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学生姓名
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陈 博
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年 级
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六
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上课次数
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总课时数
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小时
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辅导科目
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奥特森
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学科教师
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王燕
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学生的基本情况
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优点
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不足
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爱钻研，有创新意识
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欠缺合理分配时间的能力
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学生知识掌握情况调查
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序号
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知识
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学生掌握情况
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1
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基础软件
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好
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2
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网络知识
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较好
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3
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程序设计
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较好
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辅导内容及进度安排
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序号
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辅导内容
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预计课次
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教学时间（小时）
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第 一 个 阶 段
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1
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幸运号
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1
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0.5
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2
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幸运大转盘
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1
|
0.5
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3
|
砸金蛋
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1
|
0.5
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4
|
车来车往
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1
|
0.5
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5
|
红绿灯控制器
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1
|
0.5
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6
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安全过马路
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1
|
0.5
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7
|
绘制音频线
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1
|
0.5
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8
|
优化音量探测器
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1
|
0.5
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9
|
把声音值加入链表
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1
|
0.5
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10
|
贺卡设计
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1
|
0.5
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11
|
添加动画
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1
|
0.5
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12
|
节日贺卡
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1
|
0.5
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13
|
幸福的鼓声
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1
|
0.5
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|
14
|
木琴演奏
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1
|
0.5
|
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|
15
|
小小作曲家
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1
|
0.5
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|
假 期 阶 段
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1
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自我创作
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在线指导
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时间机动
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||||
|
2
|
自我创作
|
在线指导
|
时间机动
|
||||
|
3
|
自我创作
|
在线指导
|
时间机动
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|
第 二 个 阶 段
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|
1
|
场景和角色
|
1
|
0.5
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|
2
|
双人控制
|
1
|
0.5
|
||||
|
3
|
比赛开始
|
1
|
0.5
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||||
|
4
|
场景和角色
|
1
|
0.5
|
||||
|
5
|
发射子弹
|
1
|
0.5
|
||||
|
6
|
射中目标
|
1
|
0.5
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|
7
|
遥远的太空
|
1
|
0.5
|
||||
|
8
|
火箭升空1
|
1
|
0.5
|
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|
9
|
火箭升空2
|
1
|
0.5
|
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|
10
|
认识信号线
|
1
|
0.5
|
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|
11
|
单控开关
|
1
|
0.5
|
||||
|
12
|
制作警报器
|
1
|
0.5
|
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|
13
|
认识电阻
|
1
|
0.5
|
||||
|
14
|
编程序测一测
|
1
|
0.5
|
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|
15
|
感应路灯
|
1
|
0.5
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|
假 期 阶 段
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|
1
|
自我创作
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在线指导
|
时间机动
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|
2
|
自我创作
|
在线指导
|
时间机动
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|
3
|
自我创作
|
在线指导
|
时间机动
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学科教师意见
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该学生善思考，喜钻研，在程序设计上思路清晰，有条理，参加市创客大赛获得一等奖，创作作品受到好评，并在区活动中展示。
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