“李艺涵!”“王一可”“王孙耀”……社团课开始了，开始点名。点名非常有意思，开火车，老师走到哪里，大家就一起喊出他的名字。说起点名，大家就会不由自主地想到第一次社团课的游戏——糖葫芦串。
不要以为糖葫芦串是好吃的糖葫芦。第一位同学进行自我介绍：“我是二(3)班的李艺涵。”后一位同学接着介绍：“我是坐在二(3)班李艺涵后面的二(1)班的王一可。”第三位同学介绍：“我是坐在二(3)班李艺涵后面的二(1)班王一可后面的二(2)班的王孙耀。”……以此类推，串起一排同学的名字。一听到这个消息，大家可着急了，他们赶紧下座位，互相询问班级、姓名。经过短时记忆，大部分同学能够快速记住同学的名字。以后，每次社团点名，大家都会异口同声地喊出同学的名字。
如果你以为心理游戏只有糖葫芦串有意思的话，那就大错特错了。一起来看!
盲人旅行
盲人旅行选择的地点是学校游乐区。一听说是游乐区，大家都乐开了花。“盲人”用红领巾蒙好眼睛，另一位同学负责带他安全地玩耍。
“抬脚!”“注意前面!”“坐下来!”随着指令的发出，“盲人”小心地做出动作。一个负责带“盲人”的同学一激动，将他从转轴里甩了下来。他连忙扶住“盲人”，再也不松手。
一个同学说：“感觉眼前一片黑，什么都看不见。”
另一个同学说：“他让我抬脚，我就抬脚。”
“我们配合得很好!”大家如是说。
风雨同舟
“现在我们大家要坐一艘船，大家准备好了吗?”老师问。
“准备好了!”大家兴奋不已。
老师拿出一张对折的报纸，“这就是船。请注意，脚不能离开报纸，一旦离开，就视作掉进大海了。”
老师的指令刚下，大家就自由组合，八仙过海，各显神通了。
这时，一个胖胖的女孩悄悄地坐在无人区。
等大家围成一圈交流分享的时候，女孩哭了。
老师拍拍她的背，问大家：“现在谁愿意和她一组，再玩一次?”
“我!”“我!”……大家纷纷举手。老师不失时机地告诉大家：“大家看，女孩的力气大，她站中间，大家围着她，站在同一艘船上，反而多了不少胜算。”
游戏结束，女孩们围着胖胖的她，来一个大大的拥抱!
赞美他人
“用一句话夸一夸别人。”听完老师的要求，大家都蒙了。
老师提示：“不熟悉的，你可以夸他的眼睛漂亮，长得帅;熟悉的，可以夸他爱看书，字写得认真，等等。”
短暂的冷场之后，大家开始毫不吝啬地夸奖：
“你的发型真酷!”
“你的衣服真好看!”
“你特别认真，看的书也特别多。”
“你的字写得非常漂亮，老师经常表扬你。”
……
收获满满的赞美以后，有的同学说：“我从来没有收到过这么多赞美，我很开心。”
短短的心理游戏社团活动已经结束了，但对于孩子们来说，他们收获了满满的自信，收获了一份珍贵的友谊，懂得了团队合作的重要。在心理社团，邂逅一份友爱与信任……
撰稿:陈涛 审核: 陆敏
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