金秋时节，丹桂飘香，硕果累累。我校申报的省规划2016年度课题，历经三年，已进入尾声。9月23日，课题组再次邀请了常州市教科所王俊博士莅临我校指导。

本次活动主要针对课题最后项研究内容——游戏精神引领下的评价变革的研究。课堂评价对学生的学起有导向性、诊断性作用，评价是课程体系中非常重要的环节，有效的课堂评价可以让学生的学习增值。然而传统的评价存在一些弊端，比如重评价教师的教，轻评价学生的学；重结果的评价，轻过程的评价。课题组成员分享了各自的读书心得，结合了各学科的案例畅谈“评价变革”。成员们在与专家、组员的交流碰撞中，厘出了“游戏精神引领下的课堂评价标准”，并通过教研组抱团，设计出了具有学科特质的评价三级指标。

经过专家的指导和引领，我们守得云开见月明，打开了原本不够清晰的思路，拓宽了墨守成规的想法，真是收获颇丰。期待我们的课题在金秋十月，顺利结题！

                                                                                                                                      袁苏君