3月21日上午，天宁区心理健康教育教师课堂教学能力培训暨省前瞻性项目《指向儿童人格发展的家校共育区域推进研究》第十二次活动在常州市延陵小学举行，天宁区教师发展中心主任史柏良、天宁区未成年人成长指导中心主任曹烨、区教研员张银凤老师、上海三愚心理咨询工作室刘险峰博士以及心理健康教师参加了此次活动。

　　活动伊始，区教研员张银凤老师强调了心理健康学科的重要性，从宏观角度对课型进行指导，并部署了本学期的重点工作。

　　紧接着，与会教师共同观摩了陈涛老师的心理健康研讨课《突破自我》。陈老师从暖身活动开始，通过创设情境和绘本分享，引导学生们感受突破自我带来的成就感和自豪感。同时，她还教授学生们一些突破自我的方法，鼓励他们在学习和生活中尝试运用。

　　随后，常州市第二实验小学的李成祥老师带来了《用心育人，让爱筑梦——如何科学有效地上好一节心理健康课》的讲座。李老师紧扣四大部分、六大领域，结合学生的年龄特点，从暖身、转化、工作、总结四个方面进行了详细的阐述。讲座中穿插了许多有趣的暖身活动和教学案例，让在场的教师们受益匪浅。

　　在点评环节，曹烨主任提出了六个关注点，包括关注自我优势、关注素材选择的逻辑性、关注耐挫力的核心、关注引导和跟进、关注现场资源以及关注纵向走线。而刘险峰博士则在肯定课堂扎实推进的同时，建议教师们抓住课堂生成资源，运用认知法调整学生不自信的认知。

　　最后，史柏良主任总结了本次活动的价值和意义，并提出了四个坚持：坚持用教材教、坚持U型结构、坚持针对性发展以及坚持家校共育。这些建议为心理健康教育的未来发展指明了方向。

　　此次活动，不仅为教师们提供了沉浸式的交流学习平台，也进一步推动了天宁区心理健康教育工作的深入发展。相信在未来的日子里，我们将用心耕耘心课堂，共同守护孩子们的健康。

　                                                  　                            撰稿：陈涛