教育科研是教师专业成长的重要途径，也是推进学校发展的支柱之一。为了进一步提高青年教师开展课题研究的能力，12月4日下午，常州市延陵小学特邀天宁区教师发展中心于纯老师来学校进行教科研相关培训。本次培训主要是为拟申报天宁区教科研2019年度课题的老师们提供专业引领和指导。

　　本次拟申报的课题涵盖了语文、数学、英语和德育，分别是陆振烨老师的《基于整本书共读的小学语文深度阅读策略开发》，邵芸菲老师的《基于核心素养下小学数学数的运算的案例研究》，郑洁老师的《基于主题意义探究的小学英语阅读教学的实践研究》以及范燕燕老师的《传统文化中“和”文化对现代小公民培养的实践研究》。四位老师从课题研究的意义、核心概念界定、同一领域相关研究综述、研究内容，研究方法以及创新之处阐述了自己的想法。于老师一对一地进行互动和交流，提出修改建议。她指出：课题名称的表述要规范，研究方法要契合研究内容。研究过程中问题的设计如何引发学生对真实生活的感悟，以及提供什么样的支架、学习工具和组织方式来实施研究。青年教师们认真听、仔细记，落地的指导使在座的教师更加明确课题研究的方向，为即将开展的课题申报预热。

　　最后，蒋立新校长指出：课题研究是一所学校不断走向成熟、提高教育教学质量的有力举措，他希望全体教师能积极参与，梳理教学问题，结合自己的教学实际，有针对性地开展课题研究。期望通过课题引领，学校形成浓厚的教研氛围，教师走向专业成长幸福之路。

                                                                                         撰稿：郑洁    审核：陈霞