《学科性游戏活动设计促进课堂教学变革的研究》

2014学年第一学期研究计划

一、本学期研究目标：

1.继续探索学科性游戏活动运用的基本思路和具体做法，提高学校课堂教学有效性，促进儿童健康发展；

2.继续充实学科性游戏资源库；

3.改变教师的教育观念，促进教师教学行为的变革，促进教师的专业发展。

二、本学期研究内容和策略

1.学科性游戏活动实施策略的研究

（1）在教学中，根据教学内容和学生的认知水平、身心特点，选择合适的游戏并开展有关游戏活动，认真观察学生的课堂表现，及时分析，总结效果。

（2）对游戏活动方案与学科教学目标进行充分研究实践，形成各类学科游戏活动实施的有效策略。对适合于学科教学的各类游戏进行实践、对比、验证，在实践应用中不断改进完善。

2.不同学科、不同课型基于游戏活动的课堂教学行为变革的研究

通过课堂观察、案例分析等方法，研究学科性游戏活动实效性和课堂学习兴趣、课堂教学组织结构、教学流程、教学方式、教学内容呈现方式、课堂师生关系等方面引发的变化，形成相应的教学支持策略。

3.课堂教学中实施学科性游戏的评价体系研究

用课堂观察、访谈问卷等方式，了解学生游戏活动的参与度和学科素养的提升，提出多元性、创新性的评价。评价内容上，以《课程标准》为参照，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等三个维度实施评价；评价主体上，实现多元化，包括教师评价、家长评价、同伴评价和自我评价；评价方法上，注重过程，包括开展激励性评价，将定量评价与定性评价相结合、单项评价与综合评价相结合、阶段性评价与终结性评价相结合。

三、本学期课题实施计划具体安排

九月：

1.制定本学习课题组研究计划。

2.召开新学期第一次课题组会议，布置本学期主要工作。

3.课题网页框架调整，继续课题网页建设

十月：

1.论文撰写

2.以学科组为单位开展学科性游戏课堂运用的相关研究

十一月：

1. 师生访谈、问卷，了解学生游戏活动的参与度和学科素养的提升

2. 以课题组为单位在全校开展学科性游戏课堂运用的相关评价探索

3.上传各类材料，课题网页第二次自查

十二月：

1. 集中研讨本学期课题组工作收获，展示本学期研究成果

2. 全面搜集和整理资料，对整个实验进行经验总结，

一月

1. 收集并整理上传本学期课题组材料，课题网页第三次自查

2. 汇总我校课题研究成果，撰写课题研究报告。