参加老师

王勤教研员、陆振烨教导、吴晓银教研组长、全体语文教师

活动时间

2021.12.23

活动地点

电教室、会议室

活动过程记录：

1.束莉老师在一（1）班执教《雪地里的小画家》

2.虞冬婷老师在三（1）班执教《司马光》

3.王勤老师进行评课：

感受到两位老师的准备充分，对课堂的把控也有了一定的进步。两节课设计感还是比较强的。

束莉老师的课件制作精心，可见准备得十分充分。一年级是开门教学，能够关注到“识字、写字、读书”。比如：二会字和四会字的教学、分层次读书等。包括“牙”字的拓展，二会字“群”的理解，还有多音字等强化，可见识字教学多样性。二会字和四会字的教学还是要区分开，认识新笔画等。第一课时一定要关注到基础知识的部分，解决所有的生字。复习生字时，利用生字卡片，一个字一个字出示，检验学生生字认读情况。学生的常规还是要进行训练，养成听课习惯，养习惯重于教知识。

虞冬婷老师对教材解读很准，利用文白对照，激趣为先。 “这篇课文和以前学的有什么不同？”通过这个问题让学生发现文言文的特点。图片排序等精心设计，把学生吸引到文言文的学习中。四幅图片的运用可以也提到前面来，指向单元目标“讲故事”。层次不够清晰，看看故事起因、经过、结果，学习讲故事。在讲故事的过程中，情境里体会司马光的品质，譬如可以提问：“你是司马光，你当时想的是什么？”“你是赶来的家长，你会怎么评价司马光？”。