近日，我校英语组教师基于5上《U3 Our animal friends》，进行了三次常态课教学展示，区发展中心薛老师莅临指导。

      第一节课，教师围绕storytime进行语篇教学，从示范“鱼”的学习，到让学生尝试合作完成“狗和兔子”的猜谜，到学生自己介绍“鹦鹉”的迁移运用，整个过程由扶到放，循序渐进，这4种动物，学生学得扎实又趣味。

      第二节课，教师整合Fun time，Grammar time 和Culture time。将语言知识的巩固融入Culture time的4种新动物的介绍，教师穿插了一些有趣的游戏，学生在猜的过程中，运用语言知识。在小组合作、共同分享阅读资料的过程中，学生掌握动物的介绍。

      第三节课，学生们围绕“Animals”这一主题，进行了5种形式的汇报展示：1、借助动物玩偶；2、编、猜谜；3、借助PPT展示；4、小报展示；5、动物故事表演。每个孩子介绍一种动物，每个人的动物都不一样。这节课俨然是一场激动人心的动物世界直播。演讲者认真投入，倾听者也没有闲着，他们记录下了每个演讲者的亮点，作为评价的依据。课结束时，大家评出了一些特色奖项，作为表扬与鼓励。

      课后，薛老师对教师能尝试将课堂还给学生，表示了肯定，并建议教师要站在单元整体和课程的高度来整合教材，进行课堂教学设计。学科活动要与课程内容紧密结合，巩固课堂所学，有效提高教学质量。是的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

陈霞