11月25日，延陵小学语文教研组开展了一次指向语文深度学习的整本书阅读的教学实践探究。活动邀请了张安仁老师前来进行指导。

　　整本书的深度阅读指导是延陵小学语文教研组的重要工作之一，也是课题组的主要研究方向。在前期工作完成的基础上，青年教师吴晓银率先开展了整本书深度阅读指导的课堂研讨。

　　吴老师和学生共读《童年河》，围绕书中人物“疯老太”展开讨论。整堂课，学生进行了小组讨论和全班交流，讨论气氛热烈，发言积极。吴老师引导学生根据书中内容进行分析、比较、理解、运用，学生既理解了人物形象，又学会了阅读方法，真正做到了深度阅读。

　　课后，张安仁老师对本堂课进行了系统的评课和分析。他肯定了吴老师的教学设计思路，并指导了老师们接下来的阅读指导工作。老师们和专家互动交流，探讨了实践过程中出现的问题。在张老师的指导下，老师们解决了教学中的一些疑惑，准备开始下一阶段的研究。

                    撰稿：吴晓银         审核：陆敏