人勤春来早，奋进正当时。为促进教师深入学习新课标，并能将课标和教材、学情紧密结合，促进教师形成课程意识，强化基于标准的教学，提升课堂教学效益，促进教学的同步发展，常州市延陵小学全体英语教师于2023年2月4日上午参加了常州市小学英语“基于新课标的纲要制定和解读”&“四年级摘星作业指导”为主题的线上期初培训活动，大家心得满满，收获颇丰。

　　新北区新桥第二实验小学郭晶晶老师阐述了三年级下册课程纲要具体的编制过程。从课程目标细化表、教材内容勾连表、单元整体教学表、阅读拓展、学习评价表和单元整体作业设计表等六个方面细致地进行了说明。武进区星河小学分校的沈雯老师讲述了他们团队对四年级下册校本化课程纲要制定的三个关键词--“见”、“建”、“践”,有依据，有措施，有行动。解放路小学的任煜老师以译林版小学英语五年级下册为例，为我们分享了五年级的校本化课程纲要的编制。主要从课程内容的细化、单元整体设计以及教材内容的勾连三个方面展开。在《新课标》理念指导下,我们要根据校情、学情,以主题意义探究为主线,以单元整体教学为抓手,将目标、活动和评价统摄为一个有机整体,促进英语学科核心素养的落地,真正实现课程育人的目标。怀德教育集团的贾琼老师结合自身及学校的一些探索与实践,以六下Unit8 Our dreams为例进行了分享。她从课程目标细化、单元整体教学设计等方面入手，聚焦核心句型帮助学生体会拥有梦想职业的意义，生发对未来美好生活的憧憬，向学生传递“人人都要心怀梦想，并要为梦想而努力”的价值观。在新课标理念的引导下，通过对梦想主题的逐层深入理解、不断丰富、迁移创新，最后达到综合输出，进一步升华了主题意义。

　　金坛区教师发展中心的钱荷琴老师对于“四年级摘星作业的设计与实践”的讲座给全体老师新的启发和思考。双减背景下，我们如何更好地在课堂上直面教学真问题是我们一线教师急需重视的方面。钱老师分析了目前的作业现状，并对摘星作业进行了解读，和使用建议的说明。钱老师强调：应该让学生在作业的过程中锻炼“思维”，发展“智慧”，让学生能够解决日常生活中的问题，同时在作业的过程中培养情感和道德。所以，作业设计与作业实施的质量，理应成为衡量课程改革成效的关键尺度，也应该成为教师专业发展水平的重要标志之一。

　　每一次培训都是一次成长，每一次的培训都为教学工作积蓄前行的力量。我们以此次培训为契机，笃行不怠，不断在工作中思索感悟课堂教学艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。

　　撰稿：郑洁