为全面落实立德树人根本任务，深化基础教育课程教学改革，切实推进中小学育人方式转变，交流共享课程教学改革经验，推动区域基础教育高质量发展，2022年10月27日，省教育厅举办了主题为“协同聚力 共同成长——教育共同体发展的南京实践”区域基础教育课程教学改革展示活动。

　　延陵小学将电教室设置为学习分会场，在不影响正常教育教学工作的情况下，组织全体教师在线观摩学习。展示活动分为上下午两场。上午是开幕式及大会报告，下午是分主题交流展示。延陵小学选择了主题为“小学学校共同体的内涵发展”的展示活动观摩学习。老师们认真聆听，积极记录，热烈讨论，纷纷表示收获很多。

　　邓寅老师说：“通过本次学习，我更加认识到创建‘学习共同体’课堂的重要意义。‘学习共同体’的课堂本质是建立温暖润泽、平等互助的人际关系，让学生们通过自主的、协同的方式进行高品质的学习。在今后的课堂中，我会尝试实践学共体的学习模式，让每个孩子可以成为学习真正的主人。”

　　虞冬婷老师说：“听了大会报告，我更加深刻地认识到要做好学生的教育工作，必须联合家长力量，积极引导家长辅助学校工作，引导家长重视家教、家风，营造积极向上的良好家庭氛围。”

　　还有许多老师表示无论是课堂教学展示，还是校长交流报告，都为学校、老师开发、设计、实施课程，开展教学提供了可借鉴的“南京经验”。

　　学习是一场快乐的旅行，但课程改革是一场没有终点的旅程。延陵小学也将在课程改革的道路上做出不懈努力，继续强化协同育人理念，办学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的学校。

　　            撰稿：郑海娟                     审核：陆敏