这次研究性学习指导经验汇报的内容丰富：虹景小学向大家介绍了3D立体绘图创意作品——发夹、发箍，圣诞老人系列，出自学生之手的3D作品无不让人耳目一新。解放路小学紧跟时代步伐，让E学习助力劳技教学，使劳技课堂重新焕发出新的面貌，极大地提升了劳技教学的成效。青龙小学的“玩具总动员”主题课程整合了多门学科，活动开展辐射面很广，各年级又各有小主题，使学生都能参与其中，趣味盎然又扎实有效。博爱教育集团开展主题课程“心与风筝齐飞”，该选题挖掘了“风筝”丰富的文化内涵，多元整合各学科相关内容，经过老师解读目标、规划内容的新设计，使老主题焕发新生命。北郊小学立足二十四节气，手把手指导学生开展活动。

这次研究性学习指导经验汇报的指导方法多样：延陵小学研究的课题是“电瓶车挡风被”，陈涛老师重点介绍如何指导学生制作“问卷调查”，条清缕析、方法可行。丽华二小以“信息的收集与整理”为抓手，针对图书馆和网络查找资料的弊端，教给学生阅读筛选、分类、比较、归纳的方法，使学生学会有序、有法地搜集与整理资料。北环小学介绍的“消防安全在我心中”选题来自身边，提醒人们关注身边的安全隐患，尤为让人感动的是李老师对于学生上网收集资料的指导，真是细致到了最后一厘米！首先是教孩子筛选信息，其次是进行信息归类，最后对搜集的信息进行加工，在研究过程中，李老师及时监控、敏锐捕捉，对于共性问题进行集体指导，对于难点问题进行个别指导，充分发挥老师的指导作用。

紧接着，雕庄小学的居丽丹老师为我们做了精彩的讲座：《有效利用指导策略，有力推进课程发展》。居老师与大家交流活动案例，分享教学过程中的金点子。如：学生遇到困难时该怎样进行适时帮助？怎样引导好学生保存过程性材料？怎样指导学生进行成果展示？这些接地气的方法与技巧，使大家茅塞顿开。同时她向大家推荐两本书：《小学综合实践活动成长手册》和《综合实践活动课型范式与实施策略》，给我们提供极好的参考资料。

活动结束前，蒋老师进行精彩点评：研究内容丰富，让人耳目一新，主要体现为传统内容新视角，老主题新设计，新问题善提炼；研究方法多元，既有问卷调查指导方法的介绍，也有研究报告操作步骤等的分享；汇报形式多样，有文字，有图片，亦有视频，活泼生动。最后，蒋老师提醒大家在开展研究性学习时要聚焦一个主题，整合多项活动，以“整合”来破解综合实践活动课程实施的难点，用“聚焦”来专注于一个主题深入扎实的研究。这样，下力猛，难点突破了，就能形成方法路径，达到面的辐射。

今天的交流汇报，老师们提炼指导策略，聚焦指导方法，于重难点处破冰，将自身课题研究的独特方法进行了无私的分享。同伴互助式的沙龙研讨，让大家学到了如何指导学生开展研究性学习的方法，给大家带来很大的启示，我们将学习新理念、实践新做法，在活动中进一步提升学生的综合素养。