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轮滑 夏菲
发布时间:2013-11-10   点击:   来源:本站原创   录入者:超级管理员

          延陵小学校本课程实施方案

                       

课程名称:轮滑                                              

课程实施者:     夏菲                                        

课程目标:

 1、提高学生对轮滑运动的兴趣,使学生初步掌握轮滑运动的基本知识,基本技术、技能。

2、养成自觉锻炼的习惯,形成终身体育意识,并具有一定的体育文化欣赏能力。

3、培养学生的团队合作精神,使学生能在运动中体会到更多乐趣,并且形成健康的生活方式                                           

                                                          

                                                                                                                     

课程内容概要:

                                                       

 

 

 

   授课时间:  4-5月每周三上午8:00——11:00                                                                                    

   授课地点:      操场                                                      

  成果呈现方式(文字、音像资料、报告、汇报表演、实物等):

        实物                                                            

   课程实施需要的帮助(包括教师所需材料预算、学生自备材料及招募志愿者等):

课程评价方案:                                                         

    

学生姓名:

考勤情况:

课堂表现:

注意力集中

 

积极参与小组讨论

 

课前准备充分

 

课后巩固学习内容

 

成果展示良好

 

 

 

努力与进步:

学习态度积极

 

认真勤奋地学习

 

正在进步中

 

 

 

个人素养:

运动能力

 

充满自信地运动

 

协调能力

 

平衡能力

 

善于总结之前不足并努力改正

 

 

 

能与同学愉快地合作

 

上课准时不迟到

 

组员评语:

教师评语:

                                      

 评价说明:

A

B

C

D

E

总能

经常能

有时能

很少能

不能

 

                                                       

                                                          

                                                          

                                                          

                                                           

                                                          

                                                          

                                                          

                                                          

                                                           

                                                          

                                                          

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