附件1：
【足球游戏开发】
足球游戏——1至3年级游戏
（一）保龄球游戏
参加游戏者站在线外，将足球置于罚球点上，按年级高低，相距6—10米，运动员在听到裁判员发令后即可开始用脚把球推向保龄球瓶。
每队参赛队员为10男10女，每个参加游戏者有一次正式罚球机会。
参加游戏者不能越过罚球线，否则视为挑战失败。
计分方法：参加游戏者一次击倒全部保龄球瓶将10个给予10分；每倒一个计一分；罚球没击倒保龄球瓶者将没有积分。
比赛结束，累计积分，多者为先。如积分相同，看谁先得分，如再相同，看下一个谁先得分，直至分出名次。
此项游戏主要考验游戏者的脚法。
（二）射门得分游戏
1.1—3年级参加此项比赛，将足球置于罚球点上，按年级高低，相距6—8米，运动员依次射门，将球射向球门区。
2. 每队参赛队员为10男10女，每个参加游戏者有一次正式罚球机会。
3. 参加游戏者不能越过罚球线，否则视为挑战失败。
4. 计分方法：参加游戏者一次，参加游戏者站在线后，将足球置于罚球点上，裁判员发令后即可开始用脚把球踢向球门，射中一次得一分，没有击中去你们去将没有积分。
5. 比赛结束，累计积分，多者为先。如积分相同，看最高一次得分，如再相同，看下一个高分得分及次数，直至分出名次。
6. 此项游戏主要考验游戏者的脚法。
（三）带球踩影子
游戏方法：学生每两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。
游戏规则：
1.必须在规定活动区域中开展活动。
2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。
3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。
2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。
3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。
游戏目的：发展学生带球奔跑能力及学生快速反应的能力。
（四）带球圆形曲线跑
准备：学生手拉手成圆圈
方法：学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。规则：
1．“障碍物”应站在圆圈上。
2．曲线跑者应按要求做各种练习。
2．曲线跑者应按要求做各种练习。
目的：提高带球奔跑能力。
（五）运球接力
方法：分成人数相等的四组，在距15米处的端线放一个标志物，由起点至标志杆绕回，将球传给下一个人，最先运完的组获胜，
规则：若球运到跑到外面，要把球放至失误点再继续运球。
目的：主要锻炼学生的球性及运球技术。
足球游戏——4至6年级游戏
（一）保龄球游戏
参加游戏者站在线外，将足球置于罚球点上，按年级高低，相距8—12米，运动员在听到裁判员发令后即可开始用脚把球推向保龄球瓶。
每队参赛队员为10男10女，每个参加游戏者有一次正式罚球机会。
参加游戏者不能越过罚球线，否则视为挑战失败。
计分方法：参加游戏者一次击倒全部保龄球瓶将10个给予10分；每倒一个计一分；罚球没击倒保龄球瓶者将没有积分。
比赛结束，累计积分，多者为先。如积分相同，看谁先得分，如再相同，看下一个谁先得分，直至分出名次。
此项游戏主要考验游戏者的脚法。
（二）大脚射门得分游戏
1.1—3年级参加此项比赛，将足球置于罚球点上，按年级高低，相距6—8米，运动员依次射门，将球射向球门区。
2. 每队参赛队员为10男10女，每个参加游戏者有一次正式罚球机会。
3. 参加游戏者不能越过罚球线，否则视为挑战失败。
4. 计分方法：参加游戏者一次，参加游戏者站在线后，将足球置于罚球点上，裁判员发令后即可开始用脚把球踢向球门，将球射向球门积分区，积分区为标有1--8数字的方格，射中几分得几分，没有击中球门区将没有积分。
5. 比赛结束，累计积分，多者为先。如积分相同，看最高一次得分，如再相同，看下一个高分得分及次数。
6.此项游戏主要考验游戏者的脚法，直至分出名次。
（三）带球追人
1.游戏目的：训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵巧。
2.准备工作：
（1）.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。
（2）.实心球一个，放在三角形的中心点上。
（3）.彩色标志物或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。
3.游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或标志物后两米处。游戏开始，各队排头站在顶角处，做好带球起跑准备。教师发令后，各队排头带球按规定路线进行跑动和停球并触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。
4.游戏规则：
（1）.追拍时，必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动。
（2）.触摸球时，必须使脚下足球停止运动，并不得使触摸的球滚动，若球被移动必须放回原处后才准继续跑。
5.教法建议：此游戏的三角形可改为四边形、五角形等，按角数分队，以增加游戏的人数。
2.准备工作：
（1）.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。
（2）.实心球一个，放在三角形的中心点上。
（3）.彩色标志物或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。
3.游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或标志物后两米处。游戏开始，各队排头站在顶角处，做好带球起跑准备。教师发令后，各队排头带球按规定路线进行跑动和停球并触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。
4.游戏规则：
（1）.追拍时，必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动。
（2）.触摸球时，必须使脚下足球停止运动，并不得使触摸的球滚动，若球被移动必须放回原处后才准继续跑。
5.教法建议：此游戏的三角形可改为四边形、五角形等，按角数分队，以增加游戏的人数。
（四）运球传令
1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，相距30米后相对而立，然后由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令或者一句话，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2．游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，相距30米后相对而立，然后由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令或者一句话，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2．游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
（五）带球圆圈追逐
游戏目的：集中学生注意力，提高快速反应能力和奔跑能力，培养积极进取精神。游戏准备：
1．游戏器材：足球6个。
2。场地：在平整场地上画一个圆，直径的大小按参加人数而定。
1．游戏器材：足球6个。
2。场地：在平整场地上画一个圆，直径的大小按参加人数而定。
游戏方法：游戏者在圆圈上站立(面向圆心)，左右相距一臂，教师在圆心处站立。6个足球等距离分发给游戏者。游戏时，游戏者按逆时针方向依次传递足球，当听到哨声后携带足球的游戏者迅速起动按逆时针方向追逐前面的游戏者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则所有携带足球跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。
游戏规则：
(1)传递足球时要踢到对方脚下的传递，不得远距离传球。
(2)追拍时不得远离圆圈。
(3)追拍者不得用力推、拉、打对方。
(4)游戏者必须携带足球追拍，否则追拍到无效。
(1)传递足球时要踢到对方脚下的传递，不得远距离传球。
(2)追拍时不得远离圆圈。
(3)追拍者不得用力推、拉、打对方。
(4)游戏者必须携带足球追拍，否则追拍到无效。
关闭窗口
打印文档