工作职责和要求
第四条 进行班级日常管理。制订班级工作计划，建立学生档案，形成班级管理机制，指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，关注学生精神生活，丰富学生内心情感，促进学生身心健康发展。
第五条 开展思想道德教育。教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质；做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质；关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。
第六条 培养公民素养。认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识。
第七条 组织班级活动。根据班级实际，认真组织班会（晨会、夕会）课，指导学生积极参加综合实践、社区服务和公益劳动等活动，通过形式新颖、吸引力强、寓教于乐的活动，调动学生自主参与的积极性，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动，提高学生道德素养，促进学生全面发展。
第八条 经常与任课教师交流研讨。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略。每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究。
第九条 营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力。加强自身的业务进修，不断更新教学观念，进一步提高教学能力和水平，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。
第十条 重视家校联系。重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，每学年班主任要对班级学生家庭至少上门访问一次。每学期召开1－2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
第十一条 建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步。做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。
第十二条 创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师。
第十三条 强化教育研究。善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。
第四章 班主任任职和聘任条件
第十四条 班主任应由教育观念正确，工作责任心强，关爱学生，有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任。班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。
第十五条 新班主任应参加市或辖市（区）级教育行政部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。
第十六条 对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。
第五章 班主任管理和奖励
第十七条 班主任要加强学习和反思，改善知识结构，提高个人素养。每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。
第十八条 各级教育行政部门和学校要建立班主任管理和培训制度，各校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；各级教育行政部门要健全班主任培训机制，每年有计划地组织新班主任岗前培训、班主任岗位培训和优秀班主任专业培训，班主任每三年参加辖市区级以上培训时间不少于40学时。
第十九条 学校对认真履行班主任工作职责，考核合格的班主任发给班主任津贴，并可视财力情况，逐步提高班主任津贴标准。
第二十条 各级教育行政部门和学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。学校组织的活动（外出参观、旅游、假期疗养、出国进修等）在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。各学校应每年对工作成绩显著的优秀班主任予以表彰奖励。市教育局每二年评选一次常州市优秀班主任，并予以表彰和奖励。
常州市少先队中队辅导员主要职责
中队辅导员是由学校党团组织聘请的兼职少先队工作者，中队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。中队辅导员要坚定以人为本，做少年儿童人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的维护者，良好发展氛围的营造者。引导少先儿童勤奋学习，快乐生活、全面发展。
中队辅导员的工作职责是：
1、在大队辅导员的领导下，按照党团组织和学校的要求，实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，切合本中队队员发展需求，开展各项少先队工作和教育活动。
2、指导中队委员会制定中队工作和活动计划，辅导他们按照计划开展工作和活动。
3、指导中队委员会做好发展队员、编队等组织工作。中学中队辅导员要指导共青团和少先队组织做好推优入团、离队等工作。
4、指导队员按照民主选举、轮流任干的原则，做好少先队干部的任职工作。做好少先队干部的培训工作，帮助他们学会当家作主。
5、指导中、小队、红领巾社团、兴趣小组开展活动。注重联系实际，依托本地资源，开展富有特色的中队活动。
6、指导中队委员会建设好中队各类教育活动的阵地。
7、关注少先队员的身心健康，开展心理健康教育活动。
8、倾听少先队员的心声，向党团组织和学校反映少先队员的意见和成长需求，争取学校、家长和社会的支持和配合。
9、维护开展雏鹰争章活动，完成党员组织和学校交给的任务。
中小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订）
1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4．尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14．认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16．积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17．遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18．遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19．珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20．阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
第二学期班队概况
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班主任
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史雯
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中队志愿辅导员
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奚青
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中队辅导员
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史雯
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学生数
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27
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男
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15
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女
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12
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班 委 会
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队 委 会
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姓 名
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性 别
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职 务
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姓 名
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性 别
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职 务
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戚婷婷
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女
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班长
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戚婷婷
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女
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中队长
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张金金
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女
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副班长
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张金金
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女
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副中队长
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李新茹
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女
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副班长
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李新茹
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女
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副中队长
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班 委 会
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队 委 会
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姓 名
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性 别
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职 务
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姓 名
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性 别
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职 务
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班队委调整记录
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称号
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原班队委
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调整后人员
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称号
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原班队委
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调整后人员
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三年级
提示：
1．基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相帮助的快乐。
2．主要工作：开展 “手拉手”活动。开展自护能力的培养。
3．需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展活动，增设特色奖章。
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工作内容
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工作与活动建议
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激励方式
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一、开展“手拉手”活动
1．让每一个队员都有一个“手拉手”的小伙伴。
2．帮助队员找到与小伙伴经常联系的方式。
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1．通过建立“手拉手”联谊大队、联谊中队以及辅导员之间手拉手，保证少先队员“手拉手”活动的开展。
2．运用书信、电话、网络、走访等多种形式进行交友。
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“手拉手章”获章标准：
1．有一个“手拉手”好朋友。
2．与“手拉手”好朋友通信交流。
3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4．学习“手拉手”好朋友的一个优点。
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二、开展自护能力的培养
1．指导队员学习和掌握交通法规。
2．指导队员掌握自我防护的基本知识与技能。
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1．学习交通法规，熟悉交通标志；
参加“中国少年儿童平安行动”等活动。
2．认识危险标志；
进行报警、求助、自护等方式的训练。
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“自护章”获章标准：
1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2．认识危险标志，远离危险区。
3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
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三、增强少先队员的组织意识
1．明确大、中、小队干部的职责，尝试分工合作。
2．学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序。
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1．举办“队长学校”。
2．进行中队活动评比等。
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四、关注问题
队员从儿童期向少年期的心理转变。
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指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。
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第二学期班队工作计划
（ 2013 年 2 月—— 2013 年 6 月）
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计划前对本班情况分析
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学生的组织能力，活动能力有待培养，但大部分学生尊敬师长，爱助人为乐，爱劳动，爱展示自己。
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工 作 思 路
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2010年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。
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重 点 工 作
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1、引导学生总结回顾暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。
2、结合"教师节""中秋节""国庆节""建队日"几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生"告别陋习，争做文明好少年"。 3、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。 4、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报，管理好各个队室和活动室。 5、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识
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活 动 安 排
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以 “圣诞节”为契机，举行“圣诞英语歌曲演唱比赛”活动。
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雏鹰争章安排
（评价）
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班队工作小结
（反思、调整）
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本学期，在大队部的指导下，我们中队开展了中队改选，
老师我们爱您、中秋赞月、我爱祖国等中队活动。队员们在活动中，树立了信心，建立了责任感，明白了老师为了我们的成长付出了艰辛的老师，了解了祖国61年来的从贫穷到繁荣的历程。开展了《阅读——永恒的乐趣》的向家长汇报的活动。受到了家长们的好评。
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一、开展“手拉手”活动
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工作
要点
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工作与
活动建议
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活动或争章训练记录
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让每一个队员都有一个“手拉手”的小伙伴
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1．与结对学校中队及中队辅导员“手拉手”
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通过老师与学生结对，开展“手拉手”互助活动。
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2．帮助队员结成手拉手对子（结合争章要求第一条，做到：有一个“手拉手”好朋友）
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让学生找到“手拉手”伙伴，每个孩子为自己手拉手的伙伴做一件好事。
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帮助队员找到与小伙伴经常联系的方式
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1．运用书信、电话、网络进行交友（结合争章要求第二条，做到：与“手拉手”好朋友通信交流）
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学生与“手拉手”伙伴互通书信，互发邮件，互送礼物。
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2．与“手拉手”好朋友加强交流（结合争章要求第三、四条，做到：帮“手拉手”好朋友解决一个困难，学习“手拉手”好朋友的一个优点）
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学生与“手拉手”伙伴互帮互助，解决学习中的困难，并且向伙伴学习一个优点。
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3．根据实际情况，走访看望“手拉手”好朋友
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学生看望“手拉手”伙伴。
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工作
要点
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活动记录或争章训练
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“手拉手”结对记录
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戚婷婷——朱威旭
张金金——刘星云
李新茹——杨家璇
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获章队员名单
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王梦媛、何傲天、焦苗苗
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“手拉手章”争章情况小结
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通过“手拉手”活动，让孩子们在互帮互助中学会给予，懂得感恩，明白竞争的真正含义，得到真正的友谊。
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二、开展自护能力的培养
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工作
要点
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工作与
活动建议
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活动或争章训练记录
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指导队员学习和掌握交通法规
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1．学习交通法规
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1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2．认识危险标志，远离危险区。
3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
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2．熟悉交通标志（结合争章要求第一条，做到：遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线等）
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红色的交通标志——----交通禁令标志，告诉我们什么不能做。
黄色的交通标志——----交通警告标志，告诉我们需要注意啦！
蓝色的交通标志——----交通指示标志。告诉我们应该做什么。
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3．参加“中国少年儿童平安行动”等活动
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严格遵守交通规范，珍爱生命。把平安带给自己，把快乐带给他人。
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指导队员掌握自我防护的基本知识与技能
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1．认识危险标志（结合争章要求第二条，做到：认识危险标志，远离危险区）
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看录象过马路的正确方法
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2．进行报警、求助、自护等方式的训练（结合争章要求第三、四条，做到：知道110、119、120等常用报警电话和求救方式；知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法
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1. 110报警
2. 119报火警
3. 120报急救
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工作
要点
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活动记录或争章训练
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自护典型案例记录
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小品出示
4. 在放学的路上，看到一行人过马路，不小心被车撞了，一个学生立即打110报警，打120叫救护车
5. 小明在烧饭时，发现煤气泄漏，立即报警
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获章队员名单
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华吴杰、刘忠涛、郝中秋
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“自护章”争章情况小结
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在开展自我保护中，队员们通过找资料，讨论，看小品……的一系列活动中明白了，一个少先队员应该遵守交通法规，应该远离危险区，应该知道110、119、120等常用报警电话和求救方式，在煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等中的预防和救护方法。
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三、增强少先队员的组织意识
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工作
要点
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工作与
活动建议
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活动或争章训练记录
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明确大、中、小队干部的职责，尝试分工合作
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1．举办“队长学校”
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每日一值日班长，让所有的学生感受当班长的职责，
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2．指导小干部在少先队工作实践中学习分工合作
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明白班长是分管教室的正常工作，值日班长负责当天班级里发生的事。例如：领早读，吃饭发放饭盒，负责监督中午英语光碟的播放，查卫生，查红领巾的佩带等。
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学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序
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1．了解队会的一般程序
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1、 召集队委商量本次活动的内容
2、 在队委提议中确定一个主题
3、 分工收集准备材料
4、 确定活动的对象、时间、地点、主持人、活动的道具等
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2．自主召开队会
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中队改选
老师我们爱您
祖国——我们爱您
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3．进行中队活动评比
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在队活动中，队员们积极参与，集思广益，每次活动都开展地丰富多彩。
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四、关注问题
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工作
要点
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工作与
活动建议
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活动或争章训练记录
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队员从儿童期向少年期的心理转变
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1．指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活
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三年级学生，比起一、二年级的学生要难管理，因为他们进入学校也两年，学校的生活都已熟悉，活动的能力更强了，自我的意识明显展示，老师批评有时他们会不屑一顾。
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2．学习合作与交往，学会倾听和相互理解
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针对三年级孩子的特点，我们通过阅读《爱的教育》里的故事，让孩子明白应该学会合作、学会倾听，学会相互理解。
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3．在工作、学习过程中提高注意力
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在工作、学习中提高学生的注意力能起到事半功倍的效果。及时地鼓励，及时地指点，最重要的是精彩的课堂讲解，互动的学习氛围是提高学生学习注意力的最佳方法。
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4．体验克服困难的快乐
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在一次次的活动中，给他们设置一些难度，让他们通过自己的努力去解决。例如：跳竹竿舞，全班加入，一次次的失败，在学生失败时帮他们找出失败的原因，让他们再来，一次次重来，最终跳得很整齐，漂亮，从中体会到克服困难的快乐。
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班队小岗位安排
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小岗位名称
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负责人
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主要职责
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完成情况
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代理班主任
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李新茹
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老师不在时负责管理班级的纪律
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良好
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领早读
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戚婷婷
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负责早晨的晨读
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很好
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中午发放饭盒
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李梦坤
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组织学生安静后发放饭盒，并管理吃饭
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很好
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教室卫生检查
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常思思
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教室里的卫生检查
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很好
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包干区卫生检查
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郝中秋
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包干区卫生检查
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很好
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整理讲台
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小李悦
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每天整理老师的讲台，推车，电视柜
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很好
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眼保健操管理员
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范硕
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负责监督学生认真做眼保健操
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很好
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班队小岗位安排
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小岗位名称
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负责人
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主要职责
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完成情况
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每周班队工作安排
第 1 周 2 月 6 日至 2 月 10 日
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教育要点
（晨会内容）
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1． 教学常规
2． 卫生岗位责任到人
3． 明白收费标准
4． 黑板报评比
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本周
工作
安排
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1. 中队改选
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2. 寒假作业上交
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3. 卫生岗位责任到人
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4．出好第一期黑板报，进行评比
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|
班队活动内容
|
主题
|
中队改选
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活动形式
|
讨论
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日期
|
2月10日
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
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|
活动
简况
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1. 中队辅导员宣布中队改选
2. 各小队提名
3. 竞选对象宣言
4. 全体队员投票
1. 中队辅导员宣布结果
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家校联系记录
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姓名
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主要内容
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刘沿
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暑假作业没有完成
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刘倩倩
|
没有到校原因询问
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第二学期
每周班队工作安排
第 2 周 2 月 13 日至 2 月 17 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
对学生进行卫生保健知识的教育
各班3名学生学习新广播操
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本周
工作
安排
|
1．学生自身卫生的评比，如指甲，头发，自身桌椅处的整洁。
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2.评比课堂纪律
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3.寒假作业评比
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班队活动内容
|
主题
|
心理健康
|
活动形式
|
讨论
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日期
|
2月17
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
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|
活动
简况
|
1． 心理健康的定义是什么
2． 看小品，议一议
3． 学生心理健康的表现
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家校联系记录
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姓名
|
主要内容
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李新茹
|
要求调换位置
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|
马雪梅
|
视力不好，要换位置
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第二学期
每周班队工作安排
第 3 周 2 月 20 日至 2 月 24 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
对学生进行安全教育
心理健康室布置并启用
小记者参加翰林写作培训
|
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|
本周
工作
安排
|
1.收集数学家的资料
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|
2.检查晨检记录
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|
3.准备出板报“我爱数学”
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|
班队活动内容
|
主题
|
数学节
|
活动形式
|
交流
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日期
|
2月24日
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
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|
活动
简况
|
1． 出示收集的数学资料
2． 小组交流选代表
3． 大组交流
4． 评出最佳队员
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
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|
朱威旭
|
作业马虎，默写很差
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|
李梦坤
|
学习上进心不强
|
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第二学期
每周班队工作安排
第 4 周 2 月 27 日至 3 月 2 日
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教育要点
（晨会内容）
|
对学生进行常规教育
小记者看书城征文摄影活动
对学生进行文明出行的教育，着重为出行的纪律、卫生、安全的教育。
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|
班队活动内容
|
主题
|
安全出行，平安快乐游
|
活动形式
|
交流
|
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日期
|
3月2
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
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|
活动
简况
|
对于综合实践活动的安全性教育，其次是卫生、纪律的教育。
|
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
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|
张启盼
|
英语作业没有带，了解是否完成
|
||||||
|
李梦坤
|
上午在校没有惹事，表扬。
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
第 5 周 3 月 5 日至 3 月 9 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
学生常规教育，校写字比赛，校广播操比赛
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
指定学生管理卫生、红领巾、眼保健操，不被扣分，争夺下周流动红旗
|
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|
1． 各班选出游戏节节目和音乐
2． 进行游戏口号的编写准备
3． 积极准备广播操
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|
班队活动内容
|
主题
|
争做文明的好少年
|
活动形式
|
交流
|
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|
日期
|
3月9
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
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|
活动
简况
|
1． 请学生谈一谈，要想夺得流动红旗，我们应该如何做？
2． 指定学生管理卫生、红领巾、眼保健操，不被扣分，争夺下周流动红旗
3． 上周被扣分同学进行反思，交流。
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
李梦坤
|
与倪永亮发生碰撞，要求家长来校解决
|
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|
刘星云
|
下午突然发烧，要求家长带他去看病
|
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|
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|
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第二学期
每周班队工作安排
第 6 周 3 月 12 日至 3 月 16 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
进行数学游戏剧本的撰写
各班阳光体育游戏挑战赛
|
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|
|
1．组织学生进行数学游戏剧本的撰写
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|
2．学生进行阳光游戏口号的集训
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|
班队活动内容
|
主题
|
数学游戏
|
活动形式
|
交流
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|
日期
|
3月16
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
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|
活动
简况
|
1. 分男女两小组，11人一组，分4组，进行游戏的试玩
2. 各班体育游戏的检测
|
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
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|
刘沿
|
英语作业没有带，了解是否完成
|
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|
李梦坤
|
打人，请家长来校解决
|
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|
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|
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第二学期
每周班队工作安排
第 7 周 3 月 19 日至 3 月 23 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
进行阳光体育争霸赛准备阶段
英语书写检测
|
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|
本周
工作
安排
|
1．体育争霸赛项目的报名
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|
2．利用大课间进行体育活动准备
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|
班队活动内容
|
主题
|
班级班规制定
|
活动形式
|
交流
|
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|
日期
|
3月23日
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 学生讨论，作为小学生，我们的行为规范是什么
2．学生记录，制定适合我们班的特定班级班规
|
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
张启盼
|
上课专心些了
|
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|
刘忠涛
|
作业较马虎
|
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|
|
|
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第二学期
每周班队工作安排
第 8 周 3 月 26 日至 3 月 30 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
继续大课间的游戏项目准备
小记者义卖活动
|
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|
|
1．学生课间安全问题教育
|
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|
2．学生卫生检查
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|
班队活动内容
|
主题
|
心理健康教育
|
活动形式
|
交流
|
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|
日期
|
3月30日
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 对于班级中“闯红灯还是等一等？课件如何安全玩耍？”等进行讨论
|
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
常思思
|
作业没有完成
|
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|
杨家璇
|
英语默写有进步
|
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|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
第 9 周 4 月 2 日至 4 月 6 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
认真复习，准备期中考试
|
||||||
|
|
1．检查复习情况，准备期中考试
|
||||||
|
2．畅谈复习方法
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
期中复习
|
活动形式
|
交流
|
|||
|
日期
|
4月6
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 请学习优秀、积极分子谈一谈复习的方法
2． 学生交流各门学科的复习计划
|
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
刘星云
|
作业没有完成
|
||||||
|
陆和气
|
英语默写有进步
|
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|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
第 10 周 4 月 9 日至 4 月 13 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
认真复习，准备期中考试
|
||||||
|
|
1．检查复习情况，准备期中考试
|
||||||
|
2．畅谈复习方法
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
期中复习
|
活动形式
|
交流
|
|||
|
日期
|
4月13
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 请学习优秀、积极分子谈一谈复习的方法
2． 学生交流各门学科的复习计划
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
刘沿
|
作业没有完成
|
||||||
|
李阳
|
英语默写有进步
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
每周班队工作安排
第 11 周 4 月 16 日至 4 月 20 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
期中总结，认真反思，家长会交流
数学游戏节准备
小记者李阳茶博园探寻农文化
|
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|
|
1．进行其中的总结，写好反思
|
||||||
|
2．家长汇报交流
|
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|
班队活动内容
|
主题
|
期中反思，汇报交流
|
活动形式
|
交流
|
|||
|
日期
|
4．20
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 对期中考试进行分析，总结
2． 学生反思，落实笔头
3． 家长代表交流
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
倪永亮
|
上课积极思维大胆发言，作业漏作
|
||||||
|
杨家璇
|
与家长沟通来校解决体育课受伤事件
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
第 12 周 4月 23 日至 4 月 27 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
数学节活动排演
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
数学节活动第一次排演
|
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|
|
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|
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
数学游戏
|
活动形式
|
比赛
|
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|
日期
|
4月27
|
地点
|
操场
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
数学游戏活动排演之“我的零花钱我做主”初演
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
李梦坤
|
与家长沟通，来校解决打人一事
|
||||||
|
张启盼
|
家庭作业经常不完成
|
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|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
|
教育要点
（晨会内容）
|
对学生进行文明礼仪教育
小记者开始“小眼找差”
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
1．文明礼仪教育
|
||||||
|
2．小干部对不文明行为的及时反馈
|
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|
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
文明在我身边
|
活动形式
|
讨论
|
|||
|
日期
|
5．4
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 文明礼仪教育：不乱丢早餐袋，不到学校小店处买零食吃，排队候车，有序安静
2． 不在课间追逐打闹
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
|
|||||
|
刘星云
|
在校表现不佳，与家长沟通
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第 13 周 4 月 30日至 5 月 4 日
第二学期
每周班队工作安排
第 14 周 5 月 7 日至 5 月 11 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
教室是我家，卫生靠大家
|
||||||
|
|
检查环境卫生
|
||||||
|
|
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|
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
|
活动形式
|
讨论
|
|||
|
日期
|
5．11
|
地点
|
非洲馆
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 数学游戏的第二次展演
|
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|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
张丽文
|
上课听课态度端正，作业进步比较快
|
||||||
|
常思思
|
家长来校沟通孩子的学习态度问题
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
|
教育要点
（晨会内容）
|
学生文明礼仪教育
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
学校卫生打扫
|
||||||
|
数学游戏展演
|
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|
|
|||||||
|
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|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
我爱数学游戏
|
活动形式
|
展演
|
|||
|
日期
|
5．18
|
地点
|
非洲馆
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 数学游戏第三次展演
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
杨家璇
|
位置调前，成绩有提高
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第 15 周 5 月 14 日至 5 月 18 日
第二学期
每周班队工作安排
|
教育要点
（晨会内容）
|
庆祝六一儿童节
小记者才艺大比拼
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
1．出好儿童节黑板报
|
||||||
|
2．共议六一节活动
|
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|
|
|||||||
|
|
|||||||
|
|
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|
班队活动内容
|
主题
|
六一，我的节日
|
活动形式
|
表演
|
|||
|
日期
|
5.25
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 观看动画片
2． 学生表演节目：舞蹈，小品
3． 学生互动游戏：脑筋急转弯
4．部分学生参加小记者才艺大比拼
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
李梦坤
|
上课回头，影响同学，邀家长来校，沟通教育孩子
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第 16 周 5 月 21 日至 5 月 25 日
第二学期
每周班队工作安排
|
教育要点
（晨会内容）
|
学生安全教育，学生课间文明礼仪教育
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
1．争做文明使者
|
||||||
|
2．正当学习标兵
|
|||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
常州创文明城市啦
|
活动形式
|
讨论
|
|||
|
日期
|
6．1
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 常州创文明城市，你有什么想法？
2． 你身边的人文明吗？
3． 你如何让你的家人都加入文明的队伍，为创文明城市出分力呢？
4． 文明倡议书的书写
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第 17 周 5 月 28 日至 6 月 1 日
第二学期
每周班队工作安排
第 18 周 6 月 4 日至 6 月 8 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
准备校园生活汇报
|
||||||
|
|
1．馆内节目观看，操场与学生共玩游戏
|
||||||
|
2．各班进教室完成家长调查问卷
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
校园生活汇报（准备）
|
活动形式
|
交流
|
|||
|
日期
|
6．8
|
地点
|
非洲馆
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1． 学校生活汇报
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
第 19 周 6 月 11 日至 6 月 15 日
|
教育要点
（晨会内容）
|
认真复习，准备期末考试
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
复习迎考
|
||||||
|
三好生、优秀积极分子评选
|
|||||||
|
|
|||||||
|
班队活动内容
|
主题
|
复习迎考
|
活动形式
|
讨论
|
|||
|
日期
|
6.15
|
地点
|
教室
|
参加人数
|
38
|
||
|
活动
简况
|
1．学生认真复习，迎接考试
2．明确考试要求、纪律
3．三好生、优秀积极分子踊跃报名，民主选举
|
||||||
|
家校联系记录
|
姓名
|
主要内容
|
|||||
|
张启盼
|
各科作业不完成
|
||||||
|
徐敏捷
|
暑期兴趣班咨询
|
||||||
第二学期
每周班队工作安排
|
教育要点
（晨会内容）
|
a) 认真复习，准备期末考试
b) 《我爱我班》中队主题汇报活动
|
||||||
|
本周
工作
安排
|
|
||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||
|
班队活动内容
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主题
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活动形式
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班会
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日期
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6.19
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地点
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教室
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参加人数
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80人
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活动
简况
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1. 朗诵
2. 故事
3. 文明礼仪宣传
4. 游戏：头脑风暴
5. 课本剧
6. 男女生对唱
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家校联系记录
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姓名
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主要内容
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倪永亮
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放学后不按时回家
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大李悦
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书包里有大量钱
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第 20 周 6 月 18 日至 6 月 22 日
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教育要点
（晨会内容）
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本周
工作
安排
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班队活动内容
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主题
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活动形式
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日期
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地点
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参加人数
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活动
简况
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家校联系记录
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姓名
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主要内容
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特色活动特色奖章记录
（根据上级和本中队实际组织开展的特色教育活动概况）
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主 题
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我爱读书
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活动形式
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展示活动
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特色奖章
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日期
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2013.3
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地点
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教室
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参加人数
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27
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活
动
过
程
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1.向家长汇报读书情况
2.ppt放学生在学校活动的照片
3.汇报我们都是好朋友
（1）请出一帮一的好朋友上台
（2）两人共诵一段喜欢的段落
发表活动感言，帮困的同学谈谈在这活动中自己的得与失，收帮助的同学，谈谈这段时间自己的进步、
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活
动
小
结
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这次活动，家长都很满意，认为学校不光重视德智体全面的发展，注重孩子的课外阅读，还对学困生更多的关爱。每个学生都很高兴，给他们一个很好的舞台展示自我，特别是学习成绩不这么好的学生，自信在这里得到充分的展示与提高。
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特色活动特色奖章记录
（根据上级和本中队实际组织开展的特色教育活动概况）
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主 题
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活动形式
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特色奖章
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日期
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地点
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参加人数
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活
动
过
程
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活
动
小
结
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特色活动特色奖章记录
（根据上级和本中队实际组织开展的特色教育活动概况）
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主 题
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活动形式
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特色奖章
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日期
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地点
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参加人数
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活
动
过
程
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活
动
小
结
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参与学校或社会活动记录
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主 题
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游淹城野生动物园
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活动形式
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游览
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活动组织单位
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学校
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日期
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4.16
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地点
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淹城野生动物园
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参加人数
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43
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活
动
过
程
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综合实践活动——游览淹城野生动物园
1.动员学生参加综合实践活动
2.秋游中注意的事项
3.安全，纪律教育
4.游览春秋淹城
游览后的总结教育
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活
动
小
结
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这次活动，让孩子们走出教室，观看动物，呼吸淹城的文化气息，进行一次心灵的洗礼。同时能够游览、玩耍，放松身心，是一次意义非凡的历史课。
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参与学校或社会活动记录
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主 题
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活动形式
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活动组织单位
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日期
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地点
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参加人数
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活
动
过
程
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活
动
小
结
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参与学校或社会活动记录
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主 题
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活动形式
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活动组织单位
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日期
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地点
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参加人数
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活
动
过
程
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活
动
小
结
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参与学校或社会活动记录
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主 题
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活动形式
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活动组织单位
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日期
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地点
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参加人数
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活
动
过
程
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活
动
小
结
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学生个案记录
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姓 名
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袁之瑞
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性别
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男
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出生年月
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2004.2
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教
育
实
录
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1. 与袁之瑞一起订学习计划
2. 他的作业面批及时发现错题及时改正
3. 与家长一起交流孩子在校在家的情况，共商解决不良行为习惯的方法。
4. 多鼓励，少批评，多让其参与班级的管理活动
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姓 名
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性别
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女
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出生年月
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2003.7
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教
育
实
录
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该学生因父母在外打工，由奶奶抚养，家庭教育比较欠缺，在学习上相对其他孩子要落后一些。老师从学习和生活两方面去关心她，让她逐渐适应集体学习生活，赶上同学的脚步。
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姓 名
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李孟坤
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性别
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男
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出生年月
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2004.1
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教
育
实
录
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该生聪明好动，学习能力较突出，成绩优异，但行为习惯较差，没有自制力，上课经常违反纪律，下课也会做一些不符合常规的举动。经过老师的劝说和教育，他明显有了好转，现在学习更优秀了。
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学生个案记录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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学生个案记录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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学生个案记录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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姓 名
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性别
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出生年月
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教
育
实
录
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班队集体和个人所获奖章记录
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获奖时间
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获奖者
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获得荣誉
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表彰单位
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— 2012 学年度第二学期班队工作总结
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本学期，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年
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儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，
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充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，通
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过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰，
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争章等不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能
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力。
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本学期我们开展了中队改选，庆祝教师节，搜集非洲资
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料，玩非洲顶筐游戏，学会感恩等活动。在活动中，学生们
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增强了爱国思想，民族精神，提高了社会实践能力。在搜集
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非洲资料时，同学们兴致高昂，在玩非洲游戏时，孩子们积
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极参与。在活动中，他们了解了非洲的服饰，特色美食，浏
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览了非洲的美景风光，更有走出国门去看一看的激动。队员
|
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们在活动中享受快乐，增长了知识，陶冶了情操，在习作上
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水平上也得到了很大的提高，家长们对学校开展这种有意义
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的活动都积极地支持着。
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备 忘 录
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时 间
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内 容
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常州市中小学班队工作手册使用说明
1．使用好班队工作手册是班主任、中队辅导员工作的一项重要内容，也是实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》、加强和规范班级中队工作的重要举措，它有利于班级工作的全面活跃，促进学生综合素质的全面提高。
2．班队工作手册由班主任、中队辅导员用钢笔或黑色水笔填写。
3．班主任、中队辅导员要及时认真地按要求填写，如开学初要记录组织名单，制定好工作计划；每周要写好班队工作安排；学期中要记录好各项教育活动开展情况，学生个案记录等；期末要写好工作总结。
4．班队工作手册中所有项目内容记录要真实、准确、相关时间、地点、人数、姓名、事件要记录清楚，内容要选择适当。要善于记录典型案例，尤其关注队员在活动中的体验。
5．学校和少先队大队部要把握工作手册使用情况，特别要有计划地检查班队工作手册填写情况，学年结束班队工作手册统一交学校存档，并作为期末班队考核工作的重要依据。
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