关于校本课程， 我（老师）的一点想法

请围绕下面问题写一写关于校本课程的想法

1. 我担任的课程是什么？授课还是协助？

    我担任的课程是童话剧，我主要负责授课。

2.校本课程进行了4周，学生的表现与我的设想一致？

    校本课程进行到现在已经过去一半了，对学生的评价体系也已经开始进行，学生已经开始进行第一次自评和组评，随后在第六次和第八次课上会进行第二次集体评价和得出最终的评价结果。从已有的几次课程来看，学生的参与度比较高，虽然和设想的水平还有一些差异，但是孩子们都很努力，而且也看到了她们的进步和提高。特别是制作道具时，学生尤为兴奋，而且很爱护自己做出的头饰，让我发现，在教学过程中可以参杂一些发散性的其他相关的东西，比如唱歌，舞蹈，对学生来说有一个调节作用,学生也更加乐于学习。

3.学生给我写了一封信（或者几句话），学生的情感？学生的心愿？

    由于我班只有一名三年级学生，因此我目前也只看到她一个人的想法，她希望我能带领她们表演更多的童话剧，说明她对目前的课程能够接受，而且还向得到更大的提升。但是我也必须看到一个现实，就是班级里有一名三年级同学，五名二年级同学，十四名一年级同学，因此大多数还是一年级的同学，学生的学情有着较大的差异，对于三年级学生而言吃不饱的同时，一年级同学却还不能吃透，其实二十位同学中学得最有兴致的就是五位二年级的同学，她们有了一定的阅读和理解能力，对于剧情的创编和想象能力也比一年级强一些，所以觉得非常有劲，一年级同学主要还需要一定引导，我能做的就是尽量做出一些调整，扩大一些知识发散面，让孩子们学得有劲，不乏味。

4.下学期，我愿意（不愿意）继续开设这门课程，是因为？

    下学期我愿意继续开这门课程，因为这门课程在学习过程中能够很清晰地看到学生成长的过程，学生也在努力地放开自己的心灵，放开自己的束缚。同时，我希望下一次选课的同学可以跨度小一点，集中在一二年级，这样孩子的差异会相对小一点。在授课过程中也能尽量平衡。