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diy手绘油画(刘辉)
发布时间:2013-11-10   点击:   来源:本站原创   录入者:超级管理员

          延陵小学校本课程实施方案

                        

课程名称:     稚趣油画diy diy手绘油画)                                           

课程实施者:    刘辉                                          

课程目标:

   1 初步认识数字油画的特性,了解绘画的过程,对数字油画产生浓厚的兴趣。                                                  

2 可以运用自己独特的绘制方法来完成画作,会用不同的运笔方式作画,使孩子得到的不仅仅是真正的艺术的体验,更加是DIY乐趣。                                                        

  3、培养学生的耐心和细心,创造彼此近距离沟通的机会 ,有完成作品的成就感。                                                       

  4、会欣赏别人的画作,取长补短。                                                      

                                                          

课程内容概要:

毕加索、莫奈、达芬奇……大画家的名画真的那么可望不可及?有没有想过即使没有绘画基础,也可以通过自己的双手绘画出一幅美丽的油画。数字油画其本身就是一种DIY艺术,世界油画大师的作品或者色彩鲜艳的装饰画都可以通过特殊工艺将画作加工成线条和数字符号,绘制者只要在标有号码的填色区内填上相应标有号码的颜料,就可以完成的手绘产品,装饰性强。                                                         

授课时间:  4-5月每周三上午8:00——11:00                                                                                    

授课地点:  二(3)班教室                                                           

成果呈现方式(文字、音像资料、报告、汇报表演、实物等):

         实物、音像资料。                                                            

课程实施需要的帮助(包括教师所需材料预算、学生自备材料及招募志愿者等):

    需要购买数字油画的画布、颜料和绘画专用笔;并且自带洗笔用的水桶。  经费预算约25元左右。                                                  

                                                          

                                                          

课程实施计划:

第一次: 认识数字油画,选择自己喜欢的画。                                                         

                                                           

第二次:开始练习绘制大色块。                                                          

                                                          

第三次:画作的绘制。                                                          

                                                           

                                                          

第四次:画作的绘制。                                                          

                                                          

                                                           

第五次:半成品的展示总结。                                                          

                                                          

                                                          

第六次:画作的绘制。                                                           

                                                          

                                                          

第七次: 对作品进行进行加工。                                                         

                                                           

                                                          

第八次:  展示欣赏。                                                        

                                                          

                                                           

课程评价方案:                                                          

    1、赛一赛谁最耐心,颁发耐心小画手奖。                                                      

    2、说说自己绘画体会和收获。                                                      

    3、能对自己的绘画伙伴恰当评价和赞扬,评出小伙伴奖。                                                      

    4、主动把自己的画带回班级展示,布置教室。                                                       

我这样看自己

课程名称:              参与者:      

评价维度

评价指标

评价等级

真棒

很好

加油

 

认真参加每一次活动

 

 

 

按活动方案完成分担的任务

 

 

 

做好资料积累和收集工作

 

 

 

主动提出自己的想法

 

 

 

乐于助人,尊重他人,能主动和同学交流

 

 

 

方法

应用

在绘画过程中会创造性地完成自己的作品。

 

 

 

能有条理、有耐心地完成作品

 

 

 

会欣赏自己和别人的作品

 

体验

获得

有浓厚兴趣,可以写下自己的绘画体验

 

 

 

能及时增进自我认识,养成积极的生活态度

 

 

 

实事求是,尊重他人的想法与成果

 

 

 

养成合作、分享、积极进取等良好个性品质

 

 

 

养成主动探索、自主学习的学习习惯

 

 

 

形成主动地发现问题并独立地解决问题的能力

 

 

 

  发展实践能;增强对知识的应用和创新水平

 

 

 

挥个性特长,施展个人才华

 

 

 

E.综合评价意见

 

改进意见

 

 

 

我对小组成员的评价

课程名称:              评价者:     被评价者: 

对小组成员的评价

A优秀

B良好

C合格

选答

小组成员绘画态度情况

积极

较积极

应付式

 

小组成员完成工作过程

迅速

按时完成

不能按时完成

 

小组成员交流讨论过程

有交流讨论

有交流

没有交流

 

小组成员的学习态度

主动性强

较主动

一般

 

 

 

 

 

Diy手绘油画校本课程学生学习评价表

 

课程名称:              开发者:          评价时间:

  

课堂学习

创新能力

  

总总评

自评

师评

自评

师评

自评

师评

自评

师评

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      

                                                          

                                                          

                                                           

                                                          

 

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