近一年来，在学校领导的高度重视下，在区少体校的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球三对三比赛、足球社团课以及课外自发的足球游戏活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

    一、落实校内足球活动，参与校园足球游戏创编比赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主，同时推出校园足球游戏创编比赛，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。特别是本学期以班级为单位的足球游戏创编比赛，老师和班级学生齐动手，一起动脑，共同参与到足球游戏的比赛中来，大大的激发了学生们参与足球游戏活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。

  二、通过学校体育课堂教学，培养和锻炼青年教师的成长

   体育教师是组织和传播足球游戏的主要组织者，为了更好的使青年教师在短时间内能融入到课题中来，本学期在校、区、省三级课堂教学比赛和活动中，推出了体育组杨欢老师执教了两节足球游戏课，在学校一到三年级教学中不断在各班进行教学和传播，在到外校借班上课的过程中，在学生掌握足球技术的同时，也提高了青年体育教师的足球教学能力。在全课程课堂教学展示活动中获得好评，在区基本功比赛中获得二等奖，在省足球教学基本功比赛中获得二等奖。成绩的取得是值得开心的，更多的是青年教师有了更多的感悟。

    三、校园足球游戏与学校工作相互促进，共同进步。

通过校园足球游戏活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的足球游戏创编竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球运动到来的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全区的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。足球游戏活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

    总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将把工作做的更实、更细，更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！