关于校本课程， 我（老师）的一点想法

请围绕下面问题写一写关于校本课程的想法

1. 我担任的课程是什么？授课还是协助？

我担任的课程是趣味科学实验，授课

2.校本课程进行了4周，学生的表现与我的设想一致？

我这个班的学生，大多是男生，只有个别的几个女生，平时上课就比较活泼好动，其中不乏各班比较调皮的孩子在里面。趣味科学实验，本着趣味的原则，都是平时生活中常见的，学生比较喜欢的一些实验，我想学生肯定是比较乐于接受的。事实证明，孩子们确实是挺喜欢做实验的。在课堂上，不象平时上语文数学那样循规蹈矩，孩子们可以自由发言，可以大声说话，可以走下位置和其他同学一起讨论、动手做实验。当然，偶尔也有调皮捣蛋的学生。

3.学生给我写了一封信（或者几句话），学生的情感？学生的心愿？

学生给我的信中，都表露出对科学实验的喜爱和兴趣。学生喜欢做实验，因为这个跟平时上课的内容不太一样，能让孩子自己动手，亲自体验，孩子们很喜欢。即使孩子们做实验有时候会失败，但是孩子们更喜欢挑战。考虑到我自己设计的科学实验其实都是一些基本的常见的，书上的一些孩子们感兴趣的内容，上课也在实验室，并没有跳脱课堂教学的模式，我就想是否也能象其他组一样，带孩子们走出教室，走到外面去看看。无意中在报纸上看到常州科教基地的信息，正好有科学类的教育基地。于是我在第4次的时候策划带着孩子去了一次常州市的无线电科普教育基地。这里主要展放各类无线电设备实物，有孩子们见过的小灵通，手机，对讲机，还有孩子们没见过的老式收音机，BP机、大哥大，甚至一些军用通讯设备等等。这些东西我们平时身边虽然也有，但是孩子们了解地并不多，有些甚至见都没见过。所以一进基地，孩子们就很兴奋，在科普教育基地的老师带领下，孩子们进行了参观，并认真地听老师的讲解。最后，孩子们还进行了互动，用对讲机进行游戏。所以，孩子们在给我信中，很明确地说，喜欢这样的活动，希望能经常到外面去见识一下。因此，我已经在策划下一次的参观机器人科普教育基地了。

4.下学期，我愿意（不愿意）继续开设这门课程，是因为？

我愿意继续开设这样的课程，孩子们增长见识，其实我也在增长见识，这是我平时没接触过的内容，我在教学生的同时，自己也在学习。