《义务教育数学课程标准(2022年版)》已正式颁布。为了让教师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，准确把握新课程方案和课程标准，建构“双减”背景下核心素养导向的教学结构，有效指导课堂教学。数学课题组成员积极开展研读新课标、观看学习相关视频的活动。

　　邵老师带领老师们一起观看并学习了“基于新课标的课程纲要制定和解读”的视频。在观看完视频后，大家各抒己见，热烈分享心得。

　　蒋老师表示主讲老师对各学段目标都一一在组内进行了细致的解读，通过解读，我们较清晰的了解了各学段目标教学所达到的程度，在今后教学中，围绕新课标目标要求进行教学设计。

　　葛老师表示：通过对《义务教育数学课程标准(2022) 》的学习，我对新课标的内涵有了更深的理解，特别是开拓了我们数学教师今后的教育教学的思路。新课标倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质及终身学习能力。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

　　通过这次学习，课题组老师对新课标理念的实践以及真实情境下的探究性学习理解更加深入、透彻，对如何让核心素养在课堂教学中落地生根有了更直观的认识。大家明确了在后期教学工作以及课题开展中努力的方向，此次学习活动为老师们打下了坚实的理论基础。

　　撰稿：徐菁            审核：陆敏