语文学习的关键在阅读，阅读效果的关键之一在阅读量，而要达到一定的阅读量，不能没有整本书阅读。为提高我校语文教师在引领学生深度学习整本书阅读的能力，掌握更好的方式方法，10月14日上午，我校特邀请了苏州半书房学术总主持张安仁博士来进行授课指导，全体语文教师参加学习。

　　张博士在三(1)班执教阅读课《绿野仙踪》。课堂上，张博士从本书的一个章节进行切入，带领学生走进故事。从最基础的寻找信息，到分析、综合信息，最后发掘出故事背后更深层次的信息，培养学生阅读的能力，发展高阶思维，实现有效阅读。课后，张博士对全体语文教师进行整本书阅读具体指导。他指出，首先老师们应该明确教学目标，结合布鲁姆的目标分类学，对阅读单进行有目的、有针对性地设计。

　　整本书阅读是弥补浅阅读、碎片化阅读的良药。路漫漫其修远兮，在接下来的日子里，延陵小学的语文老师们会继续开展指向深度学习的整本书的阅读活动，深入探索，从根本上提升学生的学习力、思考力、创新力和问题解决能力。

　　撰稿人：束莉