春暖花开，万物复苏，一切都是那么生机勃勃。清晨的延小，一片书声琅琅，书香校园实至名归。

　　随着一档叫做《朗读者》的节目的开播，延小的校园里热闹起来了，因为他们也在寻找“朗读者”。朗读者，即朗读的人，800年前理学家朱熹说：“凡读书，需字字读得响亮，这是一种学习的方法。”对于起始阶段的英语学习者而言，朗读是阅读的基础。读书百遍，其义自现。多听，多模仿，多练习，整班朗读时的整齐划一，给人以美的享受;课外绘本，每个故事如何演绎，那就取决于朗读者对故事的“解读”了，果真是“一百个读者就有一百个哈姆雷特”。朗读，从某种意义上说，更是在传播思想，传递情感。

　　升旗仪式下，几位“先锋”一开口，那漂亮的语音，洋气的语调和流利的朗读就把小伙伴们惊呆了。学生们跃跃欲试的样子感染了全体英语老师，英语组的老师们将400多本英文绘本按难度分类，随后，分发至3-6年级各班。每班由专人管理图书的借阅，孩子们一借到自己喜欢的书后，就迫不及待地朗读了起来，有的通过语音和视频将朗读内容发至班级群，同学、家长与老师的点赞进一步激发了他们朗读的热情。然而，学校图书有限，暂时还无法满足所有孩子的阅读需求。老师们又推荐了一些很有趣的配音软件，孩子们在游戏中朗读，让“朗读”成为一种习惯。

　　七、八百延小学子，七、八百朗读者，每一个朗读者演绎一个动听的故事，这个春天，延小有最美风景。