延陵小学家长学校工作总结
“家长是孩子的第一任教师”，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。
近年来我校的家长学校工作在上级教育部门的指导下，以校园游戏文化建设为载体，以“提高家教水平、提高家长整体素质、更好地培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,吸收以往家长学校的优良传统，进一步抓好常规管理，加强家校联动，提高主动性，创造性，丰富和充实家长学校内涵。
一、加强管理，落实任务
建立了以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的教育管理网络。家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
班主任是家长学校工作的主要抓手，为此，我们加大了班主任队伍管理建设，提高班主任教师的服务意识和服务水平，强化家校联系工作。老师们主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任。实行了四种学生对象必访制度：单亲家庭、特困家庭、后进生家庭、有偶发事项家庭。今年春节，许多班主任带上礼物对特困家庭的孩子进行了慰问，使困难家庭的孩子也能够享受到学校大家庭的关心和温暖。
二、规范运作，夯实基础
“家长学校”理应为家长服务，为学校服务，为学生服务，为社会服务。本着这一宗旨，我们在工作中努力做到“五个结合”。
1.家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。家长学校授课的内容涉及了很多方面，其中本市资深老师张七中讲授的关于一年级新生的入学常规的辅导课程、原教育局副局长汪鹤鸣的专题讲座《培养学生良好习惯，走好成功第一步》受到了家长朋友的支持和欢迎。
2.家庭教育与法制教育相结合。一方面，我们把法制教育融入学生的日常游戏活动中，努力探索法制教育新途径，使学生在丰富有趣的活动中接受法制教育。2012年1月，学校迎接了市政策法规处有关领导对学校依法治校工作的检查，法制游戏获得了好评。其次，邀请专业人士为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。另一方面，学校每逢放假都要通过“告家长书”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生教育、法制教育，同时要求学生将家长的反馈意见交给学校，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉性。
3.家庭教育与校园文化活动相结合。通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。每年的游戏节、体育节、读书节，我们都让家长们走进校园，增强家校联系。我们邀请家长走进课堂，和孩子一起听任课教师的课，一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发放问卷调查和意见反馈表，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家长与学校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。另一方面，让家长观看孩子的精彩展示，参与孩子的挑战比赛，与孩子共享激情与欢乐。
4.家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。我们为每个教师购买了《五十六号教室的奇迹》《学习哪有那么难》《孩子为何失败》等书，并通过飞信、校信通向全体教师、家长推荐常州市公开课，如：“一位大学教授眼中孩子的成长之路——郑强”、“如何培养最具竞争力的孩子——王金战”……全面提升教师队伍的育人能力。
2.家庭教育与法制教育相结合。一方面，我们把法制教育融入学生的日常游戏活动中，努力探索法制教育新途径，使学生在丰富有趣的活动中接受法制教育。2012年1月，学校迎接了市政策法规处有关领导对学校依法治校工作的检查，法制游戏获得了好评。其次，邀请专业人士为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。另一方面，学校每逢放假都要通过“告家长书”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生教育、法制教育，同时要求学生将家长的反馈意见交给学校，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉性。
3.家庭教育与校园文化活动相结合。通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。每年的游戏节、体育节、读书节，我们都让家长们走进校园，增强家校联系。我们邀请家长走进课堂，和孩子一起听任课教师的课，一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发放问卷调查和意见反馈表，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家长与学校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。另一方面，让家长观看孩子的精彩展示，参与孩子的挑战比赛，与孩子共享激情与欢乐。
4.家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。我们为每个教师购买了《五十六号教室的奇迹》《学习哪有那么难》《孩子为何失败》等书，并通过飞信、校信通向全体教师、家长推荐常州市公开课，如：“一位大学教授眼中孩子的成长之路——郑强”、“如何培养最具竞争力的孩子——王金战”……全面提升教师队伍的育人能力。
5.家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。学校开设了心理咨询室，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，通过龙城网校这一平台邀请了心理健康教育专家方翰清教授讲课，之后，我们还多次安排问题学生及家长、班主任三方共同倾听方教授对学生进行心理疏导，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。家长们受益匪浅，也非常感谢学校对孩子的关心爱护。
三、抓好特色，提高实效。
1.“抓常规，促两头”是我校家长学校的办学传统。我们以规范化建设为基本要求，抓好常规教学活动。在一到六年级进行常规性的教育教学活动的基础上，抓好两头，辐射全面，扎扎实实办好一年级家长学校和六年级家长学校，加强对授课教师的监督和检查力度，帮助教师在备课环节把好关，提高课堂教学的水平。在广大的家长朋友中间，出现了一批优秀的教子有方的家长，他们能从实际出发，遵循孩子身心发展的规律，做到既爱护又严格，既身教又言教，既重视德育又关心智育、体育和美育，使自己的孩子全面发展。学校让这些家庭教育有成效的家长用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。并组织了 “优秀家长案例”评选活动，经过推荐、评比，共有7篇案例被评上了学校最佳案例，让更多的家长找到了教育子女的良方。
2.为了帮助新生顺利过渡到小学生活，也为了让家长与学校、教师的合作更加有效，形成良好的教育合力。每年新生入学前，我校都会召开一年级新生家长会。家长到会率98%以上。我们请专家就“如何培养孩子良好的习惯” 、“如何和孩子交流”、“如何亲子阅读”等方面，为家长们作“让孩子茁壮成长”的培训。旨在希望家长能以身作则，在孩子们茁壮成长的同时，自己也成长起来。任课老师也会就新生的入学和教育情况与家长进行进一步的交流与沟通。“良好的开端是成功的一半”，抓好一年级的家校工作，定能扎实往上走好每一步。每年少先队建队日，我们都会邀请一年级的家长参加孩子的入队仪式，让家长见证孩子人生中的最光辉时刻，见证孩子的成长。
3.六年级面临升学毕业，学校不定期召开家长会，阐述学期管理的思路、倾听家长们对学校与班级教育的意见和建议。教师与家长互相交流学生在校、在家的情况，并将中学招生政策详实地向家长解释说明，并给予家长一些建设性的意见，帮助家长规划孩子的成长，提高家庭教育的质量。
孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。自家长学校开办以来，深受家长们的欢迎，2004年我校被评为区优秀家长学校，2006年获得江苏省教育系统关心下一代先进集体。家长素质逐步提高，学生的道德素养和文化素质明显提高，促进了学校教学工作的发展。在取得一些成绩的同时，我们也清楚地认识到，要真正把家长学校办到家长的心坎上，我们“任重而道远”，还须不断努力，相信，有了广大家长的支持配合，我们家长学校会越办越好。
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