参加老师

陆振烨教导、吴晓银教研组长、全体语文教师

活动时间

2023.4.12

活动地点

电教室会议室

活动过程记录：

一、束莉老师在二（3）班执教《雷雨》

二、教学研讨

束莉：《雷雨》一课用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。课文根据三个不同的时间段分成三部分，虽然篇幅比较短小但文章内容生动，课文插图优美。在教学设计时，从“雨中”入手，帮助学生理清文脉。在“越……越……”的教学上，还需要更有针对的引导。

傅鋆：教学流程还是比较清晰的。对于课文的朗读还可以更多，符合低年级的教学。写字部分可以选择“垂”字，横画、竖画较多，教师在课堂上进行指导对学生来说更有提升。

邓寅：对于二年级来说，识字写字是主要的教学内容。束老师在教学生字时采用了多种方式进行识字。但是读书的指导还不够多，体现出教师的指导性。部分教学细节上，还需要琢磨一下。

吴晓银：本节课教学内容还是比较丰富的，束老师在生字教学上体现了多种方式。利用“哪句话告诉我们下雨了？”进行引导，帮助学生提炼出“雨中”，并理好脉络。

陆振烨：这堂课束老师教学设计精心，认真准备。首先，束老师生字教学体现了多样性，字音、字词、字义都有涉及。其次，关注到了课后习题，在课堂上就将背诵的任务完成。另外，在教学不同的部分时，“雨前”“雨中”采用了不一样的教学方式。建议老师的提问更需要针对性、指向性。