数学教研组活动记录
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时间
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2016.9.8
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地点
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会议室
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参加人员：全体数学老师
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活动主题
1、上学期期末质量分析
2、本学期工作布置
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主要内容：
一、上学期质量调研反馈
1、上学期共调研5次，其中2次综合调研，3次专项调研。三年级共检测两次，一次是期初检测，主要梳理上半学期所学内容。一次是下半学期的形成性专项检测，为四年级省检测做好充分的准备。其余几次均为专项检测，由区提供样卷，各校自主进行检测，收集数据汇总给区教研室。
2、各年级数据汇总
（1）四年级：各项得分均率统计均高于区均率，值得表扬。
（2）五年级：18题共有10题的得分率均低于区均率，甚至有些题型大大低于区均率。
（3）六年级：已毕业，反馈的数据可作为数据库对照依据，本学期六年级检测卷各项得分率可相应对照。
建议：现在每次的专项调研卷都有电子存档，各校可在校内自主组织检测，并建议相应的数据库，比较分析每届学生的学业水平，以加强学校教学质量监督。
3、三年级形成性质量分析
所有试题分为四大类，从数据看，红标部分的数据要么是比较好的学校，要么是比较差的学校。从汇总数据来看，我们延陵的基础知识、数学理解能力都比较好，估算这块比较弱，评分上只得C、D，要重视估算教学。现在的检测，差不多每次都会有估算内容，估算已成为学生的一项必备的数学能力。
二、上学期期末质量调卷反馈
1、分数段统计
从反馈的数据来看，我校的二、三、五年级的成绩均高于区平均，四年级稍弱在区平均以下，且不及格率稍高。从整个区来看，整个五年级的区均分是最低的。
2、各项得分率统计
3、试题结构
前面我们看数据，五年级的区平均是最低的，拉分的项主要体现在高标能力这一块，四、五年级的高标能力分值差不多，为何四、五年级的分相差这么多。是因为四年级的高标能力题都是小分题，而五年级的高标能力题都是大分题。
4、各年级调卷情况反馈
三、本学期主要工作
1、区青年教师锤炼活动（五年内）
2、区优质课评比（录像课）
3、成立教师素养提升训练营（邵芸菲、徐箐）
4、小数年会论文评比
5、“动手做”主题活动
6、数量关系沙龙研讨
7、课堂教学转型
8、专项调研，共4次
9、小数报征订工作。
我校本学期工作：1、1~3年级组，4~6年级组，各自梳理估算知识点，研讨如何进行估算教学，如何表达估算过程，并针对估算内容开课（9月）
2、校优质课比赛（录像课，可作为一师一优质课资源（10月份）
3、1~3年级组，4~6年级组 数量关系的系列化培训（11月份）
4、备课组活动开始
5、数学节筹备起来，各级组考虑一下本级部的数学社团，结合数学社团在本学期开展什么样的学生活动，内容、形式、结果呈现方式等。
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