2012 ——2013 学年度
班队工作手册
学校 常州市延陵小学
班级 四（3） 班主任 李国文
中队 四（3） 辅导员 李国文
目 录
1．常州市中小学班主任工作管理办法（试行）…………………1
2．常州市少先队中队辅导员主要职责……………………………5
3．中小学生守则……………………………………………………6
4．小学生日常行为规范（修订）…………………………………7
5．第一学期班队概况、班队委调整情况记录……………………9
6．第二学期班队概况、班队委调整情况记录………………… 10
7．学生基本情况登记表………………………………………… 11
8．四年级《少先队辅导员工作纲要（试行）》工作内容………15
9．第一学期班队工作计划……………………………………… 16
10．第二学期班队工作计划………………………………………17
11．工作日志………………………………………………………18
12．班队小岗位安排………………………………………………24
13．每周班队工作安排……………………………………………26
14．特色活动特色奖章记录………………………………………71
15．参与学校或社会活动记录……………………………………76
16．学生个案记录…………………………………………………80
17．班队集体和个人所获荣誉记录………………………………84
18．班队大事记……………………………………………………85
19．第一学期班队工作总结………………………………………86
20．第二学期班队工作总结 …………………………………… 87
21．备忘录…………………………………………………………88
22．常州市中小学班队工作手册使用说明………………………89
常州市中小学班主任工作管理办法
（试行）
第一章 总则
第一条 班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。为更好地对青少年学生实施素质教育，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人条件，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本办法。
第二章 班主任工作目标和任务
第二条 班主任工作目标：根据党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐发展。
第三条 班主任工作的基本任务：引导学生并共同确定切合班级实际的发展目标，制订班级工作计划，建立班级管理制度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。
第三章 班主任工作职责和要求
第四条 进行班级日常管理。制订班级工作计划，建立学生档案，形成班级管理机制，指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，关注学生精神生活，丰富学生内心情感，促进学生身心健康发展。
第五条 开展思想道德教育。教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质；做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质；关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。
第六条 培养公民素养。认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识。
第七条 组织班级活动。根据班级实际，认真组织班会（晨会、夕会）课，指导学生积极参加综合实践、社区服务和公益劳动等活动，通过形式新颖、吸引力强、寓教于乐的活动，调动学生自主参与的积极性，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动，提高学生道德素养，促进学生全面发展。
第八条 经常与任课教师交流研讨。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略。每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究。
第九条 营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力。加强自身的业务进修，不断更新教学观念，进一步提高教学能力和水平，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。
第十条 重视家校联系。重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，每学年班主任要对班级学生家庭至少上门访问一次。每学期召开1－2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
第十一条 建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步。做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。
第十二条 创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师。
第十三条 强化教育研究。善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。
第四章 班主任任职和聘任条件
第十四条 班主任应由教育观念正确，工作责任心强，关爱学生，有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任。班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。
第十五条 新班主任应参加市或辖市（区）级教育行政部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。
第十六条 对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。
第五章 班主任管理和奖励
第十七条 班主任要加强学习和反思，改善知识结构，提高个人素养。每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。
第十八条 各级教育行政部门和学校要建立班主任管理和培训制度，各校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；各级教育行政部门要健全班主任培训机制，每年有计划地组织新班主任岗前培训、班主任岗位培训和优秀班主任专业培训，班主任每三年参加辖市区级以上培训时间不少于40学时。
第十九条 学校对认真履行班主任工作职责，考核合格的班主任发给班主任津贴，并可视财力情况，逐步提高班主任津贴标准。
第二十条 各级教育行政部门和学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。学校组织的活动（外出参观、旅游、假期疗养、出国进修等）在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。各学校应每年对工作成绩显著的优秀班主任予以表彰奖励。市教育局每二年评选一次常州市优秀班主任，并予以表彰和奖励。
常州市少先队中队辅导员主要职责
中队辅导员是由学校党团组织聘请的兼职少先队工作者，中队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。中队辅导员要坚定以人为本，做少年儿童人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的维护者，良好发展氛围的营造者。引导少先儿童勤奋学习，快乐生活、全面发展。
中队辅导员的工作职责是：
1、在大队辅导员的领导下，按照党团组织和学校的要求，实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，切合本中队队员发展需求，开展各项少先队工作和教育活动。
2、指导中队委员会制定中队工作和活动计划，辅导他们按照计划开展工作和活动。
3、指导中队委员会做好发展队员、编队等组织工作。中学中队辅导员要指导共青团和少先队组织做好推优入团、离队等工作。
4、指导队员按照民主选举、轮流任干的原则，做好少先队干部的任职工作。做好少先队干部的培训工作，帮助他们学会当家作主。
5、指导中、小队、红领巾社团、兴趣小组开展活动。注重联系实际，依托本地资源，开展富有特色的中队活动。
6、指导中队委员会建设好中队各类教育活动的阵地。
7、关注少先队员的身心健康，开展心理健康教育活动。
8、倾听少先队员的心声，向党团组织和学校反映少先队员的意见和成长需求，争取学校、家长和社会的支持和配合。
9、维护开展雏鹰争章活动，完成党员组织和学校交给的任务。
中小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订）
1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4．尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14．认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16．积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17．遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18．遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19．珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20．阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
第一学期班队概况
|
班主任
|
李国文
|
中队志愿辅导员
|
陈霞
|
||||||||||
|
中队辅导员
|
李国文
|
学生数
|
37
|
男
|
19
|
女
|
18
|
||||||
|
班 委 会
|
队 委 会
|
||||||||||||
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
||||||||
|
王梦缘
|
女
|
中队长
|
|
|
|
||||||||
|
周梦臣
|
男
|
副中队长
|
|
|
|
||||||||
|
方婷
|
女
|
文艺委员
|
|
|
|
||||||||
|
吴紫涵
|
男
|
宣传委员
|
|
|
|
||||||||
|
焦苗苗
|
男
|
体育委员
|
|
|
|
||||||||
|
焦仪
|
女
|
学习委员
|
|
|
|
||||||||
|
赵俊龙
|
女
|
劳动委员
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
班 委 会
|
队 委 会
|
||||||||||||
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
||||||||
|
朱红红
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
贺想丽
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
张 燕
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
吕可
|
男
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
何傲天
|
男
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
樊路
|
男
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
张玉
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
班队委调整记录
|
称号
|
原班队委
|
调整后人员
|
|
称号
|
原班队委
|
调整后人员
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
第二学期班队概况
|
班主任
|
李国文
|
中队志愿辅导员
|
陈霞
|
||||||||||
|
中队辅导员
|
李国文
|
学生数
|
39
|
男
|
19
|
女
|
20
|
||||||
|
班 委 会
|
队 委 会
|
||||||||||||
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
||||||||
|
王梦缘
|
女
|
中队长
|
|
|
|
||||||||
|
周梦臣
|
男
|
副中队长
|
|
|
|
||||||||
|
方婷
|
女
|
文艺委员
|
|
|
|
||||||||
|
吴紫涵
|
男
|
宣传委员
|
|
|
|
||||||||
|
焦苗苗
|
男
|
体育委员
|
|
|
|
||||||||
|
焦仪
|
女
|
学习委员
|
|
|
|
||||||||
|
赵俊龙
|
女
|
劳动委员
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
班 委 会
|
队 委 会
|
||||||||||||
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
姓 名
|
性 别
|
职 务
|
||||||||
|
朱红红
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
贺想丽
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
张 燕
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
吕可
|
男
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
何傲天
|
男
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
樊路
|
男
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
张玉
|
女
|
小队长
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
班队委调整记录
|
称号
|
原班队委
|
调整后人员
|
|
称号
|
原班队委
|
调整后人员
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
学生基本情况登记表
|
学号
|
姓名
|
性别
|
出生年月
|
家庭住址
|
监护人
姓 名
|
工作单位
|
联系电话
|
|
1
|
王玉影
|
女
|
20021127
|
江苏省常州市天宁区采菱村63号
|
王涛
|
|
13063931363
|
|
2
|
吴紫涵
|
女
|
20020127
|
江苏省常州市天宁区青龙路5号
|
吴华贵
|
|
13912337095
|
|
3
|
朱红红
|
女
|
20020713
|
江苏省常州市天宁区桃园路张家村14号
|
吴胜国
|
|
13961404843
|
|
4
|
倪泽文
|
男
|
20021219
|
江苏省常州市戚墅堰区下陈村200号
|
倪迎飞
|
|
13951211440
|
|
5
|
濮天宝
|
男
|
20030816
|
江苏省常州市天宁区雕庄街道团结村工业园350-1
|
濮云
|
|
15151988229
|
|
6
|
鲜阳
|
男
|
20011217
|
江苏省常州市天宁区延陵东路高家弄5号
|
鲜俊
|
|
13235186102
|
|
7
|
江东
|
男
|
20030818
|
江苏省常州市天宁区钱家场17号
|
江光月
|
|
15851977185
|
|
8
|
李青青
|
女
|
20030122
|
江苏省常州市天宁区许家村15号
|
李良海
|
|
13776841953
|
|
9
|
程小香
|
女
|
20021111
|
江苏省常州市天宁区解放村委东头村13号
|
程书安
|
|
15061968506
|
|
10
|
贺想丽
|
女
|
20010521
|
江苏省常州市天宁区高家弄农机宿舍202室
|
贺学贵
|
|
13815089449
|
|
11
|
王梦缘
|
女
|
20031111
|
江苏省常州市天宁区优胜村委杨家塘6号
|
王文彦
|
|
13776815287
|
|
12
|
张燕
|
女
|
20020822
|
江苏省常州市天宁区延陵东路17号
|
张士聘
|
|
18796938872
|
|
13
|
刘超越
|
男
|
20030721
|
江苏省常州市天宁区曹达村116号
|
刘海洋
|
|
13063977268
|
|
14
|
许智
|
男
|
20030621
|
江苏省常州市天宁区武青北路45号
|
许立伟
|
|
13775032417
|
|
15
|
余雨
|
男
|
20030421
|
江苏省常州市天宁区朝阳三村108栋5-14号
|
王伟
|
|
13775000781
|
|
16
|
闾静
|
女
|
20030226
|
江苏省常州市天宁区红梅周庄村190号
|
闾新建
|
|
13775044710
|
|
17
|
焦苗苗
|
女
|
20020304
|
江苏省常州市天宁区潘家村6号
|
焦涛
|
|
13921083809
|
|
18
|
宋佳路
|
男
|
20010312
|
江苏省常州市天宁区雕庄街道团结村
|
宋敏军
|
|
13401664248
|
|
19
|
赵俊龙
|
男
|
20030328
|
江苏省常州市天宁区红梅乡解放村委许家村47号
|
赵花松
|
|
13151289976
|
|
20
|
张东
|
男
|
20030105
|
江苏省常州市天宁区茶山乡华家村100号
|
张五七
|
|
15961235763
|
|
21
|
张凯
|
男
|
20021214
|
江苏省常州市天宁区延陵中路强家弄35号
|
张小东
|
|
13915006569
|
|
22
|
吕可
|
男
|
20021120
|
江苏省常州市天宁区东头村68号
|
吕堂国
|
|
15051938165
|
|
23
|
史美群
|
女
|
20021216
|
江苏省常州市天宁区五角场严家村11号
|
史文志
|
|
51983956860
|
|
24
|
何傲天
|
男
|
20031030
|
|
何殷明
|
|
13961409368
|
|
25
|
魏超
|
男
|
|
江苏省常州市天宁区朝阳桥仓前村86号
|
杨朝国
|
|
18728755185
|
|
26
|
何雨
|
女
|
20030513
|
江苏省常州市天宁区焦家村
|
|
|
|
|
27
|
孟子霞
|
女
|
20020823
|
江苏省常州市钟楼区西河沿51号
|
孟建俊
|
|
13961276321
|
|
28
|
樊路
|
男
|
20031014
|
江苏省常州市天宁区雕庄优胜村顾家塘17号
|
樊胜国
|
|
13961220343
|
|
29
|
胡萍萍
|
女
|
20021201
|
江苏省常州市天宁区解放村委焦家村53号
|
胡培明
|
|
13092501097
|
|
30
|
张晨
|
男
|
20040626
|
江苏省常州市天宁区高家弄22-1号
|
张献好
|
|
15961111068
|
|
31
|
梁欣悦
|
女
|
20021120
|
江苏省常州市天宁区蒋家塘8号
|
梁子龙
|
|
13915098731
|
|
32
|
陶起点
|
男
|
20030110
|
|
位广丽
|
|
13775613997
|
|
33
|
李梦涛
|
男
|
20030722
|
江苏省常州市天宁区高家弄66号
|
李明兰
|
|
15161118895
|
|
34
|
武娜娜
|
女
|
20020601
|
|
武法林
|
|
13063937322
|
|
35
|
周梦臣
|
男
|
20020710
|
|
周来想
|
|
15295050067
|
|
36
|
赵心怡
|
女
|
|
|
|
|
13775231588
|
|
37
|
方婷
|
女
|
20030502
|
|
孙银花
|
|
13861253736
|
|
38
|
张玉
|
女
|
20030828
|
江苏省常州市天宁区许家村125号
|
|
|
13063931363
|
|
39
|
李梦倩
|
女
|
20030205
|
江苏省常州市天宁区五角场陆家村4-乙-6
|
|
|
13912337095
|
四年级
提示：
1．基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习过民主生活，增强责任感。
2．主要工作：广泛设立少先队小岗位。开展科技活动。
3．需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力的发展。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
|
工作内容
|
工作与活动建议
|
激励方式
|
|
一、学过民主生活
做到“人人有岗位，个个是主人”。
|
广泛设立少先队小岗位；
帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位，了解岗位的意义和职责；
坚持岗位服务；
体验为集体为他人服务的快乐。
|
“岗位责任章”获章标准：
1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
4．分享为集体为他人服务的快乐。
|
|
二、增强组织活力
1．指导队员自主创建红领巾小社团。
2．指导队员参与创建宣传阵地。
|
1．指导队员根据自己的兴趣，建立科技、文艺、体育等多种类型的小社团。
2．指导队员自己办黑板报、橱窗、网站，参与红领巾广播站、电视台等活动。
|
|
|
三、培养队员科技素养
在少年儿童中弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的思维和习惯。
|
开展“少年科学院”等科技活动。举办探求性、研究性的学习和竞赛活动，举行讲解科学理念、介绍科技成果的讲座和论坛，参观科技展览、科研机构，走访科技工作者；
根据本地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应的科技类奖章（自设特色奖章）。
|
“科技章”获章标准：
1．主动学习科学常识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
|
|
四、关注问题
队员的学习方式和人际交往能力的发展。
|
指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。
|
|
第一学期班队工作计划
（ 2012 年 09 月—— 2013 年 1 月）
|
计划前对本班情况分析
|
本班男生19人，女生18人,本班男女生人数差不多，但是男生行为习惯比较，经常喜欢讲话，上课习惯不是很好。
|
|
工 作 思 路
|
本学期，少先队工作将紧紧围绕“三个代表”重要思想，以育人为根本，继续贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，按照第六次全国少代会的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。
|
|
重 点 工 作
|
1、以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。2、开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。3、搞好少先队阵地建设
|
|
活 动 安 排
|
九月份：
主题：新学期、新面貌，文明伴我行
十月份：
主题：我的节日，红领巾喜迎少代会
十一月份：
主题：我做“地球小主人”
十二月份
主题：安全在我心中
一月份：
主题：好的结束，新的开始
|
|
雏鹰争章安排
（评价）
|
|
|
班队工作小结
（反思、调整）
|
本学期，在大队部的指导下，我们中队开展了中队改选，
老师我们爱您、中秋赞月、我爱祖国等中队活动。队员们在活动中，树立了信心，建立了责任感，明白了老师为了我们的成长付出了艰辛的老师，了解了祖国62年来的从贫穷到繁荣的历程。开展了《阅读——永恒的乐趣》的向家长汇报的活动。受到了家长们的好评。
|
第二学期班队工作计划
（ 2013 年 2 月—— 2013 年 6月）
|
计划前对本班情况分析
|
全班共39人，男生19人，女生20人（转进2人），学生天真可爱，单纯活泼。能团结友爱，有一定的上进心。学生心理年龄偏小，个子也较小，比较娇气，独立自主能力不是很强。个别同学学习习惯较差，有待提高。
|
|
工作思路
|
以科学发展观为指导，认真贯彻落实《教育改革和发展规划纲要》和校学生发展部工作思路，坚持“在求知中创新，在创新中发展”的办学理念。以人为本，育人为先，全面推进素质教育。
|
|
重 点 工 作
|
养成良好的学习习惯，培养学生自主学习、互相帮助的能力。建立健全的班干部制度，逐步培养学生的能力，自主管理班级。
1、“阳光少年，神采飞扬”励志成长活动。
2、节日文化研究活动。
3、奥林匹克嘉年华。
|
|
活 动 安 排
|
9月星级少年评比：文明礼仪之星
节日文化系列活动——教师节、中秋节、国庆节
10月星级少年评比：健康之星
“我阳光，我快乐，我成长”社会实践拓展活动
节日文化系列活动——重阳节、迎接省运会
11月星级少年评比：环保之星
“家校携手谋发展”——家长会
12月星级少年评比：才艺之星
举行“阳光艺体节”
节日文化系列活动——元旦
奥林匹克嘉年华
1月星级少年评比：勤学之星
评选表彰“七彩少年”
完善“学生成长记录袋”
|
|
雏鹰争章安排
（评价）
|
9月星级少年评比：文明礼仪之星
10月星级少年评比：健康之星
11月星级少年评比：环保之星
12月星级少年评比：才艺之星
1月星级少年评比：勤学之星
|
|
班队工作小结
（反思、调整）
|
特色环境布置，给学生以心灵的启迪
教室是师生共同学习、生活的场所，中年级的教室应该把美的教育融入到其中。在教室的四周，我班张贴着孩子们自己动手画的画，题材丰富，活泼多样。
本班的班级环境布置有三大特色：1、班级奋斗目标；2、赞美树；3、风车转转转
教室的南墙上“爱学习，守规范，尊师长，爱同学，争创优秀班集体”这短短的十九字，简明扼要、实事求是地向学生提出了本学期班级的奋斗目标。
教室北墙上的“赞美树”，经常表扬有闪光点的同学。比如早读课特别认真的呀；行为训练重点能落实到位的呀；上课积极发言的呀；学习成绩有进步的呀等等。被表扬的学生成为大家学习的榜样，心中万分自豪，增强了自信心；而暂时没有被表扬的学生也并不气馁，因为他们记得老师说过的话：“只要有进步，谁都有机会。”
教师的西墙上“风车转转转”小组栏目火爆登场，比一比哪个小组的学习风车转得又快又好，这样一下子增强了孩子们的团队精神。
这些环境布置，不但在培养学生的学习习惯、行为习惯和集体荣誉感等方面都起到了潜移默化的影响，起到“润物细无声”的作用，而且被评为“校级美化教室”。
|
一、学过民主生活
|
工作
要点
|
工作与
活动建议
|
活动或争章训练记录
|
|
|
做到“人人有岗位，个个是主人”
|
1．在学校、社区、中队广泛设立少先队小岗位
|
在学校设立少先队小岗位
|
|
|
2．帮助队员了解岗位的意义和职责
|
学生了解学习岗位的意义和职责；
|
||
|
3．帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位（结合争章要求第一条，做到：有一个为集体服务的小岗位）
|
帮助队员选择、创设和争取适合自己的一
个小岗位，尽量做到大部分同学都有自己的岗位。
|
||
|
4．引导队员体验为集体为他人服务的快乐（结合争章要求第四条，做到：分享为集体为他人服务的快乐）
|
学生体验为集体、为他人服务的
快乐与成就感。
|
||
|
5．坚持岗位服务（结合争章要求第二、三条，做到：尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务有集体荣誉感，学会分工合作）
|
让学生能做到坚持岗位服务，学会分工合作，与他人合作的能力。
|
||
|
工作
要点
|
活动记录或争章训练
|
||
|
少先队小岗位建岗记录
|
王梦缘——周梦臣
方婷——吴紫涵
焦苗苗——焦仪
|
||
|
获章队员名单
|
王玉影
吴紫涵
朱红红
|
||
|
“岗位责任章”争章情况小结
|
|
||
二、增强组织能力
|
工作
要点
|
工作与
活动建议
|
活动或争章训练记录
|
|
指导队员自主创建红领巾小社团
|
1．指导队员根据自己的兴趣，建立科技、文艺、体育等多种类型的小社团
|
指导学生根据自己的兴趣，建立科技社团、文艺社团、体育社团、手工制作社团等多种类型的小社团，并根据社团成员选出社团小小负责人、小小联络员。
|
|
2．指导队员开展红领巾小社团活动
|
指导学生自己出黑板报、并且帮助低年级学生出好黑板报橱窗、网站，参与红领巾广播站、升旗仪式等活动。
|
|
|
指导队员参与创建宣传阵地
|
1．指导队员自办黑板报、橱窗、手抄报等
|
学生你能根据大队部每个月的主题要求，出一期黑板报、并参与学校组织的数学、语文、英语手抄报比赛。
|
|
2．指导队员 参与办网站、红领巾广播站、电视台等活动
|
根据每周一大队部的主题要求，参与周一的升旗仪式。
|
三、培养队员科技素养
|
工作
要点
|
工作与
活动建议
|
活动或争章训练记录
|
|
|
在少年儿童中弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的思维和习惯
|
1．讲解科学理念、介绍科技成果的讲座和论坛（结合争章要求第一条，做到：主动学习科学常识）
|
对学生进行科技知识方面的宣传与教育
举行讲解科学理念、介绍科技成果的讲座和
论坛。使学生们产生热爱科学、热爱学习的
情感。
|
|
|
2．参观科技展览、科研机构，走访科技工作者
|
小记者参观常州市规划馆博物馆，观看有关科技的录像。
|
||
|
3．举办探求性、研究性的学习和竞赛活动（结合争章要求第二条，做到：有一个科技爱好）
|
通过一个阶段的科学知识的学习，一小组的形式收集资料，并开展小组间的科技知识竞赛，评选出优秀小组、进步小组、团结合作小组等。
|
||
|
4．开展“少年科学院”等科技活动（结合争章要求第三、四条，做到：积极参加“少年科学院”等科技社团活动；能用科技知识解决日常生活中的一个小问题）
|
通过一阶段的学习，开展有关科技知识方面的竞赛。“科技章”获章标准：
1． 主动学习科学常识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
|
||
|
5．根据本地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应的科技类奖章（自设特色奖章）
|
根据常州地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动。让学生讨论本地区气候、地理的特点，从而使学生产生热爱家乡的情感。并且让学生试着种植一些简单的植物，观察这些植物的生长周期。
|
||
|
工作
要点
|
活动记录或争章训练
|
||
|
科技类特色奖章记录
|
许智——自制壁挂花篮
刘超越——制作不倒翁
焦苗苗——自制指南针
宋佳路——自制小天平
|
||
|
获章队员名单 |
刘超越 余雨 闾静 焦苗苗 宋佳路
|
||
|
“科技章”争章情况小结
|
|
||
四、关注问题
|
工作
要点
|
工作与
活动建议
|
活动或争章训练记录
|
|
关注指导队员的学习方式
|
1．进行个性化的学习方式指导
|
不知道您的孩子是否和其余的孩子一样，存在存在普遍性的对学习兴趣差，厌学，注意力不集中啊，粗心。。等问题啊，这些都是学习方法不当的表现。就好像食物不符合孩子的胃口，是怎么也无法吸收的，进行个性化辅导，找到属于自己孩子的学习方法，从而培养出浓厚的学习兴趣啊，这样，学习就轻松很多。
|
|
2．进行形象思维训练
|
其特点是具体形象性。它是通过对事物形象的概括而产生的。从发展水平可区分出三种形态：第一种水平的形象思维是学龄前儿童（3-6、7岁）的思维，它只能反映同类事物之中一般的东西，不是事物所有的本质特点；第二种水平的形象思维是一般成人在接触大量事物的基础上，对表象进行加工的思维；第三种水平的形象思维是艺术思维，它是在大量表象的基础上，进行高度的分析、综合、抽象、概括，形成典型性的形象过程。它是人类思维的一种高级和复杂的形式
|
|
|
人际交往能力的发展
|
1．指导队员学习与朋友倾诉
|
让学生自由结对子或者找朋友，与其能进行知心的交谈或者倾诉。使其能共同成长进步。
|
|
2．学习尊重与关心异性队员
|
开展大海与浪花、男生与女生大家谈的活动
学习尊重与关心异性队员。
|
|
|
3．体验集体荣誉感
|
他们对集体有了一定的认同感，开始有组织地、自觉地参与集体活动，懂得集体活动的一些规则、规范，比三年队员更具组织性。他们自我意识明显发展，能悦纳自己，克服困难能力增强，能够正确对待学习、生活中的挫折。这就为参与集体活动创造了条件。
|
班队小岗位安排
|
小岗位名称
|
负责人
|
主要职责
|
完成情况
|
|
班级小管家
|
王梦缘
|
值日班长，负责班级一日常规
|
良好
|
|
护眼小天使
|
周梦臣
|
检查眼保健操实施情况
|
良好
|
|
班级美容师
|
方婷
|
负责班级卫生打扫
|
良好
|
|
午餐管理员
|
吴紫涵
|
负责午餐期间的各项管理
|
良好
|
|
小小发报员
|
焦苗苗
|
收发班级报纸
|
良好
|
|
领读小能手
|
焦仪
|
早晨领读
|
良好
|
|
班级小画家
|
赵俊龙
|
出版报
|
良好
|
|
活动策划员
|
朱红红
|
文娱委员，策划班队活动
|
良好
|
|
作业小管家
|
贺想丽
|
收发作业、检查作业本收缴情况
|
良好
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
关闭窗口
打印文档