校训教风学风
校训：团结、勤奋、守纪、向上
教风：热爱学生、言伟身教 教学严谨、勇于探索
学风：勤奋学习、刻苦钻研 严肃认真、一丝不苟
领导及各部门工作分工安排如下：
一、校领导
1、校长：主持全校工作，侧重分管人事、财务和勤工俭学。
2、书记：同校长一起主持全校工作并分管党支部、工会、政教处、团委、少先队。
3、副校长：协助校长做好全校日常行政工作并分管中、小学教学，直接对校长负责。
二、部门工作：
1、工作程序：校长——副校长——教务主任——教研组长（年级组长）——教师——学生
2、主要工作：
⑴教务处在教务主任领导下，具体负责学校日常教学工作，教务主任直接对主管教学的领导负责，协助主管领导做好教学行政工作并及时反馈各类信息和问题。
⑵建立并完善各项教学制度和教师考评制度，建立教师业务档案，组织教师业务学习、进修及培训，提高教师教育教学水平。
⑶组织学生入学（报到注册）、编班、排课、调课，安排代课，制定教学工作计划，管理学生学籍，积累教学资料，及时检查总结教育教学工作。
⑷组织安排考试工作，做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作。处理学生补考、升级、留级、跳级等事宜，做好招生及学生毕业工作。
⑸领导教研组工作，定期召开教研组长会议，使教研活动制度化。组织安排全校性教学、教研、教改活动及各类学科竞赛（如，公开课、评优课、教改实验等），组织教师撰写教学论文，并推荐发表。
⑹深入教学第一线，对教师备课、上课、辅导、练习、作业批改等情况通过听课、评课、上观摩课、检查教案、作业及学生调查等方式及时了解掌握，帮助教师搞好课堂教学，提高课堂效益，减轻学生负担。
⑺做好图书室、阅览室、实验室、微机室、电教室及打印室的规范化管理，使之充分为教学服务。
⑻定期召开班主任及课代表会议，及时了解学生学习状况及任课教师教学状况。
⑼组织好课间操、眼保健操，负责成立各科课外活动小组，切实完成素质教育的全面实施。
⑽负责按季节更换作息时间表并完成各项临时性工作。
三、总务处：
1、工作程序：校长——总务主任——教职工
2、主要工作：
⑴总务处在总务主任领导下，树立为全校教职工和教学第一线服务的思想，具体负责学校财产及后勤保障工作。
⑵做好学校教育、教学工作的一切物资供应，为教育教学工作创造良好的条件，充分发挥“物”的利用率，想教学所想，急教学所急。
⑶深入实际了解教学需要，如教学设备（包括课桌、黑板、讲台等）。实验设备（包括仪器、实验桌、水池、电源插头等）。图书馆设备（包括书架、书柜、报架、杂志架等）。打印室设备和体育运动设备，对所缺物品及时购买。
⑷建立健全各项规章制度：财产登记制度、损坏赔偿制度、后勤人员的考试制度等。
⑸每学期制订总务处工作计划，对后勤工作定期进行检查，分析工作中存在问题，做好工作总结。
⑹做好勤工俭学、财务及收发工作。
⑺努力搞好教师的福利工作。
⑻负责完成校长室布置的各项临时性工作。
校长职责
一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行政工作。
二、校长要团结全体教职员工，全面贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面发展，完成中、小学教育的基本任务，为“四化”培养德才兼备的身体健康的人才。
三、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则，按教学规律办事，建立正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。
四、领导学校的思想政治教育工作，经常与主管教学的副校长和教务主任研究教育改革的新动态，积极带领广大教师参加新课程改革。积极指导与帮助共青团、少先队、学生会开展工作。要发动全体教职员工人人做学生的思想工作，真正做到全员育人。
五、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生作业负担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病的预防工作。
六、管理学校的人事工作，领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平，合理安排教师、职工的工作。
七、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；审查并批准学校预算和决算，督促有关部门管理好学校的校舍、设备和经费，关心师生生活。 八、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，并经常向上级请示报告工作。
党 支 部 书 记 职 责
一、负责召集支委会和支部党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。研究安排支部工作。
二、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。
三、检查支部的工作计划、决议的执行情况，对出现的问题，及时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告，以便做出相应决策和对策。
四、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，支持他们工作，协调学校内部党、政、工、青、妇、队的关系，充分调动各方面的积极性。
五、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，加强团结，搞好一班人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用和战斗堡垒作用。
副 校 长 职 责
一、协助校长全面贯彻党的教育方针，执行党的方针政策，不断提高教学质量。
二、从学校实际出发，按照教学工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作的各项指标。
三、坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。指导制订、检查教务处、教研组的教学计划，年级组工作；征求对教育教学的意见；分析教学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。
四、抓好教师业务及技能训练，实现教学良性循环；鼓励教师进行继续教育；培养教育教学骨干带头人。
五、搞好教育理论指导下的教改实验，及时引进外地教改信息，提出教改方案和总结教改成果。
六、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。
少先队大队辅导员职责
少先队大队辅导员应按照《纲要》的要求，组织好本大队的各项教育工作。具体的工作职责有以下几个方面：
(1)指导大队委员会制订远期发展规划，近期工作计划，督促和帮助全大队圆满完成计划。
(2)通过中队辅导员经常了解少先队员的思想、学习、工作、健康、生活情况，对日常的少先队的教育工作提出建设性意见。
(3)做好队干部的培养工作，指导“队长学校”的工作，帮助队干部提高各方面能力。
(4)指导中队辅导员的工作，定期召开中队辅导员会议，传达上一级队组织的工作精神和部署全大队工作。组织大队辅导员开展经验交流、理论研究等活动，帮助各中队建设出主意、想办法。
(5)自觉地接受区(县)少工委和学校党支部领导。
教职工代表大会制度
一、建立有关会议制度，明确职责，开展调研和检查活动。
二、每次教代会中心议题明确，教代会提案中有关教育科研方面的改革，加强学校内部管理，合理化建议等内容的抽案占80%以上。
三、积极开展“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)和“树创献”(树师表形象、创文明校风、为实现跨世纪的宏伟目标做贡献)活动，建立计划、总结及定期表彰制度。
四、教职代会每年至少召开一次，每次代表大会到会应达85以上，并坚持会前、会后上级工会报告制度。
五、教代会按期换届，民主管理的档案齐全，凡需要在大会通过的决议，应得到全体教职工代表半数以上的同意。
工会主席职责
一、协助学校的党组织和行政组织贯彻知识分子政策，充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。
二、采取各种方法和措施，广泛征求会员对学校工作的意见，让会员参加学校工作的意见及学校的管理，保障教职工当家作主的民主权利。
三、领导和组织全体会员积极参加学校各项政治及业务活动，加强对会员的思想政治工作，遵守学校的各项规章制度和国家的政策法令，克服不良做风。
四、关心会员的物质和文化生活需要协助学校领导做好生活福利工作，组织会员积极参加文娱、体育活动。
五、召集主持工会委员会议，领导和委员、小组长开展工会工作，并检查其工作执行情况。
六、负责制定工会工作计划和工作总结。
七、代表工会组织出席校内外各种会议。
学校工会干部守则
一、认真学习马克思列宁主义毛泽东同志和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习教育教学政策、法规管理知识和工会工作有关知识。
二、执行党的基本路线和各项方针政策，遵守国家法律法规，自觉适应社会主义现代化建设的新形势。在工会工作中开拓创新，全面履行工会的社会职能。
三、忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结。
四、坚持实事求是，认真调查研究，如实反映教职工的意见愿望和要求。
五、作风民主，联系群众，自觉接受教职工群众的批评和监督。
班主任职责
一、负责落实中、小学生《守则》、《规范》和学校规章制度，制定本班工作计划，搞好总结，定期向组长、主任汇报工作。
二、加强班委会、团队组织的建设，培养一支强有力的学生干部，协助班主任完成一定的工作任务。
三、抓好班风建设，教育学生讲文明，有礼貌，尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动，遵守校规和社会秩序，形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。
四、树立良好的学风，教育学生明确学习目的，注重学习方法，勤奋好学，无旷课、迟到、早退，课堂和自习均能认真学习，按时独立完成作业。考试不作弊,纪律好,自制力和自学能力强，学习成绩优良。
五、坚持面向全体学生，与任课老师和家长共同抓好学生的思想德育教育。做好学校与家长的双向联系，关心学生的成长与进步。
六、增强法制观念，教育学生知法，不违法。对后进学生，坚持正面诱导，切忌简单粗暴，做好转化工作。
七、关心学生的身心健康，组织好班级的升旗、周会、两操和第二课堂活动, 使学生的思想情操得到陶冶、升华,身体得到锻炼。
八、负责评定学生的操行，填写学生档案，提供升、留级和奖惩意见，组织开展纪律好、学风好、卫生好的班级创优活动。
升国旗制度
一、升旗仪式在每周星期一早晨自习时间举行。
二、重大节日、纪念日举行升旗仪式。
三、举行升旗仪式时，全校师生员工必须，并整齐列队，面向国旗，行注目礼。
四、不升挂破损、污损或褐色的国旗。
五、升旗仪式程序：
1、宣布升旗仪式开始；
2、出旗；
3、升旗(奏国歌，全体师生员工行注目礼，少先队员行队礼)；
4、由学生代表向国旗致词；
5、宣布升旗仪式结束。
评比表彰制度
一、每学年评选先进或优秀一次。
二、凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。
三、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。
四、凡符合先进教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校级先进教师，推荐到上级的先进教师从校级先进教师中产生。
五、凡符合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进科室。
六、凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度“三好学生”或优秀班干部。
七、各种先进、优秀均给予一定的物质和精神鼓励。
八、师生凡参加各种竞赛活动获奖者，教师调讲获奖者，教师论文获奖者等等，根据实际情况，按原奖励办法给予一定的物质奖励。
教学卫生制度
1、教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以达到在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重，较难的课在上午1--3节上，不拖堂。
2、任课教师保证讲义字迹规范化、清晰、端正、大小适当、容易辨认。
3、教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。
4、师生衣着(帽、衣、裤、鞋、袜)端正、整洁。
5、第一排课桌的前缘距黑板不少于2米，学生每周轮换一次坐位。
6、坚持课间操制度，做好眼保健操，教师应起表率作用。
7、班主任每周应对学生进行一次卫生检查，并做好记录。
教学卫生常规
一、班主任应注意事项
1、卫生委员切实安排好卫生值日，保持每天两次(早上和下午息课后)打扫教室、走廊和环境卫生。下午下全天教室卫生区保持整洁。
2、注意教室内四壁清洁，每周星期六为卫生大扫除时间，彻底清扫卫生死角，扫净墙壁上的灰尘。油漆墙壁用水冲一次，保持卫生区墙壁整洁，各班负责，清除本班卫生区张贴纸的残迹和乱画的字等。擦净窗户玻璃与课桌椅，课桌抽屉要保持清洁，不放碎纸瓜子皮。
3、教室坐位每周更换一次，并要求一律采光，教室第一排坐位至黑板的距离在两米左右，要保护好学生视力。注意严格要求学生坐姿、书写姿势、读书姿势、站姿、走路的姿势等。
4、保证每月将黑板擦漆一次，教育学生擦黑板尽力不让粉尘飞扬。
5、要求学生不吃零食，特别是走路不吃零食。
6、要求学生坚决做到四勤：勤换衣、勤洗澡、勤洗头理发(力争男孩不留长发，女孩不烫发)，勤剪指甲。班主任要督促卫生委员勤检查，冬季一周一次，夏季每日进行检查。
7、与体育教师配合上好体育课，注意穿运动服、平底鞋，严禁穿高跟鞋和大皮袄上体育课。
8、禁止女生戴大耳环、大玉镯、戒指、涂指甲油等，防止分散学习注意力，荒废学业。
9、教育学生不随地吐痰，并随身携带小手绢，力戒用袖子或手掌擦鼻涕或往墙壁、桌子上擦。
10、随时注意学生的精神状态面貌颜色，发现病情劝学生到医疗部门进行治疗，如果是传染病，立即劝其停学住院。
11、注意爱护残疾学生但也要对其严格要求，尽力做到讲究卫生。
二、各科教师应注意事项：
1、严格注意培养学生的坐、立、行的姿势。
2、严格要求学生看书的姿势，不正确的要随时纠正。
3、每日上午第二节课，闻铃声应立即下课，马上组织学生听广播做眼保健操，待做完操后教师方可离开教室，这样才可保证做操质量，特别是初中学生更应注意。
4、教师要讲究仪表，衣着整洁大方，清洁卫生，坚决反对青年教师不修边幅留长发，蓄小胡子，衣冠不整，随便闯进教室。
5、体育教师，首先以身做则，穿运动服，穿平底鞋，带头实干，以示范动作教学生，严禁衣冠不整，袖手旁观，站在操场放羊。
教育教学
1、教务主任职责
2、教务员职责
3、课堂教学基本要求
4、教学常规检查具体规定及办法：
(1)市五中教师上课的有关规定
(2)市五中教师教案检查办法
(3)市五中关于作业及作业批改的有关规定
(4)市五中成绩考核的办法
5、教学档案资料管理办法
6、学生学籍管理办法
7、市五中教研活动制度及活动要求
8、市五中教师课堂教学情况调查制度
9、听课制度
10、教师缺课、补课及调课制度
11、文印制度
12、市五中图书室管理制度
13、市五中电教室制度
14、市五中实验室制度
教导主任职责
教务主任在校长领导下，具体负责学校的教导工作。具体职责如下：
1、主持教务处的日常行政工作，组织学生入学(报导、注册)、编班、排课、调课、安排代课、制定教学工作计划、教学制度，协助校长安排校历和作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，检查教育教学工作。
2、领导教研组工作。定期召开教研组长会议，组织教师学习教学计划和教学大纲，审查批准各组的教研工作计划，建立并执行教学责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案，了解教学实施情况，沟通师生间对于教与学的意见，帮助教师认真抓好“双基”教学，努力提高教学质量，建立教师业务档案，组织教师业务进修，提高教学水平。协助校长安排教师工作业务。
3、定期召开班主任及各科代表会议。及时了解学生学习状况及任课教师状况。
4、做好学校图书室、阅览室、打印室、电教室、实验室的管理和建设工作。
5、组织和安排全校性的教学教研活动，如公开课、教改实验、课外科技、公益劳动。
6、组织安排考试和学生升学毕业工作。做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作；处理学生补考、升级、留级、跳级等事宜。
中学课堂教学基本要求
课堂教学是学校教学工作的基本形式，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大面积提高教学质量，全面提高教学质量的中心环节，为加强教学常规管理，提高教育教学水平，现就我校课堂教学的基本要求作如下规定：
一、组织课堂教学的基本原则
1、教书和育人相结合的原则。课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外，还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以各学科的知识结构和学生的思想认识水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，各学科有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。
2、传授知识和培养能力相结合的原则，一个人的能力结构是一个多维的立体机构，一般可以分为三个层次，第一层次是各学科分别要求的能力，第二层是各学科共同需要努力，第三层次是创造力，各层次有相对的独立性，又是密切联系、相互依存、相互促进的。知识既是形成能力的基础，又是培养能力的条件，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，注意创造和实践”的原则，要立足于知识，着眼于能力，做到传授知识，培养能力相结合，尤其是创造能力的培养。
3、教知识和教方法相结合的原则。学会学习是未来社会对人的起码要求。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，培养未来人的一项重要任务就是教会学生学习，要着眼于学习能力的培养，要坚持既教知识又教学法，进行学习方法的指导训练，学生总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。学生在实践中学会学习、学会思维，积极主动、生动活泼的发展。
4、理论和实践相结合的原则。人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。学生从课本上学到的知识是不完全的知识，还要在实践中运用检验，才能成为完全的知识，因此，在课堂教学中，要十分注意理论和实践的结合，课堂教学设计既要从学生已有的生活实践出发，又要密切联系工农业生产和社会生活实践；要加强物理、化学、生物、自然等课程的实验课；政治课教学要与社会调查、社会实践有机地结合。
5、面向全体学生和因材施教相结合的原则。课堂教学活动根据不同学科特点，因材施教，因人施教，课堂教学活动中不但重视智力因素的传授，还要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求来培养学生。注重情感、能力、方法等非智力因素的培养。每一个学生都是一个生动活泼、主动发展的个体，都有自己的个性和特长。在课堂教学中，既要依据全 体学生的生理、心理特点设计组织教学，使其符合学生的认识和心理发展规律，又要通过设疑、讨论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使学生的能力和特长得以充分发挥。
二、教师备课的基本要求
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节。备课有学期备课、单元备课和课时备课。备课首先要领会新课程标准，运用新课程标准理解、把握教材，用新课程理念认真备课，写好教案。要求一课时一教案，无教案不上课。教案要有教法和学法指导，目的明确，重点突出，难点有突破方法。要有科学的授想，明确的授课过程。有必要的电教手段，有课堂提问、板书、实验、图表、课后作业等内容。具体要求是：
1、学期初备课组和每一个教师要做好学期备课，制定全学期的教学进步计划，该计划要确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确思想教育和教学重点。
2、每教一单元前，适时做好单元备课，明确单元教学目的、要求和重点，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元检测习题。
3、课时备课一般要提前一周完成，并写好课时教案。课时备课要领会课程目标、教材，了解学生的基础上，备教学目的要求、备内容、备方法、备手段、备板书、备作业。备目的要求时，要吃透教材，掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构，了解学生的学习思想、学习态度、知识基础、认识结构、思维方法和疑点、难点所在，从课标、教材要求和学生实际出发，在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目标；备内容时，要考虑学生思维规律，认真设疑，弄清每节课的知识点，要在突破重点、难点上作出精心设计；备方法时，要考虑如何激发学生的学习兴趣，使教学具有启发性和趣味性；备手段时，要认真选择恰到好处的教学手段，音像材料、软件要提前制作，教学图表、实物、实验食品等要在课前做好准备。
4、实行个人备课与集体备课相结合的制度。坚持在个人备课的基础上，备课组进行集体备课，充分发挥老教师、骨干教师和新任教师传、帮、带作用。
5、认真编写教案，做到一课一案，学校要建立健全检查和交流教案的制度，坚持杜绝无教案上课的现象。对教案的基本要求是：
(1)有教学目的要求。分别写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的目的要求。
(2)有教学的整体设计。教学过程各环节层次要清楚。
(3)知识要点、知识结构明确清晰。思维和能力的训练要点要详细。
(4)运用主要的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现。
(5)教学过程中的提问、例题、习题要有答案；理科要写出解题主要步骤；实验课要写出主要操作过程；主要图示、图表要准确、清晰；课后作业要有答案。
(6)有必要的板书设计。
三、组织课堂教学的基本要求
1、教学目的和要求明确、落实，充分发挥课堂教学整体功能，在课堂教学的全过程中传授知识，培养能力，发展智力，进行思想教育。
2、课堂结构合理，主次分明，层次清楚，疏密恰当，容量适中，教学过程有张有弛，具有节奏和起伏性。
3、知识讲解准确、明白，知识结构清晰、完整、重点突出，提倡精讲多练，落实“双基”教学。杜绝科学性错误。
4、讲究教学方法，使讲课具有启发性，激发学生求知欲，促使学生积极进行思维，使喾一在掌握知识和基础上，学会思维方法，以提高分析问题和解决问题的能力。
5、关于利用直观教具和电化教学手段一创设学生参与活动的多种形式，充分调动学生眼、耳、鼻、舌、身、脑等多种器官协调活动，注意发展其多向思维。
6、要讲究教学艺术，教态自然，做到声情并茂，教学语言要规模、生动，板书要正确工整，演示操作要规范、熟练，师生感情融洽，课堂求知气氛浓郁。
学校应建立健全听课评课制度，定期进行教学观摩活动。学校领导和教师应采取多种形式，经常听取学生和学生家长对教学的意见和要求，及时改进教学。
四、布置作业、批改作业的基本要求
布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径，老师必须具有设计、指导和批改作业的基本能力。具体要求是：
1、作业内容符合课标和教材要求，有利于巩固和加深所学知识，有利于培养能力，发展智力。
2、作业份量生难度适当，课堂作业要占一定比重。初中各年级不超过1.5小时，高中各年级不超过2小时(以上均按中等水平学生完成的时间测定)，校长和教导主任负责控制、调节学生每日课外作业总量。
3、作业类型多样，综合运用口头、书面和实验操作等形式，不要布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业或以重做作业作为惩罚学生的手段。
4、对各科作业格式要规范要求。严格要求学生按时、正确、整齐、独立完成作业。对学习较好的学生适当布置一些难度较大的补充作业，对完成作业有困难的学生要进行必要的辅导。
5、教师对学生的作业要及时、认真批改。提倡课内作业随堂批改。批改符号要规范，批语和批改日期书写要明了工整。老师不得把批改作业的任务交给学生。
6、批改作业后要抓住优点和缺点及时进行讲评。对于作业中出现的错误，要认真分析错误的原因，带有共性的问题要在全班学生中进行分析和解决，个别问题可单独指出，并督促学生及时改正。
五、教师进行辅导的基本要求
课内外辅导是课堂教学的辅助形式，是学校教育教学活动不可分割的一部分，包括弥补个别学生学习缺欠和满足学有余力学生的学习欲望。要求教师具有关于分析学生学习情况，采取灵活的形式，及时进行辅导的能力。具体要求是：
1、教学中要承认差别，认真分析学生学习的情况，明确不同层次学生的辅导内容与形式。
2、对于学习有困难的学生，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目标、定时间、定地点、定措施。
3、对因事因病缺课的学生及时进行补课。
4、对学有余力的学生给予个别指导、提供拓宽加深的学习内容和发挥特长的活动形式。
5、各科任课教师都应主动承担课外兴趣小组的辅导，并做到有计划、有内容、有成效。对于统一布置和自由参加的各种学科竞赛，要积极组织辅导。
6、辅导学生，不仅重视知识上的查漏补缺，还要进行学习方法、学习目的、激发兴趣、培养良好习惯、培养意志品质等方面的指导和教育。
六、成绩考核的基本要求
学生成绩考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段。要求教师具有科学命题和评价学生成绩的能力。
1、考核以平时考查为主。考试次数要严格控制，每学期一般不超过两次。考核要全面，要通过对学科和活动的有关知识和能力等方面的考核，促进学生整体素质的提高和特长的发展。
2、初中毕业考试，按招办要求参加自治区统一中考。中学各科期末考试均按照自治区对学生各科学习成绩的评价方法进行评价。
高中毕业考核，根据我区的有关规定，实行毕业会考制度。除毕业会考外，禁止其他任何形式的统一考核。
3、考试、考查可采取闭卷、开卷的书面形式，也可以采用口试、操作等方式。成绩评定可以采用百分制，也可以采用等级制、批语制。
4、将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目标为依据，根据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量要适当；试题的表达语和指导语要清楚；试题应具有典型性和启发性，既有基础知识的考核，又有基本能力的考核；试题的答案要明确、具体，评分标准要准确、肯定。
5、期末考试由教务处统一组织。期中考试由各科任老师随堂测试，教务处对部分学科进行抽测。
6、监考教师要严格执行监考制度，学生要严格遵守考试纪律。
7、每次考试老师都要及时批阅试卷，进行质量分析，并引导学生自我分析，共同认清教学中的成绩和问题，明确今后的努力方向。学校不得按考试成绩排列学生名次。
8、学期结束时，各科任教师应将考查、考试及总评成绩和试卷分析及时交教务处。
中学教学常规检查制度
一、上课检查
1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造性能力。
2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。
3、没有教案不得进教室上课。
4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。
5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。
6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。
7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理。
二、教案检查
为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。
1、教案由教务处或教研组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。
2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。
3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。
三、作业检查
教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：
1、严格按市教育局对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。
2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。
3、作业批改必须有日期、评语或分数。
4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。
5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生 自己订正。
6、作业由教务处每学期抽查两次，并写出评价，其评价计入教师档案。
市五中教学档案资料管理办法
一、内容：
1、学校教学工作计划、总结，教改方案。
2、各科教师的分工，各年级组、教研组人员安排。
3、各教研组活动计划、活动记录，教研组工作总结。
4、校领导教育教学理论讲座稿，请人搞的讲座记录。
5、学校主要教学活动领导讲话稿。
6、上交的教学典型材料，论文底稿。
7、教学改革实验情况，校内教师教改总结，报刊上发表的文章(复印件)。
8、评优课、观摩课、研究课、汇报课记录。
9、学校教师参加州县教研活动记录。
10、课外小组活动、活动记录和总结。
11、学校教学检查资料，教学质量分析。
12、学校、市、州、国家组织的学科竞赛学生获奖情况，学生在各种刊物上发表的文章(复印件)。
13、成绩检测表。
14、期末考试成绩统计表；补考学生名单及补考成绩。
15、历年中考成绩。
16、历年中考升学情况。
17、学生体育考核资料。
18、教师进修资料。
19、学校研究教学工作会议记录，教务处日志。
20、实验员工作记录。
21、教师考勤统计表。
二、教学档案管理办法
1、设立教学档案专柜，专人负责。
2、做好各种教学资料的形成、积累和归档工作。
3、收集归档的教学资料，按内容分类存放，要有资料登记。
4、学校各部门和个人借阅的档案资料要妥善保管，不得拆散、抽取、涂改、损坏、转让和遗失，对有保密价值的材料要遵守保密纪律。
听课评课制度
一、教师：
1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。
2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。
3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。
4、每学期每位教师听课不得少于15节。
二、领导听课、评课
1、领导听课时数按教育局规定，每学期不少于40节，每周听课不少于二节。
2、领导听课应及时填写听课记录和评课表。
3、学期末将听课记录和评课记录表交教务处存档。
教师缺课、补课及调课制度
1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课(核对课表)。有特殊情况需调课者必须提前征得教务处同意。
2、因事、因病不能上课者与教务处联系，以便安排。
3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。
4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减，更不得赶前或放慢进度。特殊情况经教务处同意，校长室核准。
图书室管理制度
图书是学校的宝贵财富，为了爱护和管理好学校图书，达到提高教学质量，丰富教职工文化生活之目的，学校图书室特定如下借阅规则：
一、凭证借书，借书证不得转借他人。
二、为了便利读者和充分提高图书的利用率，读者借书要限期、限量。
1、教学参考一书一次可借两本，文学书籍一次借一本，书未归还不能再借新书。
2、教学参考书阅时限为一学期(期末归还)，文学书籍借阅期限为十四天，过期每日收费贰角，超过一个月收费加倍 。(图书室工作人员登记，由财务室扣工资)。
三、要爱护图书，图书丢失要按图书原价的3--4倍进行赔偿，若有涂、撕、污损等现象要酌情罚款。
四、教学工具书、报刊杂志概不外借，只能在图书室内查阅。
五、借用教学挂图、磁带等酌情限期，如有丢失，处理方法同上。
电教室管理制度
一、要建立健全电教室账目，作到账物相符，所配置、购置电教仪器及时清点，入账入库。
二、电教室仪器一律不准用于非教学活动。
三、电教室仪器一旦损坏，应及时填写“审报表”其处理详见《电教室仪器损坏赔偿制度》。
四、教师应在开设电教课前(至少前一天)填写《电教课通知单》报电教室。每班设一学生电教员应负责管理班级电教仪器。与电教室联系提前做好试放、试调准备工作。 每学期开学，各科任课教师应报本学期电教计划，学期末应总结本学期电教工作情况。
五、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录，上报电教室。放假后班里的电教仪器归还电教室。开学时再将电教仪器领回班级。
六、各任课教师需录制有关教育、资料节目可报主控室。
仪器借用赔偿制度
1、实验室仪器、药品等应保证教学的需要，一般不外借。
2、非教学人员需借用仪器时，要经过主管领导主任审批，外单位应持单位介绍信，填写“教学仪器借用登记单”，经办人签字后方可借出。
3、仪器要按时归还，实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如有损坏应进行赔偿，若不按时归还，校领导应作出相应的处理。
4、学生进行实验时要爱护仪器，不按实验操作规程损坏仪器者，原则上按原价赔偿，实验教师损坏仪器时应说明情况，由学校领导作出相应处理。
5、实验中损坏或短缺仪器，若找不到具体个人则由小组集体赔偿，找不到具体小组，则由全班集体赔偿。
实验室安全规则
1、学校必须做好防火、防爆、防触电、防创伤、防霉变、防灼伤、防中毒、防污染等安全措施。
2、剧毒等危险物品应确定专人保管，严格执行取用制度。
3、全校师生要树立安全意识，共同维护实验安全规则。
4、学校总务处、教导处和实验室共同做好安全工作，并定期进行检查。
实验室管理员职责
1、熟悉仪器的分类、编号、规格、性能、用途和使用方法。
2、做好仪器的入库、造册、登记、借出、回收和定期清点，做到帐、卡、物相符。
3、掌握保管的技术要求和陈列原则，进行科学管理。
4、协助教师、实验员准备实验。
5、及时登记，处理仪器损坏事故。
6、切实做好仪器室的防火、防盗、防腐、防冻、防碎工作。
7、熟悉仪器配备工作标准，实验室概况和仪器装备情况，做好仪器申购计划。
8、能进行一般维修工作。
教师实验制度
1、教师应配合教导处和实验员搞好实验室的建设，并经常研究实验室工作，提出改进意见。
2、协助实验员对实验室进行科学管理，共同维护实验室各项制度。
3、熟悉本学科的器材设备，熟练掌握仪器、药品等结构性能操作过程、使用方法及事项等，认真备好实验课。
4、教师应按大纲要求，克服困难，创造条件，完成实验教学任务，凡无故不上实验课的，必须追究其责任。
5、积极开展学生课外活动、科研活动和自制实验教具活动。
电教室管理制度
1、要建立健全电教室帐目，作到帐物相符，所配备、购置器具及时清点，入帐入库。
2、电教室仪器一律不准用于非教学活动，更不准外借。
3、电教室仪器一旦损坏，应及时填写“审报表”，其处理详见“电教室仪器损坏赔偿制度”。
4、教师应在开设电教课前，填写“电教课通知单”报电教室，电教员应提前做好试放、试调等准备工作。
5、每学期开始，各科任教师应报本学期电教计划，学期末应总结本学期电教工作情况。
6、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录，上报实验室主任。
7、教学投影片每年级组派一名教师负责借，并填写借条，及时归还，损一赔十。
仪器管理制度
1、学校要建立仪器室、实验室，化学试剂要与其它仪器分开，室内要有防护措施。
2、仪器和设备要建帐，总务处、 实验室要建立总帐、明细分类帐，做到帐、卡、物相符，帐帐相符，新调入的仪器要及时入库登记。
3、仪器外借、报损、报废要办手续，严禁仪器用于非教学活动，外借仪器要及时收回。
4、科学管理，根据仪器特性分室、定柜、定位，贵重、易燃、易爆、剧毒应设有专柜保管，使用剧毒物品经批准后方可使用。
5、教师要使用仪器与药品，先填写“通知单”，管理员要按要求做好准备。
6、教师和学生做完实验，必须将仪器完好地交给管理员，如有损坏，应及时报告处理。
7、教师组织学生做实验时，要讲清仪器改组、操作方法及注意事项，凡违反规则引起的损坏，由当事人赔偿。
8、根据仪器的技术要求，定期进行维修工作。
9、每学期要清理一次，并将清理情况及时向学校报告。
10、管理员调动要办理移交手续，按财点物，逐步移交，三方签字，才算移交完毕。
校训：团结、勤奋、守纪、向上
教风：热爱学生、言伟身教 教学严谨、勇于探索
学风：勤奋学习、刻苦钻研 严肃认真、一丝不苟
领导及各部门工作分工安排如下：
一、校领导
1、校长：主持全校工作，侧重分管人事、财务和勤工俭学。
2、书记：同校长一起主持全校工作并分管党支部、工会、政教处、团委、少先队。
3、副校长：协助校长做好全校日常行政工作并分管中、小学教学，直接对校长负责。
二、部门工作：
1、工作程序：校长——副校长——教务主任——教研组长（年级组长）——教师——学生
2、主要工作：
⑴教务处在教务主任领导下，具体负责学校日常教学工作，教务主任直接对主管教学的领导负责，协助主管领导做好教学行政工作并及时反馈各类信息和问题。
⑵建立并完善各项教学制度和教师考评制度，建立教师业务档案，组织教师业务学习、进修及培训，提高教师教育教学水平。
⑶组织学生入学（报到注册）、编班、排课、调课，安排代课，制定教学工作计划，管理学生学籍，积累教学资料，及时检查总结教育教学工作。
⑷组织安排考试工作，做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作。处理学生补考、升级、留级、跳级等事宜，做好招生及学生毕业工作。
⑸领导教研组工作，定期召开教研组长会议，使教研活动制度化。组织安排全校性教学、教研、教改活动及各类学科竞赛（如，公开课、评优课、教改实验等），组织教师撰写教学论文，并推荐发表。
⑹深入教学第一线，对教师备课、上课、辅导、练习、作业批改等情况通过听课、评课、上观摩课、检查教案、作业及学生调查等方式及时了解掌握，帮助教师搞好课堂教学，提高课堂效益，减轻学生负担。
⑺做好图书室、阅览室、实验室、微机室、电教室及打印室的规范化管理，使之充分为教学服务。
⑻定期召开班主任及课代表会议，及时了解学生学习状况及任课教师教学状况。
⑼组织好课间操、眼保健操，负责成立各科课外活动小组，切实完成素质教育的全面实施。
⑽负责按季节更换作息时间表并完成各项临时性工作。
三、总务处：
1、工作程序：校长——总务主任——教职工
2、主要工作：
⑴总务处在总务主任领导下，树立为全校教职工和教学第一线服务的思想，具体负责学校财产及后勤保障工作。
⑵做好学校教育、教学工作的一切物资供应，为教育教学工作创造良好的条件，充分发挥“物”的利用率，想教学所想，急教学所急。
⑶深入实际了解教学需要，如教学设备（包括课桌、黑板、讲台等）。实验设备（包括仪器、实验桌、水池、电源插头等）。图书馆设备（包括书架、书柜、报架、杂志架等）。打印室设备和体育运动设备，对所缺物品及时购买。
⑷建立健全各项规章制度：财产登记制度、损坏赔偿制度、后勤人员的考试制度等。
⑸每学期制订总务处工作计划，对后勤工作定期进行检查，分析工作中存在问题，做好工作总结。
⑹做好勤工俭学、财务及收发工作。
⑺努力搞好教师的福利工作。
⑻负责完成校长室布置的各项临时性工作。
校长职责
一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行政工作。
二、校长要团结全体教职员工，全面贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面发展，完成中、小学教育的基本任务，为“四化”培养德才兼备的身体健康的人才。
三、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则，按教学规律办事，建立正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。
四、领导学校的思想政治教育工作，经常与主管教学的副校长和教务主任研究教育改革的新动态，积极带领广大教师参加新课程改革。积极指导与帮助共青团、少先队、学生会开展工作。要发动全体教职员工人人做学生的思想工作，真正做到全员育人。
五、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生作业负担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病的预防工作。
六、管理学校的人事工作，领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平，合理安排教师、职工的工作。
七、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；审查并批准学校预算和决算，督促有关部门管理好学校的校舍、设备和经费，关心师生生活。 八、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，并经常向上级请示报告工作。
党 支 部 书 记 职 责
一、负责召集支委会和支部党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。研究安排支部工作。
二、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。
三、检查支部的工作计划、决议的执行情况，对出现的问题，及时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告，以便做出相应决策和对策。
四、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，支持他们工作，协调学校内部党、政、工、青、妇、队的关系，充分调动各方面的积极性。
五、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，加强团结，搞好一班人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用和战斗堡垒作用。
副 校 长 职 责
一、协助校长全面贯彻党的教育方针，执行党的方针政策，不断提高教学质量。
二、从学校实际出发，按照教学工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作的各项指标。
三、坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。指导制订、检查教务处、教研组的教学计划，年级组工作；征求对教育教学的意见；分析教学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。
四、抓好教师业务及技能训练，实现教学良性循环；鼓励教师进行继续教育；培养教育教学骨干带头人。
五、搞好教育理论指导下的教改实验，及时引进外地教改信息，提出教改方案和总结教改成果。
六、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。
少先队大队辅导员职责
少先队大队辅导员应按照《纲要》的要求，组织好本大队的各项教育工作。具体的工作职责有以下几个方面：
(1)指导大队委员会制订远期发展规划，近期工作计划，督促和帮助全大队圆满完成计划。
(2)通过中队辅导员经常了解少先队员的思想、学习、工作、健康、生活情况，对日常的少先队的教育工作提出建设性意见。
(3)做好队干部的培养工作，指导“队长学校”的工作，帮助队干部提高各方面能力。
(4)指导中队辅导员的工作，定期召开中队辅导员会议，传达上一级队组织的工作精神和部署全大队工作。组织大队辅导员开展经验交流、理论研究等活动，帮助各中队建设出主意、想办法。
(5)自觉地接受区(县)少工委和学校党支部领导。
教职工代表大会制度
一、建立有关会议制度，明确职责，开展调研和检查活动。
二、每次教代会中心议题明确，教代会提案中有关教育科研方面的改革，加强学校内部管理，合理化建议等内容的抽案占80%以上。
三、积极开展“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)和“树创献”(树师表形象、创文明校风、为实现跨世纪的宏伟目标做贡献)活动，建立计划、总结及定期表彰制度。
四、教职代会每年至少召开一次，每次代表大会到会应达85以上，并坚持会前、会后上级工会报告制度。
五、教代会按期换届，民主管理的档案齐全，凡需要在大会通过的决议，应得到全体教职工代表半数以上的同意。
工会主席职责
一、协助学校的党组织和行政组织贯彻知识分子政策，充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。
二、采取各种方法和措施，广泛征求会员对学校工作的意见，让会员参加学校工作的意见及学校的管理，保障教职工当家作主的民主权利。
三、领导和组织全体会员积极参加学校各项政治及业务活动，加强对会员的思想政治工作，遵守学校的各项规章制度和国家的政策法令，克服不良做风。
四、关心会员的物质和文化生活需要协助学校领导做好生活福利工作，组织会员积极参加文娱、体育活动。
五、召集主持工会委员会议，领导和委员、小组长开展工会工作，并检查其工作执行情况。
六、负责制定工会工作计划和工作总结。
七、代表工会组织出席校内外各种会议。
学校工会干部守则
一、认真学习马克思列宁主义毛泽东同志和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习教育教学政策、法规管理知识和工会工作有关知识。
二、执行党的基本路线和各项方针政策，遵守国家法律法规，自觉适应社会主义现代化建设的新形势。在工会工作中开拓创新，全面履行工会的社会职能。
三、忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结。
四、坚持实事求是，认真调查研究，如实反映教职工的意见愿望和要求。
五、作风民主，联系群众，自觉接受教职工群众的批评和监督。
班主任职责
一、负责落实中、小学生《守则》、《规范》和学校规章制度，制定本班工作计划，搞好总结，定期向组长、主任汇报工作。
二、加强班委会、团队组织的建设，培养一支强有力的学生干部，协助班主任完成一定的工作任务。
三、抓好班风建设，教育学生讲文明，有礼貌，尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动，遵守校规和社会秩序，形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。
四、树立良好的学风，教育学生明确学习目的，注重学习方法，勤奋好学，无旷课、迟到、早退，课堂和自习均能认真学习，按时独立完成作业。考试不作弊,纪律好,自制力和自学能力强，学习成绩优良。
五、坚持面向全体学生，与任课老师和家长共同抓好学生的思想德育教育。做好学校与家长的双向联系，关心学生的成长与进步。
六、增强法制观念，教育学生知法，不违法。对后进学生，坚持正面诱导，切忌简单粗暴，做好转化工作。
七、关心学生的身心健康，组织好班级的升旗、周会、两操和第二课堂活动, 使学生的思想情操得到陶冶、升华,身体得到锻炼。
八、负责评定学生的操行，填写学生档案，提供升、留级和奖惩意见，组织开展纪律好、学风好、卫生好的班级创优活动。
升国旗制度
一、升旗仪式在每周星期一早晨自习时间举行。
二、重大节日、纪念日举行升旗仪式。
三、举行升旗仪式时，全校师生员工必须，并整齐列队，面向国旗，行注目礼。
四、不升挂破损、污损或褐色的国旗。
五、升旗仪式程序：
1、宣布升旗仪式开始；
2、出旗；
3、升旗(奏国歌，全体师生员工行注目礼，少先队员行队礼)；
4、由学生代表向国旗致词；
5、宣布升旗仪式结束。
评比表彰制度
一、每学年评选先进或优秀一次。
二、凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。
三、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。
四、凡符合先进教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校级先进教师，推荐到上级的先进教师从校级先进教师中产生。
五、凡符合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进科室。
六、凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度“三好学生”或优秀班干部。
七、各种先进、优秀均给予一定的物质和精神鼓励。
八、师生凡参加各种竞赛活动获奖者，教师调讲获奖者，教师论文获奖者等等，根据实际情况，按原奖励办法给予一定的物质奖励。
教学卫生制度
1、教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以达到在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重，较难的课在上午1--3节上，不拖堂。
2、任课教师保证讲义字迹规范化、清晰、端正、大小适当、容易辨认。
3、教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。
4、师生衣着(帽、衣、裤、鞋、袜)端正、整洁。
5、第一排课桌的前缘距黑板不少于2米，学生每周轮换一次坐位。
6、坚持课间操制度，做好眼保健操，教师应起表率作用。
7、班主任每周应对学生进行一次卫生检查，并做好记录。
教学卫生常规
一、班主任应注意事项
1、卫生委员切实安排好卫生值日，保持每天两次(早上和下午息课后)打扫教室、走廊和环境卫生。下午下全天教室卫生区保持整洁。
2、注意教室内四壁清洁，每周星期六为卫生大扫除时间，彻底清扫卫生死角，扫净墙壁上的灰尘。油漆墙壁用水冲一次，保持卫生区墙壁整洁，各班负责，清除本班卫生区张贴纸的残迹和乱画的字等。擦净窗户玻璃与课桌椅，课桌抽屉要保持清洁，不放碎纸瓜子皮。
3、教室坐位每周更换一次，并要求一律采光，教室第一排坐位至黑板的距离在两米左右，要保护好学生视力。注意严格要求学生坐姿、书写姿势、读书姿势、站姿、走路的姿势等。
4、保证每月将黑板擦漆一次，教育学生擦黑板尽力不让粉尘飞扬。
5、要求学生不吃零食，特别是走路不吃零食。
6、要求学生坚决做到四勤：勤换衣、勤洗澡、勤洗头理发(力争男孩不留长发，女孩不烫发)，勤剪指甲。班主任要督促卫生委员勤检查，冬季一周一次，夏季每日进行检查。
7、与体育教师配合上好体育课，注意穿运动服、平底鞋，严禁穿高跟鞋和大皮袄上体育课。
8、禁止女生戴大耳环、大玉镯、戒指、涂指甲油等，防止分散学习注意力，荒废学业。
9、教育学生不随地吐痰，并随身携带小手绢，力戒用袖子或手掌擦鼻涕或往墙壁、桌子上擦。
10、随时注意学生的精神状态面貌颜色，发现病情劝学生到医疗部门进行治疗，如果是传染病，立即劝其停学住院。
11、注意爱护残疾学生但也要对其严格要求，尽力做到讲究卫生。
二、各科教师应注意事项：
1、严格注意培养学生的坐、立、行的姿势。
2、严格要求学生看书的姿势，不正确的要随时纠正。
3、每日上午第二节课，闻铃声应立即下课，马上组织学生听广播做眼保健操，待做完操后教师方可离开教室，这样才可保证做操质量，特别是初中学生更应注意。
4、教师要讲究仪表，衣着整洁大方，清洁卫生，坚决反对青年教师不修边幅留长发，蓄小胡子，衣冠不整，随便闯进教室。
5、体育教师，首先以身做则，穿运动服，穿平底鞋，带头实干，以示范动作教学生，严禁衣冠不整，袖手旁观，站在操场放羊。
教育教学
1、教务主任职责
2、教务员职责
3、课堂教学基本要求
4、教学常规检查具体规定及办法：
(1)市五中教师上课的有关规定
(2)市五中教师教案检查办法
(3)市五中关于作业及作业批改的有关规定
(4)市五中成绩考核的办法
5、教学档案资料管理办法
6、学生学籍管理办法
7、市五中教研活动制度及活动要求
8、市五中教师课堂教学情况调查制度
9、听课制度
10、教师缺课、补课及调课制度
11、文印制度
12、市五中图书室管理制度
13、市五中电教室制度
14、市五中实验室制度
教导主任职责
教务主任在校长领导下，具体负责学校的教导工作。具体职责如下：
1、主持教务处的日常行政工作，组织学生入学(报导、注册)、编班、排课、调课、安排代课、制定教学工作计划、教学制度，协助校长安排校历和作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，检查教育教学工作。
2、领导教研组工作。定期召开教研组长会议，组织教师学习教学计划和教学大纲，审查批准各组的教研工作计划，建立并执行教学责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案，了解教学实施情况，沟通师生间对于教与学的意见，帮助教师认真抓好“双基”教学，努力提高教学质量，建立教师业务档案，组织教师业务进修，提高教学水平。协助校长安排教师工作业务。
3、定期召开班主任及各科代表会议。及时了解学生学习状况及任课教师状况。
4、做好学校图书室、阅览室、打印室、电教室、实验室的管理和建设工作。
5、组织和安排全校性的教学教研活动，如公开课、教改实验、课外科技、公益劳动。
6、组织安排考试和学生升学毕业工作。做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作；处理学生补考、升级、留级、跳级等事宜。
中学课堂教学基本要求
课堂教学是学校教学工作的基本形式，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大面积提高教学质量，全面提高教学质量的中心环节，为加强教学常规管理，提高教育教学水平，现就我校课堂教学的基本要求作如下规定：
一、组织课堂教学的基本原则
1、教书和育人相结合的原则。课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外，还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以各学科的知识结构和学生的思想认识水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，各学科有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。
2、传授知识和培养能力相结合的原则，一个人的能力结构是一个多维的立体机构，一般可以分为三个层次，第一层次是各学科分别要求的能力，第二层是各学科共同需要努力，第三层次是创造力，各层次有相对的独立性，又是密切联系、相互依存、相互促进的。知识既是形成能力的基础，又是培养能力的条件，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，注意创造和实践”的原则，要立足于知识，着眼于能力，做到传授知识，培养能力相结合，尤其是创造能力的培养。
3、教知识和教方法相结合的原则。学会学习是未来社会对人的起码要求。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，培养未来人的一项重要任务就是教会学生学习，要着眼于学习能力的培养，要坚持既教知识又教学法，进行学习方法的指导训练，学生总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。学生在实践中学会学习、学会思维，积极主动、生动活泼的发展。
4、理论和实践相结合的原则。人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。学生从课本上学到的知识是不完全的知识，还要在实践中运用检验，才能成为完全的知识，因此，在课堂教学中，要十分注意理论和实践的结合，课堂教学设计既要从学生已有的生活实践出发，又要密切联系工农业生产和社会生活实践；要加强物理、化学、生物、自然等课程的实验课；政治课教学要与社会调查、社会实践有机地结合。
5、面向全体学生和因材施教相结合的原则。课堂教学活动根据不同学科特点，因材施教，因人施教，课堂教学活动中不但重视智力因素的传授，还要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求来培养学生。注重情感、能力、方法等非智力因素的培养。每一个学生都是一个生动活泼、主动发展的个体，都有自己的个性和特长。在课堂教学中，既要依据全 体学生的生理、心理特点设计组织教学，使其符合学生的认识和心理发展规律，又要通过设疑、讨论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使学生的能力和特长得以充分发挥。
二、教师备课的基本要求
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节。备课有学期备课、单元备课和课时备课。备课首先要领会新课程标准，运用新课程标准理解、把握教材，用新课程理念认真备课，写好教案。要求一课时一教案，无教案不上课。教案要有教法和学法指导，目的明确，重点突出，难点有突破方法。要有科学的授想，明确的授课过程。有必要的电教手段，有课堂提问、板书、实验、图表、课后作业等内容。具体要求是：
1、学期初备课组和每一个教师要做好学期备课，制定全学期的教学进步计划，该计划要确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确思想教育和教学重点。
2、每教一单元前，适时做好单元备课，明确单元教学目的、要求和重点，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元检测习题。
3、课时备课一般要提前一周完成，并写好课时教案。课时备课要领会课程目标、教材，了解学生的基础上，备教学目的要求、备内容、备方法、备手段、备板书、备作业。备目的要求时，要吃透教材，掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构，了解学生的学习思想、学习态度、知识基础、认识结构、思维方法和疑点、难点所在，从课标、教材要求和学生实际出发，在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目标；备内容时，要考虑学生思维规律，认真设疑，弄清每节课的知识点，要在突破重点、难点上作出精心设计；备方法时，要考虑如何激发学生的学习兴趣，使教学具有启发性和趣味性；备手段时，要认真选择恰到好处的教学手段，音像材料、软件要提前制作，教学图表、实物、实验食品等要在课前做好准备。
4、实行个人备课与集体备课相结合的制度。坚持在个人备课的基础上，备课组进行集体备课，充分发挥老教师、骨干教师和新任教师传、帮、带作用。
5、认真编写教案，做到一课一案，学校要建立健全检查和交流教案的制度，坚持杜绝无教案上课的现象。对教案的基本要求是：
(1)有教学目的要求。分别写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的目的要求。
(2)有教学的整体设计。教学过程各环节层次要清楚。
(3)知识要点、知识结构明确清晰。思维和能力的训练要点要详细。
(4)运用主要的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现。
(5)教学过程中的提问、例题、习题要有答案；理科要写出解题主要步骤；实验课要写出主要操作过程；主要图示、图表要准确、清晰；课后作业要有答案。
(6)有必要的板书设计。
三、组织课堂教学的基本要求
1、教学目的和要求明确、落实，充分发挥课堂教学整体功能，在课堂教学的全过程中传授知识，培养能力，发展智力，进行思想教育。
2、课堂结构合理，主次分明，层次清楚，疏密恰当，容量适中，教学过程有张有弛，具有节奏和起伏性。
3、知识讲解准确、明白，知识结构清晰、完整、重点突出，提倡精讲多练，落实“双基”教学。杜绝科学性错误。
4、讲究教学方法，使讲课具有启发性，激发学生求知欲，促使学生积极进行思维，使喾一在掌握知识和基础上，学会思维方法，以提高分析问题和解决问题的能力。
5、关于利用直观教具和电化教学手段一创设学生参与活动的多种形式，充分调动学生眼、耳、鼻、舌、身、脑等多种器官协调活动，注意发展其多向思维。
6、要讲究教学艺术，教态自然，做到声情并茂，教学语言要规模、生动，板书要正确工整，演示操作要规范、熟练，师生感情融洽，课堂求知气氛浓郁。
学校应建立健全听课评课制度，定期进行教学观摩活动。学校领导和教师应采取多种形式，经常听取学生和学生家长对教学的意见和要求，及时改进教学。
四、布置作业、批改作业的基本要求
布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径，老师必须具有设计、指导和批改作业的基本能力。具体要求是：
1、作业内容符合课标和教材要求，有利于巩固和加深所学知识，有利于培养能力，发展智力。
2、作业份量生难度适当，课堂作业要占一定比重。初中各年级不超过1.5小时，高中各年级不超过2小时(以上均按中等水平学生完成的时间测定)，校长和教导主任负责控制、调节学生每日课外作业总量。
3、作业类型多样，综合运用口头、书面和实验操作等形式，不要布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业或以重做作业作为惩罚学生的手段。
4、对各科作业格式要规范要求。严格要求学生按时、正确、整齐、独立完成作业。对学习较好的学生适当布置一些难度较大的补充作业，对完成作业有困难的学生要进行必要的辅导。
5、教师对学生的作业要及时、认真批改。提倡课内作业随堂批改。批改符号要规范，批语和批改日期书写要明了工整。老师不得把批改作业的任务交给学生。
6、批改作业后要抓住优点和缺点及时进行讲评。对于作业中出现的错误，要认真分析错误的原因，带有共性的问题要在全班学生中进行分析和解决，个别问题可单独指出，并督促学生及时改正。
五、教师进行辅导的基本要求
课内外辅导是课堂教学的辅助形式，是学校教育教学活动不可分割的一部分，包括弥补个别学生学习缺欠和满足学有余力学生的学习欲望。要求教师具有关于分析学生学习情况，采取灵活的形式，及时进行辅导的能力。具体要求是：
1、教学中要承认差别，认真分析学生学习的情况，明确不同层次学生的辅导内容与形式。
2、对于学习有困难的学生，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目标、定时间、定地点、定措施。
3、对因事因病缺课的学生及时进行补课。
4、对学有余力的学生给予个别指导、提供拓宽加深的学习内容和发挥特长的活动形式。
5、各科任课教师都应主动承担课外兴趣小组的辅导，并做到有计划、有内容、有成效。对于统一布置和自由参加的各种学科竞赛，要积极组织辅导。
6、辅导学生，不仅重视知识上的查漏补缺，还要进行学习方法、学习目的、激发兴趣、培养良好习惯、培养意志品质等方面的指导和教育。
六、成绩考核的基本要求
学生成绩考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段。要求教师具有科学命题和评价学生成绩的能力。
1、考核以平时考查为主。考试次数要严格控制，每学期一般不超过两次。考核要全面，要通过对学科和活动的有关知识和能力等方面的考核，促进学生整体素质的提高和特长的发展。
2、初中毕业考试，按招办要求参加自治区统一中考。中学各科期末考试均按照自治区对学生各科学习成绩的评价方法进行评价。
高中毕业考核，根据我区的有关规定，实行毕业会考制度。除毕业会考外，禁止其他任何形式的统一考核。
3、考试、考查可采取闭卷、开卷的书面形式，也可以采用口试、操作等方式。成绩评定可以采用百分制，也可以采用等级制、批语制。
4、将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目标为依据，根据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量要适当；试题的表达语和指导语要清楚；试题应具有典型性和启发性，既有基础知识的考核，又有基本能力的考核；试题的答案要明确、具体，评分标准要准确、肯定。
5、期末考试由教务处统一组织。期中考试由各科任老师随堂测试，教务处对部分学科进行抽测。
6、监考教师要严格执行监考制度，学生要严格遵守考试纪律。
7、每次考试老师都要及时批阅试卷，进行质量分析，并引导学生自我分析，共同认清教学中的成绩和问题，明确今后的努力方向。学校不得按考试成绩排列学生名次。
8、学期结束时，各科任教师应将考查、考试及总评成绩和试卷分析及时交教务处。
中学教学常规检查制度
一、上课检查
1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造性能力。
2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。
3、没有教案不得进教室上课。
4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。
5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。
6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。
7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理。
二、教案检查
为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。
1、教案由教务处或教研组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。
2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。
3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。
三、作业检查
教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：
1、严格按市教育局对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。
2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。
3、作业批改必须有日期、评语或分数。
4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。
5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生 自己订正。
6、作业由教务处每学期抽查两次，并写出评价，其评价计入教师档案。
市五中教学档案资料管理办法
一、内容：
1、学校教学工作计划、总结，教改方案。
2、各科教师的分工，各年级组、教研组人员安排。
3、各教研组活动计划、活动记录，教研组工作总结。
4、校领导教育教学理论讲座稿，请人搞的讲座记录。
5、学校主要教学活动领导讲话稿。
6、上交的教学典型材料，论文底稿。
7、教学改革实验情况，校内教师教改总结，报刊上发表的文章(复印件)。
8、评优课、观摩课、研究课、汇报课记录。
9、学校教师参加州县教研活动记录。
10、课外小组活动、活动记录和总结。
11、学校教学检查资料，教学质量分析。
12、学校、市、州、国家组织的学科竞赛学生获奖情况，学生在各种刊物上发表的文章(复印件)。
13、成绩检测表。
14、期末考试成绩统计表；补考学生名单及补考成绩。
15、历年中考成绩。
16、历年中考升学情况。
17、学生体育考核资料。
18、教师进修资料。
19、学校研究教学工作会议记录，教务处日志。
20、实验员工作记录。
21、教师考勤统计表。
二、教学档案管理办法
1、设立教学档案专柜，专人负责。
2、做好各种教学资料的形成、积累和归档工作。
3、收集归档的教学资料，按内容分类存放，要有资料登记。
4、学校各部门和个人借阅的档案资料要妥善保管，不得拆散、抽取、涂改、损坏、转让和遗失，对有保密价值的材料要遵守保密纪律。
听课评课制度
一、教师：
1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。
2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。
3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。
4、每学期每位教师听课不得少于15节。
二、领导听课、评课
1、领导听课时数按教育局规定，每学期不少于40节，每周听课不少于二节。
2、领导听课应及时填写听课记录和评课表。
3、学期末将听课记录和评课记录表交教务处存档。
教师缺课、补课及调课制度
1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课(核对课表)。有特殊情况需调课者必须提前征得教务处同意。
2、因事、因病不能上课者与教务处联系，以便安排。
3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。
4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减，更不得赶前或放慢进度。特殊情况经教务处同意，校长室核准。
图书室管理制度
图书是学校的宝贵财富，为了爱护和管理好学校图书，达到提高教学质量，丰富教职工文化生活之目的，学校图书室特定如下借阅规则：
一、凭证借书，借书证不得转借他人。
二、为了便利读者和充分提高图书的利用率，读者借书要限期、限量。
1、教学参考一书一次可借两本，文学书籍一次借一本，书未归还不能再借新书。
2、教学参考书阅时限为一学期(期末归还)，文学书籍借阅期限为十四天，过期每日收费贰角，超过一个月收费加倍 。(图书室工作人员登记，由财务室扣工资)。
三、要爱护图书，图书丢失要按图书原价的3--4倍进行赔偿，若有涂、撕、污损等现象要酌情罚款。
四、教学工具书、报刊杂志概不外借，只能在图书室内查阅。
五、借用教学挂图、磁带等酌情限期，如有丢失，处理方法同上。
电教室管理制度
一、要建立健全电教室账目，作到账物相符，所配置、购置电教仪器及时清点，入账入库。
二、电教室仪器一律不准用于非教学活动。
三、电教室仪器一旦损坏，应及时填写“审报表”其处理详见《电教室仪器损坏赔偿制度》。
四、教师应在开设电教课前(至少前一天)填写《电教课通知单》报电教室。每班设一学生电教员应负责管理班级电教仪器。与电教室联系提前做好试放、试调准备工作。 每学期开学，各科任课教师应报本学期电教计划，学期末应总结本学期电教工作情况。
五、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录，上报电教室。放假后班里的电教仪器归还电教室。开学时再将电教仪器领回班级。
六、各任课教师需录制有关教育、资料节目可报主控室。
仪器借用赔偿制度
1、实验室仪器、药品等应保证教学的需要，一般不外借。
2、非教学人员需借用仪器时，要经过主管领导主任审批，外单位应持单位介绍信，填写“教学仪器借用登记单”，经办人签字后方可借出。
3、仪器要按时归还，实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如有损坏应进行赔偿，若不按时归还，校领导应作出相应的处理。
4、学生进行实验时要爱护仪器，不按实验操作规程损坏仪器者，原则上按原价赔偿，实验教师损坏仪器时应说明情况，由学校领导作出相应处理。
5、实验中损坏或短缺仪器，若找不到具体个人则由小组集体赔偿，找不到具体小组，则由全班集体赔偿。
实验室安全规则
1、学校必须做好防火、防爆、防触电、防创伤、防霉变、防灼伤、防中毒、防污染等安全措施。
2、剧毒等危险物品应确定专人保管，严格执行取用制度。
3、全校师生要树立安全意识，共同维护实验安全规则。
4、学校总务处、教导处和实验室共同做好安全工作，并定期进行检查。
实验室管理员职责
1、熟悉仪器的分类、编号、规格、性能、用途和使用方法。
2、做好仪器的入库、造册、登记、借出、回收和定期清点，做到帐、卡、物相符。
3、掌握保管的技术要求和陈列原则，进行科学管理。
4、协助教师、实验员准备实验。
5、及时登记，处理仪器损坏事故。
6、切实做好仪器室的防火、防盗、防腐、防冻、防碎工作。
7、熟悉仪器配备工作标准，实验室概况和仪器装备情况，做好仪器申购计划。
8、能进行一般维修工作。
教师实验制度
1、教师应配合教导处和实验员搞好实验室的建设，并经常研究实验室工作，提出改进意见。
2、协助实验员对实验室进行科学管理，共同维护实验室各项制度。
3、熟悉本学科的器材设备，熟练掌握仪器、药品等结构性能操作过程、使用方法及事项等，认真备好实验课。
4、教师应按大纲要求，克服困难，创造条件，完成实验教学任务，凡无故不上实验课的，必须追究其责任。
5、积极开展学生课外活动、科研活动和自制实验教具活动。
电教室管理制度
1、要建立健全电教室帐目，作到帐物相符，所配备、购置器具及时清点，入帐入库。
2、电教室仪器一律不准用于非教学活动，更不准外借。
3、电教室仪器一旦损坏，应及时填写“审报表”，其处理详见“电教室仪器损坏赔偿制度”。
4、教师应在开设电教课前，填写“电教课通知单”报电教室，电教员应提前做好试放、试调等准备工作。
5、每学期开始，各科任教师应报本学期电教计划，学期末应总结本学期电教工作情况。
6、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录，上报实验室主任。
7、教学投影片每年级组派一名教师负责借，并填写借条，及时归还，损一赔十。
仪器管理制度
1、学校要建立仪器室、实验室，化学试剂要与其它仪器分开，室内要有防护措施。
2、仪器和设备要建帐，总务处、 实验室要建立总帐、明细分类帐，做到帐、卡、物相符，帐帐相符，新调入的仪器要及时入库登记。
3、仪器外借、报损、报废要办手续，严禁仪器用于非教学活动，外借仪器要及时收回。
4、科学管理，根据仪器特性分室、定柜、定位，贵重、易燃、易爆、剧毒应设有专柜保管，使用剧毒物品经批准后方可使用。
5、教师要使用仪器与药品，先填写“通知单”，管理员要按要求做好准备。
6、教师和学生做完实验，必须将仪器完好地交给管理员，如有损坏，应及时报告处理。
7、教师组织学生做实验时，要讲清仪器改组、操作方法及注意事项，凡违反规则引起的损坏，由当事人赔偿。
8、根据仪器的技术要求，定期进行维修工作。
9、每学期要清理一次，并将清理情况及时向学校报告。
10、管理员调动要办理移交手续，按财点物，逐步移交，三方签字，才算移交完毕。
爱国主义教育实施方案
中共中央关于《加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中强调“加强青少年思想道德教育是关系到国家命运的大事”。在落实“科教兴国”战略，使教育适应国家发展和社会进步，全面贯彻教育方针，培养跨世纪的合格的建设者和接班人，全面进行基础教育改革实验，实现由应试教育向素质教育转轨的今天， 中小学生的精神面貌对二十一世纪党和国家的命运将产生重大影响。我们不愿看到一方面是物质的丰富，一方面是精神的匮乏；一方面是生活的富足，一方面是人生目标的迷失。为此，加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，使广大少年儿童对自己祖国有浓厚的情感，提高民族自尊心和自信心，是建设具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是弘扬中华民族优良传统，提高整个民族素质，树立自强不息的民族气节的精神力量，也是我校教育教学工作的主旋律，是小学阶段德育教育的基本任务和主要内容。
爱国主义教育的内容应该遵循认知、情感、行为形成和发展的规律，从具体到抽象，从热爱父母、热爱老师、热爱班级和学校，扩展到热爱自己的家乡和祖国。使少年儿童从小就了解中华民族的光辉历史和革命传统，了解中华民族灾难深重的过去和在中国共产党领导下所进行的反帝反封建最终建立社会主义新中国这一伟大创举，了解改革开放给祖国的建设事业带来的巨大变化及国际地位的提高，从而加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱，使之具有知国之情、爱国之心、报国之志、效国之行、建国之材的思想情感和行为实践，立志为自己可爱的祖国做出应有的贡献。
爱国主义教育的原则为：
1、针对性原则：进行爱国主义教育要针对小学生的年龄特点、知识水平和理解能力，遵循其生理、心理发展的基本规律，分层次、有计划、有序列地安排爱国主义教育内容。由浅入深，由近及远，从具体到抽象，循环反复，不断加深学生的爱国认识、激发情感，指导行为。
2、渗透性原则：爱国主义的教育资源十分丰富，要善于挖掘、开发、利用，将爱国主义教育内容有机地渗透于各学科教学、校内外活动、家庭社区及生活、学习劳动和娱乐中去，使学生潜移默化地受到感染和熏陶。
3、整体性原则：爱国主义教育是一项系统工程，需要全方位通力合作，因此要发挥“三位一体”的整体合力，创设良好的教育教学氛围，达到整体效应。
4、实践性原则：爱国主义教育必须重视实践性，要用大量的丰富具体的事实充实学生抽象的爱国观念，让学生走向社会，增加感性认识与切身体验，用革命志士、民族英雄、海外赤子、人民群众对祖国的浓厚情感激发学生爱国之情，用优秀的民族文化感染学生并及时分析当前社会上，生活中的各种矛盾和问题，澄清学生的糊涂思想，坚定其爱国信念。
5、多样性原则：爱国主义教育采取生动形象的多种形式，增强吸引力、感染力，使学生易于接受，达到内化的效应。
爱国主义教育所采用的方法是：
1、教学渗透法：各学科教材都含有丰富的爱国主义教育内容，学校要求教师深钻教材，充分挖掘利用教材教育因素，结合学科特点，适度、自然、和谐地渗透。
2、活动激情法：活动具有具体直观、生动形象的特点，易为学生接受，引起情感共鸣。活动类型很多，如礼仪活动(升旗仪式、入队仪式、开学典礼、毕业典礼等)；纪念活动(“六·一”儿童节、“七·一”党的生日、“十·一”国庆节等)；主题性活动(学雷锋、援助灾区、帮助穷困地区学生等)。还有科学艺术活动、读书活动、影视活动等。并通过这些活动使学生热爱祖国的情感在愉悦中得到升华。
3、榜样示范法：榜样的力量是无穷的。对小学生来说，榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质和模范行为可以把抽象的道德观念和行为规范形象化、具体化、人格化。学校为学生树立的榜样有老一辈革命家、英雄模范人物，历代著名爱国人士、改革开放中的先进人物和同学、老师、家长中先进典型等。
4、实践感觉法：组织学生参加社会实践，让学生在社会考察和社会服务中、在参加工农业生产劳动、军训和社会公益劳动中培养热爱工农情感，增强责任感。
5、环境陶冶法：学校要精心创设爱国主义教育环境：黑板报、宣传栏，要突出爱国主义教育的宣传格调，使学生受到良好的环境熏陶。
6、行为养成法：行为的养成需要常抓不懈的教育与训练。学校要注意对学生进行爱国主义行为指导，并严格要求，如：升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼；要养成对学习刻苦钻研、对工作认真负责的态度；养成每天听新闻广播、看电视新闻，关心国家大事的习惯，培养热心助人的良好品格等。
各年级段和学科贯彻实施爱国主义教育的过程中应该根据学生年龄和学科特点来进行。具体措施如下：
低段：
1、认识自己所在的班级学校周围的同学，知道自己是集体中的一员，知道自己是中国人，了解国家的全称、首都和国庆节，认识国旗，知道库尔勒是自己可爱的家乡，是著名的梨乡和新兴的石油工业城市。
2、感受父母、长辈之情，同学、老师之爱，体会生长在祖国的幸福，激发其尊敬长辈、孝敬父母、热爱老师和同学，热爱家乡和祖国之情。
3、尊敬师长，友爱同学，爱护花草树木，保护环境整洁，尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或敬队礼。
中段：
1、知道班级、学校和少先队都是集体，自己在集体中成长；了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易，懂得国旗是国家的象征，知道国旗图案表示的含义。
2、开展多彩的集体活动，激发热爱班级、学校、热爱祖国和家乡的情感，珍惜今天的幸福生活，好好学习，天天向上。
3、学会帮助同学，关心集体，爱护公物，积极参加公益劳动。尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或敬队礼。
高段：
1、了解家乡和祖国的美丽山川河流，富饶的物产资源及改革开放以来所取得的重大成就，知道古今著名人物热爱自己的祖国的故事；知道只有在中国共产党的领导下，各族人民团结一致，才能实现社会主义现代化。
2、初步形成对家乡和祖国的热爱、依恋之情；激发学生积极向上，学好本领，为振兴中华做贡献的志向；培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
3、做到心中有他人，心中有集体，心中有人民， 心中有祖国，主动为他人、为集体多做好事；保护环境；遵守社会公德，尊敬和爱护国旗，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或敬少先队礼。
思想品德学科
低段：
1、通过家乡和祖国日新月异的变化，培养学生热爱家乡和祖国的情感。
2、认识党旗，培养热爱中国共产党的感情。
3、学习革命先烈和英雄人物及人民领袖的高风亮节，继承光荣传统。
中段：
1、知道我国是个多民族的统一大家庭，各民族要互相尊重、安定、团结，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
2、学习著名爱国人物的爱国情操。
高段：
1、了解祖国悠久的历史文化，古代的各种发明创造，培养学生爱国感情和民族自豪感。
2、学习革命先辈、英雄人物，热爱祖国，热爱人民，继承和发扬优良传统。
3、了解祖国建设的新面貌，了解祖国名胜与家乡旅游点，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。
语文学科
低段：
1、通过学习课文，知道中国的首都，国旗是祖国的象征，培养学生热爱首都，热爱国旗的情感。
2、通过学习课文，知道我国是一个历史悠久的文明古国，疆域辽阔、物产丰富、山河壮丽，培养学生热爱家乡和祖国的情感。
中段：
1、通过课文的学习，学习爱国英雄人物和爱国名人，继承和发扬中华民族的传统美德。
2、了解伟大的祖国有着历史悠久的灿烂文化和壮丽的河山，了解祖国建设的伟大成就，激发学生的爱国之情。
高段：
1、通过古诗了解祖国悠久灿烂的文化，认识中国是一个文明古国，培养民族自豪感。
2、学习革命先辈和英雄人物及伟大领袖热爱祖国、热爱人民的优良品质，继承和发扬传统美德。
3、知道祖国的名胜，了解祖国日新月异的新面貌，培养孩子热爱祖国的思想感情。
数学学科
低段：
1、结合认识长方形，让学生认识国旗。
2、结合100以内数的读法，写法和年、月、日的教学，知道我国的建国纪念日、建党、建军纪念日，教育学生学党爱国家。
中段：
1、结合应用题教学，让学生了解祖国各项建设事业的飞速发展。
2、结合角、垂线平行线，介绍我国历代科学家的贡献，培养民族的自豪感。
高段：
1、介绍伟大祖国建国以来所取得的伟大成就。
2、结合应用题教学，了解改革开放给祖国各行各业带来的经济上的腾飞。
自然学科
低段：
1、教育学生从小爱护花草树木和鸟类，懂得鸟类有益于农业、林业。
2、了解我国科技生产不断发展的新成就，激发学生热爱祖国的情感。
中段：
1、教育学生保护益鸟、益虫，保护生态平衡。
2、教育学生热爱可爱的祖国。
高段：
初步了解自然常识，培养学生热爱祖国的锦绣河山及悠久的历史。
社会学科
1、了解我国有悠久的历史、灿烂的文化，地大物博、物产丰富，培养学生热爱自己祖国的情感。
2、知道我国是统一的多民族国家，各族人民要互相团结、互相尊重。
3、了解近代史上中国受帝国主义列强的侵略，人民所遭受的苦难以及中国共产党领导人民进行的不屈不挠的斗争史。
4、了解我国人口众多，资源丰富，但人均资源较少，要保护生态、能源、环境的重要性。
5、知道香港、澳门和台湾是我国领土不可分割的一部分；中华人民共和国成立以来的建设成就及改革开放所带的经济的飞速发展和人民物质文化、生活水平的提高，我国的国际地位发生了
根本的变化。
音乐学科
通过学唱和欣赏革命歌曲，了解祖国日新月异的变化，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感。
低段：
1、必唱歌曲：《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》。
2、选唱歌曲：《国旗国旗真美丽》、《我们爱国旗》、《我爱北京天安门》、《北京的金山上》、《祖国祖国我爱您》。
中段：
1、必唱歌曲：《中华人民共和国国歌》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国 》。
2、选唱歌曲：《和祖国妈妈在一起》、《绿色的祖国》、《共产党好比红太阳》。
3、优秀歌曲欣赏。
高段:
1、必唱歌曲同中段一样。
2、选唱歌曲：《我们多么幸福》、《我们美丽的祖国》、《金色的童年》。
3、优秀歌曲欣赏。
体育学科
1、教育学生认识从小锻练身体，增强体质的重大意义，为将来建设祖国和保卫祖国打基础。
2、介绍我国优秀运动员为国争光的事迹，并以此感到自豪。
3、介绍我国运动员们平时刻苦锻炼的情况，培养学生树立为国争光的思想。
美术学科
通过学习绘画，写美术字，欣赏工艺课业，教育学生，了解我国悠久的历史文化，壮丽的河山，激发学生爱国之情。
低段：
1、给国旗添颜色。
2、欣赏艺术作业。
中段：
1、学习画国旗。
2、欣赏中国古今优秀绘画作品。
3、举行“大好河山”绘画，美术字展。
高段：
1、学习临摹水墨山水画。
2、欣赏中外优秀美术作品。
3、学习黑体美术字的写法。
课外活动
低段：抓好新入学，热爱国旗，参加少先队，尊敬师长等系列教育。
重点：1、新生入学“四个一”教育。
(1)第一次聆听校长、班主任讲话。
(2)参观一次自己的学校。
(3)认识一下周围的小伙伴。
(4)向同学介绍一下自己。
2、热爱国旗系列教育
组织开展祖国版图像只“大公鸡”“国旗国旗我爱您”“我是中国人”等班会活动。
3、设计好三个会：
(1)“我们是好儿童”主题班会。
(2)“夸夸咱们的小伙伴”班会。
(3)“我戴上了红领巾”主题班会。
中段：组织抓好少先队员爱集体、爱家乡、爱祖国、勤学习等教育活动。
重点：1、“十分钟队会”(“五自”活动)。
2、“雷锋精神在队礼中闪光”主题会。
3、“今年我十岁”。
4、“家乡新貌”读书活动。
5、“国旗我爱你”队会。
高段：抓好爱家乡、爱祖国的历史教育，榜样教育和“从小应该怎样做人”的作为规范教育及毕业生为国立志的教育。
重点：1、“爱我中华”系列教育
(1)“我爱家乡山和水”、“爱国名人群芳谱”、“国旗，我爱您”队会。
(2)“我爱中华历史悠久、文化灿烂”智力竞赛。
(3)“毋忘国耻，知史爱国”演讲。
2、“爱我家乡”春游参观活动。
读书活动
配合教育教学，阅读有关书籍，开展导读、导思、导行活动和开展书评，讲故事活动。必看书目：
低段：《刘胡兰》、《王二小》、《小英雄动画故事丛书》、《中国文学精装丛书》(低年级)、《中国儿歌一千首》。
中段：《我爱五星红旗----国旗的故事》、《三国演义连环画》、《中国的世界第一》、《张衡》、《李四光》、《伟人的足迹----毛泽东的故事》、《少年英雄----赖宁 》、《光辉的旗帜----邓小平的故事》。
高段：《国旗国徽国歌版图首都》、《我是中国人》、《中国文学精粹丛书》(高年级)、《上下五千年》、《中国通史》连环画、《蔡伦》、《毕升》、《中国古代科学家》、《光辉的旗帜----邓小平的故事》。
社会实践
低段：
1、考察和了解：街道、家乡的变化和发展。
2、结合春游活动认识大自然，了解农田水利设施。
中段：
1、考察和了解：社区、家乡的变化和发展。
2、结合春游、秋游活动浏览家乡的风景区、旅游点。
3、参加学校公益劳动及社区的社会服务活动。
高段：
1、考察和了解：家乡的变化和发展，知道有哪些重点工程正在建设之中。
2、结合春游和秋游活动，开展保护生态、环境教育。
3、参加学校、社会组织的公益劳动和服务活动。
家庭教育
1、让孩子了解父母的生日，辛劳，对自己的关心和期望。尊敬长辈，学做自己力所能及的事，初步培养孩子对家庭的责任感，分担一些家务事。
2、过好中华民族的传统节日(端阳节、中秋节、春节等)，并在节假日要求家长带孩子参观、浏览、了解家乡和祖国的变化。
3、家长要收集和利用孩子不同暑期的照片，对孩子进行成长教育。
4、了解家庭(亲友)成员中为革命、为祖国建设事业努力工作而做出贡献的人和事迹，以周记的形式写出荣誉史。
5、指导孩子有选择、有节制地看影视片。
常规制度
1、组织好每周一次的升旗仪式。
2、设计好每年一次的重大的礼仪活动。如：开学典礼、入队仪式等。
3、开展好每年一次的重大纪念日活动。如：“六一”儿童节、“七一”党的生日、“九月十日”教师节、“十一”国庆节、“元旦”迎春晚会等等。
4、布置好校园环境：
开学时布置教室，充分发挥黑板报、红领巾广播站、专栏的宣传作用。
市五中小学部
小学教学常规管理细则
为加强学校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平 ，实现教学管理的规范化，科学化，以加快新课改的步伐，我校小学部特制定教学常规管理实施细则。
教 学 思 想
1、教学要符合党的教育方针和“面向世界，面向未来，面向四个现代化”的要求，坚持教书育人。
2、教学要坚持全面理解和执行教育方针，认真研读新课程标准，面向全体学生，执行课程表、作息制度表、课外活动表等制度。
3、在教学中，教师要树立六个观点：
人才观：明确培养目标，为四化建设培养“四有”新人。人才有层次性。
教育观：教学中教育要领先，渗透其中，使教书与育人相统一。
素质观：教学要为“提高整个中华民族的素质”这一根本服务任务。切实重视思想、文化、身体、心理、行为等方面素质的培养。
基础观：重视基础教育。在教学中扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础。
潜能观：学生不是贮存知识的机器，而是有主观能动性的人。教师要用发展的眼光看待学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能，重视培养学生的创新能力。
质量观：教师应有全面的质量观，不可偏育偏科和单纯地追求分数。
教学规律
教学的基本规律有三条：
1、教学相长规律：
《学记》中说“虽有佳肴，弗食不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”即只有通过学习，才能知道自己不足，只有担任教学，才会感到困惑；知道不足，才能回头鞭策自己，感到困惑，才能加强进修，不敢懈怠。
“知困”、“知不足”是师生在教与学过程中接受反馈信息所做出的反映；“自强”、“自反”则是师生对上述反馈信息进行的调控所表现出的心理实践，这就是有利于师生共同提高，优化教学的过程。
2、教导相成规律(即教学的教育性)
教学与教育是辩证统一的。没有无教育的教学。教学过程既是传授知识的过程，也是培养与形成一定政治思想、道德品质的过程。知识的掌握对学生思想政治和道德品质有广泛而深刻的影响。影响之广泛，在于它包含观点、信念、学习动机、道德行为、意志品质等各方面；影响之深刻，在于它不是空洞的说教，而是以各学科的具体为基础，以学生的学习实践为途径，以启发学生的思维为方法，这种影响是学生掌握知识和积极学习的必然结果。我们寓思想教育于教学之中，贯穿在教学组织过程中，则教书育人就相得益彰。
3、学智相促规律(即传授知识技能与发展学生智能是相互制约，相互依存的辩证统一，无知必无能)。
教师要教给学生系统的规律的科学知识，才能发展学生智能；学生掌握了规律性知识，才能举一反三，闻一知十，触类旁通。因而教师必须运用启发式，把学习的主动权交给学生。“一个不合格的教师是转述真理，一个合格的教师则教人发现真理。”
课堂教学十原则
1、依据《课程标准》教材，教学目标明确。
2、创造地使用教材，让学生在学习中发现问题，提出问题，解决问题。
3、充分发挥学生 自主性，培养学生的探究精神和合作学习的意识。给学生留有充分的自学时间。
4、深入浅出，因材施教。
5、知识迁移，温故而知新。
6、明确主攻方向，形成教学高潮。
7、让学生参与知识形成的过程。所谓“参与”，不是简单地学习现成的结论，而是让学生亲自参加并体会知识的形式，亲自尝试思维的飞跃。教师要注意引导学生通过分析、对比、推理、判断的思维过程，探求问题解决的过程或结论，防止片面地单纯地讲授。
8、促进知识转化为技能。
9、思想性、科学性、知识性、趣味性有机地统一。
10、启发引导、活动思维、情趣盎然。
备课
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的三个纬度 ，严格按照新课标的要求进行备课。具体要求是：
1、学期初，备课组和每一个教师要根据新课标的要求，制定出学期教学计划 教学进度计划，该计划要确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确教学目标。
2、每主题单元教学之前，备课组要进行集体备课，明确单元教学目标，理清单元知识结构，，安排单元教学计划和单元对学生的评价。
3、课时备课一般要提前一周完成，，可是备课要在充分研读新课程标准的基础上，根据学生实际，分析学生情况 把我教材的知识点，适当的，创造性的实用教材，在教学的设计方面，要注重培养学生的自主学习和主动探究的意识，要体现对学生学习方法的指导，还要适时渗透德育教育的内容。
4、提倡集体备课，实行个人备课和集体备课相结合的制度，坚持主题单元集体备课确定目标，个人备课设定方法，理清头绪的原则，充分发挥教学骨干教师的作用，集体备课要做到三定，即：丁时间、定内容、定中心发言人。
5、认真编写教案，做到一课一案，要求每个主题单元都有教学中难点，每一课教案都有明确的教学目标，有恰当的板书设计，要做好课后小结。
上课
1、上课铃响后，教师立即进入教室。即使偶尔停电，无人吹哨，也应按时下课，不得拖堂。
2、课堂教学要讲求方法，老师不能做高高在上的知识的传授者，而应走下讲台，成为教学活动的组织者和参与者。要善于积累资料，授课后要写出课后礼记，附于教案之后。
3、课堂上要注意培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力、口语表达能力和良好学习习惯。调动学生积极性，激发其求知欲。
4、教师上课要精神饱满，不带个人情绪，要全神贯注，精力集中，紧扣内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
5、讲究教学方法，加强直观教学，提倡动用现代化教学手段进行教学，努力使教学过程整体优化。
6、切实重视在教学中教给学生学习方法，不仅要学生学会，更要学生会学，因材施教。
7、要重视信息的反馈，及时调控，尤其要注意培养学生的自我调节能力。
8、精心设计课堂提问，讲究板书艺术。
9、提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，提出不同意见。
10、要按时上、下课，不得无故缺课，上课时不得中途离开教室，不得接待客人，不得提前下课，不允许把学生赶出教室。
作业
1、作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段，必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。
2、作业要根据教学要求、教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机构重复和大量抄写的作业。
3、课堂作业在课内完成。课间、午后一律不留作业，作业既要注意浓度，又要注意广度。如教学既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性的作业，要针对差异提出不同要求。作业要求不能一刀切，中下生要求完成基本题，优等生可适量布置提高题。
4、严格控制家庭作业量。一、二年级不布置家庭作业，三、四年级不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时。
5、学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育，尤其是日常行为习惯的培养教育与指导不可忽视。对经常不完成作业的学生要加强同家长的联系，督促家长承担教育子女的责任。可适当布置社会实践性作业，培养学生的探究意识和动手能力。
6、学生的作业，老师要认真批改。对后进生提倡面批，加强指导。学生作业中的错题要及时纠正。
7、作文可采取精批与略批的办法。要求先通览后细致，有总批和适当的眉批，划出病句和错别字，并做以适当提示。高年级可指导自改、互改、互评。
8、一般作业批改符号正确为“√”，错误为“\”，待学生改正后打“√”。作文批改符号可参照修改病句的符号进行批改。
9、教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确。
辅导
1、辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环，应渗透于课堂内外及教与学的各个环节。辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。
2、对学习态度、家庭教育等多方因素造成的中下生，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求、检查督促，使之提高，并有计划地对其作业进行“面导”“面批”。
3、班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。
4、对差生要了解情况，分析原因(不同心理因素)，鼓励帮助他们克服自卑感，树立自尊心和自信心。对辅导对象列出名单，拟订计划及措施，辅导要持之以恒。
5、重视并加强有关意志、情感、兴趣、动机、性格等非智力因素的培养，促进智力的发展。
6、要善于发现和培养优秀生，研究学生的实际情况，选择适当的补充教材，采取有效的措施。
考核
1、考核是检查学生学习情况，激励学生和教师对自己教学时时进行反思，改进的重要手段，而不是目的，因此要认真对待考核。
2、考核内容要符合学生身心发展的规律和《新课程标准》、教学计划和教材内容的要求，注意知识性和技能的体现。
3、考核后要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，找出教学中的成败，切实研究改进教学和辅导学生的措施。
4、考试次数不易过多，不要因为考试使学生过份紧张和劳累，注重平时的考查，不能以最后的卷面分数评定一个学生的优劣。
5、试题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识分析问题、解决问题的能力。
6、学生成绩评定均按“优、良、中、差”，不能给学生按成绩排队，对于答题好有创建的，应予以鼓励。评卷后教师要对学生的学习思想、知识质量进行分析和总结，吸取经验教训，提出改进教学工作的措施。
课外活动
1、课外活动是课堂教学的延伸和扩展，必须认真对待，不能放任自流。
2、认真选择课外活动的指导教师，并督促其制定课外活动计划。
3、按课外活动表规定的内容组织学生进行活动。
4、学校安排的课外活动(如兴趣小组，参观浏览)皆由指定的专人负责，任何人不得以任何借口拒绝。
5、课外活动要有计划、有步骤的实施。
6、课外活动要注意渗透新课改的理念。
教师板书、语言、仪表、教态
1、板书要正确、工整、规范。板书要有计划，突出教学重点和知识结构，有利于学生掌握知识。
2、教师要说普通话，40岁以下的教师一定要使用普通话，40岁以上的教师努力使用普通话。
3、语言要文明规范，力戒口头禅和语病，不讲方言，克服乡音。
4、语言要注意音量和力度，要抑扬顿挫，富有感情，切忌平淡低沉，枯燥无味。
5、要重视语言直观，以姿势帮助说话。
6、教师仪表端庄，穿着整洁、美观大方。
7、教态要严肃、热情、亲切、大方，要多表扬鼓励，严禁体罚、变相体罚，讽刺挖苦、严禁侮辱学生人格。
学生学习常规
1、教师要教育学生严格遵守学校颁布的《学生课堂常规》，对执行情况进行表扬和批评。
2、要抓紧抓好学生学习的习惯的养成教育。
3、每学期主任要对本班学生的遵纪情况逐条检查，坚决纠正不符合规范的行为。
教学研究与实验
1、教研活动要定时、定点、定员。
2、教研活动要围绕新课改的要求组织进行。
3、教研组要根据《教研活动制》有计划地开展活动，每周一次教研活动不少于一小时，并做好记录。
4、教师要积极认真地参加所属教研组的活动，不断提高自己的教学业务水平。
5、教师要主动听课，并参加一定的业务进修。
6、要认真听各级各类教学研究课、公开课和评优课，认真评议。写出听课评议及教学总结。
7、鼓励和支持各科目教师的教改实验专题研究，实验项目要有明确目标，要求清楚，计划性强，有专人负责，定期研究，允许失败，认真总结经验。
提高教学素质
1、教师应认真学习党的路线、方针、政策，加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性和责任感。
2、教师要努力学习教育理论，学习《课程标准》，学习教育学、心理学，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，积极参加教改实践。
3、老师应努力做到：教风正(作风正派、师德好)，教风硬(业务素质硬、教学严谨、管理学生有方)，教风新(不断探索新路，教育教学方法新)。
4、加强教学基本功训练：(1)一手好字、一口普通话。(2)其它学科的基本功：如弹琴、绘画、熟练使用和操作教学仪器，动手制作教具等。
5、要坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文、参加交流、积极投稿。
6、用新的教学理念武装自己的头脑，将新的教学方法运用于自己的课堂教学。
检查与考核
1、教师应自觉执行本细则，互相督促和帮助。
2、教师对教研组负责，教研组对教务处负责，教务处对校长负责。
3、 逐步检查。校长和教务处有权超级检查。
4、本细则的执行情况将作为考绩和评先的内容之一。
5、本细则自公布之日起执行。
附：教学秩序
1、按时上下班，不迟到不早退。
2、上班不闲聊天，上课不接电话，不准带手机、呼机进课堂。不准在课堂上抽烟。
3、教师因事因病请假，由教务处安排缺课，任何老师不得以任何理由拒绝承担课程。
4、不私自接纳和转学生，不得拒绝教导处安排的插班生。
5、凡教研组、学校安排的研究课、观摩课、临时性的讲课、交流课，任何老师无权拒绝。
6、上班时间教师之间不得发生争吵，高声喧哗，从事与教学和学校统一安排以外的事及活动。
7、教师因病请假，要交请假条，半天以内由教导处批准，一天以上由校长批准，三天以上由教育局批准。
8、不允许无课不到校，上班中途离开要向考勤人员打招呼。
9、考勤人员要坚持原则，不恂私情。
10、学生课外活动、春游参观、集会劳动，任课教师一律自觉随班参加协助班主任工作。
学生上学一日常规
上学：
1、学生上学要注意衣着整洁，手脸要洗净，背好书包，不留长发，不穿奇装异服。
2、每天按时到校，因故不能到校要向班主任请假。
3、上学时要带齐学习用品，学校规定不带的或与学习无关的东西，不准带入校内。
4、上学应佩戴校徽，少先队员要佩戴红领巾。
上操：
1、每天按时参加课间操、眼保健操、课外体育活动。
2、整队要迅速，列队要整齐，动作要准确，认真有力。
3、出操时，夏天不戴凉帽，冬天不得穿大衣、戴围巾和帽子。
课后：
1、下课后由值日生擦黑板，整理教室，其他同学到室外进行活动。
2、课间一律不许在教室和楼道追打跑闹，上下楼请右行，不许随地吐痰。
3、与同学相处要团结友爱，不起外号，不说粗话，爱护公物和校内外花草树木，不在校内外前墙壁、黑板、广告栏上以及厕所里乱写、乱涂、乱画。
放学：
1、放学前，值日生要把教室和卫生区打扫干净，做到校园教室无垃圾，无痰迹，离校前关好门窗、电灯。
2、在放学回家的路上要遵守交通秩序，注意安全，靠马路边行走，不追打跑闹，不搂抱撞行，阻塞交通，骑自行车不带人，不超速行车。
3、在公共场所要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼，助人为乐，见义勇为，敢于向不良风气和坏人坏事做斗争。
市五中小学部
小学教学规程
为了全面贯彻党的教育方针，转变人才培养模式，我校结合实际，提出要把教师的主要精力引导到教育教学改革和提高课堂教学质量上来，为四化建设培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。为此，教师应当忠诚党的教育事业，努力学习专业知识和教育教学理论，更新观念、增强改革意识，不断探索教育，努力提高教学水平。
教学工作的基本要求是：面向全体学生，教书育人；狠抓“双基”，培养能力；启发诱导培养兴趣；循序渐进，因材施教；改进教法，探索规律；减轻负担，提高质量。
具体要求如下：
一、学期教学计划
1、教师要根据《课程标准》和教材确定教学目的和要求，熟悉教材的知识结构和体系及教材的重难点，有教学进度计划并于开学第一周内交教务处备查。
2、有教改实验计划和学期课程目标，开展课外活动的计划。
3、有对学生思想，知识和能力状况的分析和转化后进生的计划措施。
4、教学管理人员要熟悉教学计划的基本内容及变动情况，切实按计划规定设置课程，安排课时和各项活动。
二、备课
备课是提高教学质量的基础和前提。备课要备大纲、备教材、备学生、备方法。严格执行教学计划，依据《课程标准》和 教材进行教学。备课要写好教案(教学目标、重点、难点、方法、步骤、教具准备、作业等)，并超前一周备课，无教案者不许进课堂。应提倡集体备课，刻苦钻研教学大纲和教材，精益求精。
1、《课程标准》
(1)学习《课程标准》，理解各年级的教学要求。
(2)明确本册教材在全套教材中所处的地位和作用。
(3)了解本年级段所学知识能力和思想教育等方面的重点、难点以及其它年级段所学知识之间的内在联系。
2、备教材：
(1)了解所教教材的全貌，掌握全册教材的目的、要求、“双基”、“能力”、“思想教育”的重点、难点，体会编者意图，加强教学预见性和计划性。
(2)每课书的教学要求要尽量做到明确、具体、重点是什么，难点在哪里，使学生掌握哪些知识，运用哪些教学方法，训练什么能力，哪些思想教育，达到什么程度都要做到心中有数。
(3)创造性地使用教材，不失时机地进行思想教育、开发智力，培养能力，要精选作文，设计好板书，讲究教学语言。
3、备学生：
(1)了解学生的思想、学习态度、学习方法，掌握知识和基础情况。
(2)针对学生的实际制定教学方案，充分估计教学教程中可能发生的问题及应变措施。
(3)根据班级学生实际，课堂教学的知识密度与训练能力的难度以及习题的份量要适当。
(4)注重培养学生自主、合作、探究的学习能力。
4、备方法：
(1)精心设计教学程序，改革课堂结构，严格按照新课改的要求，组织课堂教学，达到课上培养能力的目的。
(2)激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识，引导学生质疑问难。要特别注意运用实验、教具和电化教学手段，想方设法引导学生积极思维，真正发挥学生的主体作用。
(3)要研究学生的学习方法，探索如何指导学生自己学习，注意发现和推广学生较好的学习方法，经常指导差生改进学习方法，努力培养学生良好的学习习惯。
(4)注意积累资料，善于博览，努力学习，借鉴一些优秀的教材、教案，不断改进自己的教学方法。
课堂教学
一、教师在课堂教学中要根据《课程标准》要求，根据学情创造性的灵活使用处理教材。
二、多方位激发学生学习兴趣，关注孩子的成长与发展。
三、注重教给学生学习方法，培养学生学习能力。
四、尊重学生个性，培养学生的创新能力。
五、体现以学生活动为主的教学情景，创设宽松、民主、娱乐的学习氛围。
六、教师基本功扎实，恰当使用电教媒体。
七、指导学生大胆质疑，培养学生发现问题，解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。教师具有问题意识和探究能力，能在指导过程中突出科学性，创造性和生成性，并形成自己的指导风格。
四、作业
布置和检查作业是教学过程的重要环节，对加深理解、巩固记忆、培养能力有重要意义。
1、依据大纲精心设计作业，要求明确、清楚，分量要适当， 对不同的学生要有不同的要求。
2、教育学生要独立、按时、认真作业，要养成先复习后做作业的习惯。
3、各科作业都要有质和量的要求，提出明确的书写格式要求，字迹工整。作业本要统一，并教育学生珍惜和爱护自己的劳动果实。
4、要及时认真批改作业，对后进生的作业力求面批，要求并指导学生改正作业中的错误，养成自觉改错的好习惯，批改作业要有日期，并保证批改质量。
5、作业评分要有利于调动学生的积极性，有利于培养良好的学习习惯和端正的学习态度。
五、课外(兴趣小组)
课外活动是发展学生个性、特长，发现和培养人才的主要阵地，对于培养学生的兴趣爱好、扩大知识领域、培养能力有十分重要的作用，老师必须按课外活动表现定的内容组织学生进行活动。
1、精心调选有专长的教师，担任课外兴趣活动小组的指导老师。除学校组织的兴趣小组外，各年级组也要根据学生的年龄特点制定切实可行的计划，组织1--2个兴趣小组，增强学生合作探索、动手制作的能力。
2、有计划地组织故事、朗读、速算、征文、书法、绘画、唱歌、舞蹈、乐器、棋类等比赛活动，培养学生兴趣，发展思维，提高能力，活跃生活，发现人才，提高素质。
3、广泛开展课外阅读活动，加强课外阅读的指导。推荐好书，介绍阅读方法，记读书笔记，座谈心得体会，使学生爱读书、会读书、读好书，养成坚持读书的好习惯。
4、课外活动的内容应当有利于发展学生的志趣和特长，拓宽学生的知识领域，培养学生的能力和高尚情操。因此，课外活动的形式一定要灵活多样(参观、访问、春游、讲座、演讲、智力竞赛、学生喜闻乐见的各种体育比赛和文艺表演等)。活动要具有趣味性、知识性、要寓教于活动之中，使学生真正成为活动的主人。
市五中小学部
总务主任职责
总务主任在校长领导下，遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，协助校长具体管理学校的总务工作，为教学服务，为师生生活服务。具体来说，应领导和组织总务处全体工作人员做好以下几项工作：
1、做好教学用品的采购、管理和供应等工作。如教师办公和教学用品，图书、仪器和体育、医疗用品等，都要及时采购，保证教学需要。
2、管理校产，抓好学校基本建设和校舍、桌椅、体育器材等校产的登记、管理、添置、维修等工作。督促师生执行校产的使用和保管制度。
3、管理财务，抓好学杂费的收缴工作，贯彻民主理财的原则，严格执行财务制度，合理使用各项经费，既要勤俭节约，又要保证教学需要。
4、搞好师生的生活福利，关心师生员工的生活和健康,解除教职工的后顾之忧。
5、开展勤工俭学活动，办好校办工厂、农场，配合教导处组织学生参加适当的生产劳动，增加收入，改善办学条件和生活条件。
6、与教导处合作，深入持久地开展卫生运动，有计划地绿化、美化校园，保持学校环境的整洁。
7、抓好医务室、传达室以及学校的卫生保健和安全保卫工作。
会 计 职 责
一、管理学校的一切经费,根据财务制度和经费开支标准,主动帮助各有关部门合理使用好各项资金,促进学校事业的发展。对违反财务制度的一切开支,要坚持原则,敢于提出意见,当好学校领导在管理财务方面的参谋。
二、审核一切收支凭证,及时结算记帐,做到日清月结,帐目清楚、准确, 对经费的使用情况和存在的问题经常向有关领导汇报。
三、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表、统计资料和年度决算,做到准确及时。
四、保管好一切财务凭证,及时整理、装订保存。
五、负责一些全校的财产帐,经常与各单位管财务的同志联系,建立必要的手续方法,做到各单位的财产帐和全校的总帐相符合。
六、配合督促各有关单位,及时处理一切暂收、暂付款项。
七、指导帮助出纳的工作。
出 纳 职 责
一.与会计共同管理好学校各项经费开支,把好财务关。
二.负责办理学校各项经费的现金、 支票等的收付工作。
三.努力熟悉各项财务制度的开支标准,仔细审核收付时的每一张单据凭证, 逐步做到经手的每一笔收付款都符合制度标准,对手续不全的单据凭证,不予报销。
四.认真执行现金管理制度,每天结帐, 大量现金要交银行。对暂付的现金、支票要按规定催促有关人员来报销结帐。
五.提高警惕,保管好库存现金和支票等一切票据, 每天下班时必须将它放入保险柜。
固定资产管理制度
一.凡本校的各种固定资料(除图书外),做到物尽其用,节约使用,要尽可能修旧利废。
二.本校总务处负责管理的固定资产,应建立健全帐目,定期或不定期清查实物,核对帐目,要求帐物相等, 管好用好物资。
三.本校所需固定资产,经校领导审批后列入财务计划进行购买。
四.本校的固定资产,任何人不得做为私有。固定资产的报损、报废、变价、转证或无价调拨, 必须根据具体情况,由领导批准,不得擅自处理。
五.固定资产指定专人负责,保管登记工作。
经费使用管理办法
一.按批准的预算和计划用款,经费必须按照规定的用途和开支范围办理,不得办理无预算、超预算的支出,也不得以领导代报,以拨作支。
二.按财务制度和开支标准办理支出。 国家规定的各种财务制度和费用开支标准,都必须遵守 ,不得任意改变,对于违反财经纪律的开支,不得报销支付。
三.勤俭节约,讲求支出的经济效果。办理经费支出必须注意勤俭节约,既要考虑完成事业行政任务的资金需求,又要合理节约使用资金,特别要讲求支出经济效果。
四.按规定的资金渠道,分别列支。属于预算外的支出,不能列入预算内,属于基本建设支出,不能列事业行政费内。
五.具有合法凭证,支出要有根有据, 各项支出都必须取得合法的原始凭证,做到有根有据。 对支出凭证要进行认真审查,经本单位领导签字,符合规定要求, 才能支付报销。
六.必须按照核定的预算和有关规定办理经费支出,对于不按预算开支或手续不全,凭证不实,不符合有关财政、财务规定的开支,应拒绝报销,并报请有关负责人进行处理。
勤工俭学制度
一.在市教育局勤工办的领导下,严格遵守国家工商、税务、审计、土地、房屋交易所等有关部门的规定开展各项业务活动。
二.从事勤工俭学人员须遵守国家各项法律制度,合法从事各项经营活动。
三. 财务管理要严格遵守国家财政部门颁布的各项财务管理制度。
四.按时向工商、税务、土地、 房地产交易所等部门交纳有关费用。
五.收益部分按国家有关规定,40％用于改善办学条件和职工福利;3％交勤工俭学统筹金, 其余部分用于扩大再生产。
六.勤工俭学管理人员与合作单位办事要先签订合同,严格按合同办事,不准随意变更合同内容。
七.勤工俭学人员要遵法守纪,不准私事公办, 不准贪污受贿。
市五中全勤奖发放条例
经校委会研究决定全勤奖按如下条例执行：
一、上班期间迟到、早退一次者扣全勤奖伍元，三次以上(含三次)扣除当月全勤奖。
二、病假一天扣当月全勤奖拾元，两天以上(含两天)扣除当月全勤奖。
三、事假一天以上(含一天)扣除当月全勤奖。
四、旷课一节扣除当月全勤奖，并另行处罚。
五、此条例仅对全勤奖而言，以往考勤制度仍然有效，继续执行。
市五中校委会
升国旗制度
一、升旗仪式在每周星期一早晨举行 。
二、周末第七节课后将国旗降下。
三、重大节日、纪念日举行升旗仪式。
四、举行升旗仪式时，全校师生员工必须整齐列队，面向国旗，行注目礼。
五、不升挂破损、污损或褐色的国旗。
六、升旗仪式程序：
1、宣布升旗仪式开始。
2、出旗。
3、升旗(奏国歌，全体师生员工行注目礼，少先队员行队礼)。
4、由学生代表向国旗致词。
5、宣布升旗仪式结束。
微机室管理制度
一、按顺序进入微机室，不得说话，打闹；
二、按固定座位入座，并按要求填写“学生上机登记卡”；
三、认真听老师讲课，并按老师指令准确操作；
四、如有问题，及时报告老师，不得自行开关电源；
五、不得随意调整可调节的旋钮，如显示器的亮度、对比度行、场副等，必须调节时，需报告老师；
六、击键时，力度须掌握好，不要过轻或过重；
七、保持微机清洁，不得用手在屏幕上指划；
八、上机结束，按老师要求退出。
微机室处罚制度
有下列情形之一者，将予以罚款：
１、不按操作规程，随意开关电源，造成微机损坏者；
２、随意乱敲键盘者(无论是否造成键盘损坏)；
３、未经老师许可，随意在微机室走动、喊叫、打闹；
４、未经老师许可，随意进入微机室者；
５、在微机或桌凳上用笔乱涂乱画者；
６、在微机室吃零食或喝水者。
注：罚款金额：在未造成微机设备损坏的情况下，一般在
５－１０元，如造成设备损坏，除按设备实际价值赔偿
外，另处以设备实有价值的１０％的罚款。
经费使用管理办法
一.按批准的预算和计划用款,经费必须按照规定的用途和开支范围办理,不得办理无预算、超预算的支出,也不得以领导代报,以拨作支。
二.按财务制度和开支标准办理支出。 国家规定的各种财务制度和费用开支标准,都必须遵守 ,不得任意改变,对于违反财经纪律的开支,不得报销支付。
三.勤俭节约,讲求支出的经济效果。办理经费支出必须注意勤俭节约,既要考虑完成事业行政任务的资金需求,又要合理节约使用资金,特别要讲求支出经济效果。
四.按规定的资金渠道,分别列支。属于预算外的支出,不能列入预算内,属于基本建设支出,不能列事业行政费内。
五.具有合法凭证,支出要有根有据, 各项支出都必须取得合法的原始凭证,做到有根有据。 对支出凭证要进行认真审查,经本单位领导签字,符合规定要求, 才能支付报销。
六.必须按照核定的预算和有关规定办理经费支出,对于不按预算开支或手续不全,凭证不实,不符合有关财政、财务规定的开支,应拒绝报销,并报请有关负责人进行处理。
中共中央关于《加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中强调“加强青少年思想道德教育是关系到国家命运的大事”。在落实“科教兴国”战略，使教育适应国家发展和社会进步，全面贯彻教育方针，培养跨世纪的合格的建设者和接班人，全面进行基础教育改革实验，实现由应试教育向素质教育转轨的今天， 中小学生的精神面貌对二十一世纪党和国家的命运将产生重大影响。我们不愿看到一方面是物质的丰富，一方面是精神的匮乏；一方面是生活的富足，一方面是人生目标的迷失。为此，加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，使广大少年儿童对自己祖国有浓厚的情感，提高民族自尊心和自信心，是建设具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是弘扬中华民族优良传统，提高整个民族素质，树立自强不息的民族气节的精神力量，也是我校教育教学工作的主旋律，是小学阶段德育教育的基本任务和主要内容。
爱国主义教育的内容应该遵循认知、情感、行为形成和发展的规律，从具体到抽象，从热爱父母、热爱老师、热爱班级和学校，扩展到热爱自己的家乡和祖国。使少年儿童从小就了解中华民族的光辉历史和革命传统，了解中华民族灾难深重的过去和在中国共产党领导下所进行的反帝反封建最终建立社会主义新中国这一伟大创举，了解改革开放给祖国的建设事业带来的巨大变化及国际地位的提高，从而加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱，使之具有知国之情、爱国之心、报国之志、效国之行、建国之材的思想情感和行为实践，立志为自己可爱的祖国做出应有的贡献。
爱国主义教育的原则为：
1、针对性原则：进行爱国主义教育要针对小学生的年龄特点、知识水平和理解能力，遵循其生理、心理发展的基本规律，分层次、有计划、有序列地安排爱国主义教育内容。由浅入深，由近及远，从具体到抽象，循环反复，不断加深学生的爱国认识、激发情感，指导行为。
2、渗透性原则：爱国主义的教育资源十分丰富，要善于挖掘、开发、利用，将爱国主义教育内容有机地渗透于各学科教学、校内外活动、家庭社区及生活、学习劳动和娱乐中去，使学生潜移默化地受到感染和熏陶。
3、整体性原则：爱国主义教育是一项系统工程，需要全方位通力合作，因此要发挥“三位一体”的整体合力，创设良好的教育教学氛围，达到整体效应。
4、实践性原则：爱国主义教育必须重视实践性，要用大量的丰富具体的事实充实学生抽象的爱国观念，让学生走向社会，增加感性认识与切身体验，用革命志士、民族英雄、海外赤子、人民群众对祖国的浓厚情感激发学生爱国之情，用优秀的民族文化感染学生并及时分析当前社会上，生活中的各种矛盾和问题，澄清学生的糊涂思想，坚定其爱国信念。
5、多样性原则：爱国主义教育采取生动形象的多种形式，增强吸引力、感染力，使学生易于接受，达到内化的效应。
爱国主义教育所采用的方法是：
1、教学渗透法：各学科教材都含有丰富的爱国主义教育内容，学校要求教师深钻教材，充分挖掘利用教材教育因素，结合学科特点，适度、自然、和谐地渗透。
2、活动激情法：活动具有具体直观、生动形象的特点，易为学生接受，引起情感共鸣。活动类型很多，如礼仪活动(升旗仪式、入队仪式、开学典礼、毕业典礼等)；纪念活动(“六·一”儿童节、“七·一”党的生日、“十·一”国庆节等)；主题性活动(学雷锋、援助灾区、帮助穷困地区学生等)。还有科学艺术活动、读书活动、影视活动等。并通过这些活动使学生热爱祖国的情感在愉悦中得到升华。
3、榜样示范法：榜样的力量是无穷的。对小学生来说，榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质和模范行为可以把抽象的道德观念和行为规范形象化、具体化、人格化。学校为学生树立的榜样有老一辈革命家、英雄模范人物，历代著名爱国人士、改革开放中的先进人物和同学、老师、家长中先进典型等。
4、实践感觉法：组织学生参加社会实践，让学生在社会考察和社会服务中、在参加工农业生产劳动、军训和社会公益劳动中培养热爱工农情感，增强责任感。
5、环境陶冶法：学校要精心创设爱国主义教育环境：黑板报、宣传栏，要突出爱国主义教育的宣传格调，使学生受到良好的环境熏陶。
6、行为养成法：行为的养成需要常抓不懈的教育与训练。学校要注意对学生进行爱国主义行为指导，并严格要求，如：升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼；要养成对学习刻苦钻研、对工作认真负责的态度；养成每天听新闻广播、看电视新闻，关心国家大事的习惯，培养热心助人的良好品格等。
各年级段和学科贯彻实施爱国主义教育的过程中应该根据学生年龄和学科特点来进行。具体措施如下：
低段：
1、认识自己所在的班级学校周围的同学，知道自己是集体中的一员，知道自己是中国人，了解国家的全称、首都和国庆节，认识国旗，知道库尔勒是自己可爱的家乡，是著名的梨乡和新兴的石油工业城市。
2、感受父母、长辈之情，同学、老师之爱，体会生长在祖国的幸福，激发其尊敬长辈、孝敬父母、热爱老师和同学，热爱家乡和祖国之情。
3、尊敬师长，友爱同学，爱护花草树木，保护环境整洁，尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或敬队礼。
中段：
1、知道班级、学校和少先队都是集体，自己在集体中成长；了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易，懂得国旗是国家的象征，知道国旗图案表示的含义。
2、开展多彩的集体活动，激发热爱班级、学校、热爱祖国和家乡的情感，珍惜今天的幸福生活，好好学习，天天向上。
3、学会帮助同学，关心集体，爱护公物，积极参加公益劳动。尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或敬队礼。
高段：
1、了解家乡和祖国的美丽山川河流，富饶的物产资源及改革开放以来所取得的重大成就，知道古今著名人物热爱自己的祖国的故事；知道只有在中国共产党的领导下，各族人民团结一致，才能实现社会主义现代化。
2、初步形成对家乡和祖国的热爱、依恋之情；激发学生积极向上，学好本领，为振兴中华做贡献的志向；培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
3、做到心中有他人，心中有集体，心中有人民， 心中有祖国，主动为他人、为集体多做好事；保护环境；遵守社会公德，尊敬和爱护国旗，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或敬少先队礼。
思想品德学科
低段：
1、通过家乡和祖国日新月异的变化，培养学生热爱家乡和祖国的情感。
2、认识党旗，培养热爱中国共产党的感情。
3、学习革命先烈和英雄人物及人民领袖的高风亮节，继承光荣传统。
中段：
1、知道我国是个多民族的统一大家庭，各民族要互相尊重、安定、团结，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
2、学习著名爱国人物的爱国情操。
高段：
1、了解祖国悠久的历史文化，古代的各种发明创造，培养学生爱国感情和民族自豪感。
2、学习革命先辈、英雄人物，热爱祖国，热爱人民，继承和发扬优良传统。
3、了解祖国建设的新面貌，了解祖国名胜与家乡旅游点，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。
语文学科
低段：
1、通过学习课文，知道中国的首都，国旗是祖国的象征，培养学生热爱首都，热爱国旗的情感。
2、通过学习课文，知道我国是一个历史悠久的文明古国，疆域辽阔、物产丰富、山河壮丽，培养学生热爱家乡和祖国的情感。
中段：
1、通过课文的学习，学习爱国英雄人物和爱国名人，继承和发扬中华民族的传统美德。
2、了解伟大的祖国有着历史悠久的灿烂文化和壮丽的河山，了解祖国建设的伟大成就，激发学生的爱国之情。
高段：
1、通过古诗了解祖国悠久灿烂的文化，认识中国是一个文明古国，培养民族自豪感。
2、学习革命先辈和英雄人物及伟大领袖热爱祖国、热爱人民的优良品质，继承和发扬传统美德。
3、知道祖国的名胜，了解祖国日新月异的新面貌，培养孩子热爱祖国的思想感情。
数学学科
低段：
1、结合认识长方形，让学生认识国旗。
2、结合100以内数的读法，写法和年、月、日的教学，知道我国的建国纪念日、建党、建军纪念日，教育学生学党爱国家。
中段：
1、结合应用题教学，让学生了解祖国各项建设事业的飞速发展。
2、结合角、垂线平行线，介绍我国历代科学家的贡献，培养民族的自豪感。
高段：
1、介绍伟大祖国建国以来所取得的伟大成就。
2、结合应用题教学，了解改革开放给祖国各行各业带来的经济上的腾飞。
自然学科
低段：
1、教育学生从小爱护花草树木和鸟类，懂得鸟类有益于农业、林业。
2、了解我国科技生产不断发展的新成就，激发学生热爱祖国的情感。
中段：
1、教育学生保护益鸟、益虫，保护生态平衡。
2、教育学生热爱可爱的祖国。
高段：
初步了解自然常识，培养学生热爱祖国的锦绣河山及悠久的历史。
社会学科
1、了解我国有悠久的历史、灿烂的文化，地大物博、物产丰富，培养学生热爱自己祖国的情感。
2、知道我国是统一的多民族国家，各族人民要互相团结、互相尊重。
3、了解近代史上中国受帝国主义列强的侵略，人民所遭受的苦难以及中国共产党领导人民进行的不屈不挠的斗争史。
4、了解我国人口众多，资源丰富，但人均资源较少，要保护生态、能源、环境的重要性。
5、知道香港、澳门和台湾是我国领土不可分割的一部分；中华人民共和国成立以来的建设成就及改革开放所带的经济的飞速发展和人民物质文化、生活水平的提高，我国的国际地位发生了
根本的变化。
音乐学科
通过学唱和欣赏革命歌曲，了解祖国日新月异的变化，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感。
低段：
1、必唱歌曲：《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》。
2、选唱歌曲：《国旗国旗真美丽》、《我们爱国旗》、《我爱北京天安门》、《北京的金山上》、《祖国祖国我爱您》。
中段：
1、必唱歌曲：《中华人民共和国国歌》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国 》。
2、选唱歌曲：《和祖国妈妈在一起》、《绿色的祖国》、《共产党好比红太阳》。
3、优秀歌曲欣赏。
高段:
1、必唱歌曲同中段一样。
2、选唱歌曲：《我们多么幸福》、《我们美丽的祖国》、《金色的童年》。
3、优秀歌曲欣赏。
体育学科
1、教育学生认识从小锻练身体，增强体质的重大意义，为将来建设祖国和保卫祖国打基础。
2、介绍我国优秀运动员为国争光的事迹，并以此感到自豪。
3、介绍我国运动员们平时刻苦锻炼的情况，培养学生树立为国争光的思想。
美术学科
通过学习绘画，写美术字，欣赏工艺课业，教育学生，了解我国悠久的历史文化，壮丽的河山，激发学生爱国之情。
低段：
1、给国旗添颜色。
2、欣赏艺术作业。
中段：
1、学习画国旗。
2、欣赏中国古今优秀绘画作品。
3、举行“大好河山”绘画，美术字展。
高段：
1、学习临摹水墨山水画。
2、欣赏中外优秀美术作品。
3、学习黑体美术字的写法。
课外活动
低段：抓好新入学，热爱国旗，参加少先队，尊敬师长等系列教育。
重点：1、新生入学“四个一”教育。
(1)第一次聆听校长、班主任讲话。
(2)参观一次自己的学校。
(3)认识一下周围的小伙伴。
(4)向同学介绍一下自己。
2、热爱国旗系列教育
组织开展祖国版图像只“大公鸡”“国旗国旗我爱您”“我是中国人”等班会活动。
3、设计好三个会：
(1)“我们是好儿童”主题班会。
(2)“夸夸咱们的小伙伴”班会。
(3)“我戴上了红领巾”主题班会。
中段：组织抓好少先队员爱集体、爱家乡、爱祖国、勤学习等教育活动。
重点：1、“十分钟队会”(“五自”活动)。
2、“雷锋精神在队礼中闪光”主题会。
3、“今年我十岁”。
4、“家乡新貌”读书活动。
5、“国旗我爱你”队会。
高段：抓好爱家乡、爱祖国的历史教育，榜样教育和“从小应该怎样做人”的作为规范教育及毕业生为国立志的教育。
重点：1、“爱我中华”系列教育
(1)“我爱家乡山和水”、“爱国名人群芳谱”、“国旗，我爱您”队会。
(2)“我爱中华历史悠久、文化灿烂”智力竞赛。
(3)“毋忘国耻，知史爱国”演讲。
2、“爱我家乡”春游参观活动。
读书活动
配合教育教学，阅读有关书籍，开展导读、导思、导行活动和开展书评，讲故事活动。必看书目：
低段：《刘胡兰》、《王二小》、《小英雄动画故事丛书》、《中国文学精装丛书》(低年级)、《中国儿歌一千首》。
中段：《我爱五星红旗----国旗的故事》、《三国演义连环画》、《中国的世界第一》、《张衡》、《李四光》、《伟人的足迹----毛泽东的故事》、《少年英雄----赖宁 》、《光辉的旗帜----邓小平的故事》。
高段：《国旗国徽国歌版图首都》、《我是中国人》、《中国文学精粹丛书》(高年级)、《上下五千年》、《中国通史》连环画、《蔡伦》、《毕升》、《中国古代科学家》、《光辉的旗帜----邓小平的故事》。
社会实践
低段：
1、考察和了解：街道、家乡的变化和发展。
2、结合春游活动认识大自然，了解农田水利设施。
中段：
1、考察和了解：社区、家乡的变化和发展。
2、结合春游、秋游活动浏览家乡的风景区、旅游点。
3、参加学校公益劳动及社区的社会服务活动。
高段：
1、考察和了解：家乡的变化和发展，知道有哪些重点工程正在建设之中。
2、结合春游和秋游活动，开展保护生态、环境教育。
3、参加学校、社会组织的公益劳动和服务活动。
家庭教育
1、让孩子了解父母的生日，辛劳，对自己的关心和期望。尊敬长辈，学做自己力所能及的事，初步培养孩子对家庭的责任感，分担一些家务事。
2、过好中华民族的传统节日(端阳节、中秋节、春节等)，并在节假日要求家长带孩子参观、浏览、了解家乡和祖国的变化。
3、家长要收集和利用孩子不同暑期的照片，对孩子进行成长教育。
4、了解家庭(亲友)成员中为革命、为祖国建设事业努力工作而做出贡献的人和事迹，以周记的形式写出荣誉史。
5、指导孩子有选择、有节制地看影视片。
常规制度
1、组织好每周一次的升旗仪式。
2、设计好每年一次的重大的礼仪活动。如：开学典礼、入队仪式等。
3、开展好每年一次的重大纪念日活动。如：“六一”儿童节、“七一”党的生日、“九月十日”教师节、“十一”国庆节、“元旦”迎春晚会等等。
4、布置好校园环境：
开学时布置教室，充分发挥黑板报、红领巾广播站、专栏的宣传作用。
市五中小学部
小学教学常规管理细则
为加强学校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平 ，实现教学管理的规范化，科学化，以加快新课改的步伐，我校小学部特制定教学常规管理实施细则。
教 学 思 想
1、教学要符合党的教育方针和“面向世界，面向未来，面向四个现代化”的要求，坚持教书育人。
2、教学要坚持全面理解和执行教育方针，认真研读新课程标准，面向全体学生，执行课程表、作息制度表、课外活动表等制度。
3、在教学中，教师要树立六个观点：
人才观：明确培养目标，为四化建设培养“四有”新人。人才有层次性。
教育观：教学中教育要领先，渗透其中，使教书与育人相统一。
素质观：教学要为“提高整个中华民族的素质”这一根本服务任务。切实重视思想、文化、身体、心理、行为等方面素质的培养。
基础观：重视基础教育。在教学中扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础。
潜能观：学生不是贮存知识的机器，而是有主观能动性的人。教师要用发展的眼光看待学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能，重视培养学生的创新能力。
质量观：教师应有全面的质量观，不可偏育偏科和单纯地追求分数。
教学规律
教学的基本规律有三条：
1、教学相长规律：
《学记》中说“虽有佳肴，弗食不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”即只有通过学习，才能知道自己不足，只有担任教学，才会感到困惑；知道不足，才能回头鞭策自己，感到困惑，才能加强进修，不敢懈怠。
“知困”、“知不足”是师生在教与学过程中接受反馈信息所做出的反映；“自强”、“自反”则是师生对上述反馈信息进行的调控所表现出的心理实践，这就是有利于师生共同提高，优化教学的过程。
2、教导相成规律(即教学的教育性)
教学与教育是辩证统一的。没有无教育的教学。教学过程既是传授知识的过程，也是培养与形成一定政治思想、道德品质的过程。知识的掌握对学生思想政治和道德品质有广泛而深刻的影响。影响之广泛，在于它包含观点、信念、学习动机、道德行为、意志品质等各方面；影响之深刻，在于它不是空洞的说教，而是以各学科的具体为基础，以学生的学习实践为途径，以启发学生的思维为方法，这种影响是学生掌握知识和积极学习的必然结果。我们寓思想教育于教学之中，贯穿在教学组织过程中，则教书育人就相得益彰。
3、学智相促规律(即传授知识技能与发展学生智能是相互制约，相互依存的辩证统一，无知必无能)。
教师要教给学生系统的规律的科学知识，才能发展学生智能；学生掌握了规律性知识，才能举一反三，闻一知十，触类旁通。因而教师必须运用启发式，把学习的主动权交给学生。“一个不合格的教师是转述真理，一个合格的教师则教人发现真理。”
课堂教学十原则
1、依据《课程标准》教材，教学目标明确。
2、创造地使用教材，让学生在学习中发现问题，提出问题，解决问题。
3、充分发挥学生 自主性，培养学生的探究精神和合作学习的意识。给学生留有充分的自学时间。
4、深入浅出，因材施教。
5、知识迁移，温故而知新。
6、明确主攻方向，形成教学高潮。
7、让学生参与知识形成的过程。所谓“参与”，不是简单地学习现成的结论，而是让学生亲自参加并体会知识的形式，亲自尝试思维的飞跃。教师要注意引导学生通过分析、对比、推理、判断的思维过程，探求问题解决的过程或结论，防止片面地单纯地讲授。
8、促进知识转化为技能。
9、思想性、科学性、知识性、趣味性有机地统一。
10、启发引导、活动思维、情趣盎然。
备课
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的三个纬度 ，严格按照新课标的要求进行备课。具体要求是：
1、学期初，备课组和每一个教师要根据新课标的要求，制定出学期教学计划 教学进度计划，该计划要确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确教学目标。
2、每主题单元教学之前，备课组要进行集体备课，明确单元教学目标，理清单元知识结构，，安排单元教学计划和单元对学生的评价。
3、课时备课一般要提前一周完成，，可是备课要在充分研读新课程标准的基础上，根据学生实际，分析学生情况 把我教材的知识点，适当的，创造性的实用教材，在教学的设计方面，要注重培养学生的自主学习和主动探究的意识，要体现对学生学习方法的指导，还要适时渗透德育教育的内容。
4、提倡集体备课，实行个人备课和集体备课相结合的制度，坚持主题单元集体备课确定目标，个人备课设定方法，理清头绪的原则，充分发挥教学骨干教师的作用，集体备课要做到三定，即：丁时间、定内容、定中心发言人。
5、认真编写教案，做到一课一案，要求每个主题单元都有教学中难点，每一课教案都有明确的教学目标，有恰当的板书设计，要做好课后小结。
上课
1、上课铃响后，教师立即进入教室。即使偶尔停电，无人吹哨，也应按时下课，不得拖堂。
2、课堂教学要讲求方法，老师不能做高高在上的知识的传授者，而应走下讲台，成为教学活动的组织者和参与者。要善于积累资料，授课后要写出课后礼记，附于教案之后。
3、课堂上要注意培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力、口语表达能力和良好学习习惯。调动学生积极性，激发其求知欲。
4、教师上课要精神饱满，不带个人情绪，要全神贯注，精力集中，紧扣内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
5、讲究教学方法，加强直观教学，提倡动用现代化教学手段进行教学，努力使教学过程整体优化。
6、切实重视在教学中教给学生学习方法，不仅要学生学会，更要学生会学，因材施教。
7、要重视信息的反馈，及时调控，尤其要注意培养学生的自我调节能力。
8、精心设计课堂提问，讲究板书艺术。
9、提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，提出不同意见。
10、要按时上、下课，不得无故缺课，上课时不得中途离开教室，不得接待客人，不得提前下课，不允许把学生赶出教室。
作业
1、作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段，必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。
2、作业要根据教学要求、教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机构重复和大量抄写的作业。
3、课堂作业在课内完成。课间、午后一律不留作业，作业既要注意浓度，又要注意广度。如教学既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性的作业，要针对差异提出不同要求。作业要求不能一刀切，中下生要求完成基本题，优等生可适量布置提高题。
4、严格控制家庭作业量。一、二年级不布置家庭作业，三、四年级不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时。
5、学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育，尤其是日常行为习惯的培养教育与指导不可忽视。对经常不完成作业的学生要加强同家长的联系，督促家长承担教育子女的责任。可适当布置社会实践性作业，培养学生的探究意识和动手能力。
6、学生的作业，老师要认真批改。对后进生提倡面批，加强指导。学生作业中的错题要及时纠正。
7、作文可采取精批与略批的办法。要求先通览后细致，有总批和适当的眉批，划出病句和错别字，并做以适当提示。高年级可指导自改、互改、互评。
8、一般作业批改符号正确为“√”，错误为“\”，待学生改正后打“√”。作文批改符号可参照修改病句的符号进行批改。
9、教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确。
辅导
1、辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环，应渗透于课堂内外及教与学的各个环节。辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。
2、对学习态度、家庭教育等多方因素造成的中下生，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求、检查督促，使之提高，并有计划地对其作业进行“面导”“面批”。
3、班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。
4、对差生要了解情况，分析原因(不同心理因素)，鼓励帮助他们克服自卑感，树立自尊心和自信心。对辅导对象列出名单，拟订计划及措施，辅导要持之以恒。
5、重视并加强有关意志、情感、兴趣、动机、性格等非智力因素的培养，促进智力的发展。
6、要善于发现和培养优秀生，研究学生的实际情况，选择适当的补充教材，采取有效的措施。
考核
1、考核是检查学生学习情况，激励学生和教师对自己教学时时进行反思，改进的重要手段，而不是目的，因此要认真对待考核。
2、考核内容要符合学生身心发展的规律和《新课程标准》、教学计划和教材内容的要求，注意知识性和技能的体现。
3、考核后要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，找出教学中的成败，切实研究改进教学和辅导学生的措施。
4、考试次数不易过多，不要因为考试使学生过份紧张和劳累，注重平时的考查，不能以最后的卷面分数评定一个学生的优劣。
5、试题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识分析问题、解决问题的能力。
6、学生成绩评定均按“优、良、中、差”，不能给学生按成绩排队，对于答题好有创建的，应予以鼓励。评卷后教师要对学生的学习思想、知识质量进行分析和总结，吸取经验教训，提出改进教学工作的措施。
课外活动
1、课外活动是课堂教学的延伸和扩展，必须认真对待，不能放任自流。
2、认真选择课外活动的指导教师，并督促其制定课外活动计划。
3、按课外活动表规定的内容组织学生进行活动。
4、学校安排的课外活动(如兴趣小组，参观浏览)皆由指定的专人负责，任何人不得以任何借口拒绝。
5、课外活动要有计划、有步骤的实施。
6、课外活动要注意渗透新课改的理念。
教师板书、语言、仪表、教态
1、板书要正确、工整、规范。板书要有计划，突出教学重点和知识结构，有利于学生掌握知识。
2、教师要说普通话，40岁以下的教师一定要使用普通话，40岁以上的教师努力使用普通话。
3、语言要文明规范，力戒口头禅和语病，不讲方言，克服乡音。
4、语言要注意音量和力度，要抑扬顿挫，富有感情，切忌平淡低沉，枯燥无味。
5、要重视语言直观，以姿势帮助说话。
6、教师仪表端庄，穿着整洁、美观大方。
7、教态要严肃、热情、亲切、大方，要多表扬鼓励，严禁体罚、变相体罚，讽刺挖苦、严禁侮辱学生人格。
学生学习常规
1、教师要教育学生严格遵守学校颁布的《学生课堂常规》，对执行情况进行表扬和批评。
2、要抓紧抓好学生学习的习惯的养成教育。
3、每学期主任要对本班学生的遵纪情况逐条检查，坚决纠正不符合规范的行为。
教学研究与实验
1、教研活动要定时、定点、定员。
2、教研活动要围绕新课改的要求组织进行。
3、教研组要根据《教研活动制》有计划地开展活动，每周一次教研活动不少于一小时，并做好记录。
4、教师要积极认真地参加所属教研组的活动，不断提高自己的教学业务水平。
5、教师要主动听课，并参加一定的业务进修。
6、要认真听各级各类教学研究课、公开课和评优课，认真评议。写出听课评议及教学总结。
7、鼓励和支持各科目教师的教改实验专题研究，实验项目要有明确目标，要求清楚，计划性强，有专人负责，定期研究，允许失败，认真总结经验。
提高教学素质
1、教师应认真学习党的路线、方针、政策，加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性和责任感。
2、教师要努力学习教育理论，学习《课程标准》，学习教育学、心理学，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，积极参加教改实践。
3、老师应努力做到：教风正(作风正派、师德好)，教风硬(业务素质硬、教学严谨、管理学生有方)，教风新(不断探索新路，教育教学方法新)。
4、加强教学基本功训练：(1)一手好字、一口普通话。(2)其它学科的基本功：如弹琴、绘画、熟练使用和操作教学仪器，动手制作教具等。
5、要坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文、参加交流、积极投稿。
6、用新的教学理念武装自己的头脑，将新的教学方法运用于自己的课堂教学。
检查与考核
1、教师应自觉执行本细则，互相督促和帮助。
2、教师对教研组负责，教研组对教务处负责，教务处对校长负责。
3、 逐步检查。校长和教务处有权超级检查。
4、本细则的执行情况将作为考绩和评先的内容之一。
5、本细则自公布之日起执行。
附：教学秩序
1、按时上下班，不迟到不早退。
2、上班不闲聊天，上课不接电话，不准带手机、呼机进课堂。不准在课堂上抽烟。
3、教师因事因病请假，由教务处安排缺课，任何老师不得以任何理由拒绝承担课程。
4、不私自接纳和转学生，不得拒绝教导处安排的插班生。
5、凡教研组、学校安排的研究课、观摩课、临时性的讲课、交流课，任何老师无权拒绝。
6、上班时间教师之间不得发生争吵，高声喧哗，从事与教学和学校统一安排以外的事及活动。
7、教师因病请假，要交请假条，半天以内由教导处批准，一天以上由校长批准，三天以上由教育局批准。
8、不允许无课不到校，上班中途离开要向考勤人员打招呼。
9、考勤人员要坚持原则，不恂私情。
10、学生课外活动、春游参观、集会劳动，任课教师一律自觉随班参加协助班主任工作。
学生上学一日常规
上学：
1、学生上学要注意衣着整洁，手脸要洗净，背好书包，不留长发，不穿奇装异服。
2、每天按时到校，因故不能到校要向班主任请假。
3、上学时要带齐学习用品，学校规定不带的或与学习无关的东西，不准带入校内。
4、上学应佩戴校徽，少先队员要佩戴红领巾。
上操：
1、每天按时参加课间操、眼保健操、课外体育活动。
2、整队要迅速，列队要整齐，动作要准确，认真有力。
3、出操时，夏天不戴凉帽，冬天不得穿大衣、戴围巾和帽子。
课后：
1、下课后由值日生擦黑板，整理教室，其他同学到室外进行活动。
2、课间一律不许在教室和楼道追打跑闹，上下楼请右行，不许随地吐痰。
3、与同学相处要团结友爱，不起外号，不说粗话，爱护公物和校内外花草树木，不在校内外前墙壁、黑板、广告栏上以及厕所里乱写、乱涂、乱画。
放学：
1、放学前，值日生要把教室和卫生区打扫干净，做到校园教室无垃圾，无痰迹，离校前关好门窗、电灯。
2、在放学回家的路上要遵守交通秩序，注意安全，靠马路边行走，不追打跑闹，不搂抱撞行，阻塞交通，骑自行车不带人，不超速行车。
3、在公共场所要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼，助人为乐，见义勇为，敢于向不良风气和坏人坏事做斗争。
市五中小学部
小学教学规程
为了全面贯彻党的教育方针，转变人才培养模式，我校结合实际，提出要把教师的主要精力引导到教育教学改革和提高课堂教学质量上来，为四化建设培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。为此，教师应当忠诚党的教育事业，努力学习专业知识和教育教学理论，更新观念、增强改革意识，不断探索教育，努力提高教学水平。
教学工作的基本要求是：面向全体学生，教书育人；狠抓“双基”，培养能力；启发诱导培养兴趣；循序渐进，因材施教；改进教法，探索规律；减轻负担，提高质量。
具体要求如下：
一、学期教学计划
1、教师要根据《课程标准》和教材确定教学目的和要求，熟悉教材的知识结构和体系及教材的重难点，有教学进度计划并于开学第一周内交教务处备查。
2、有教改实验计划和学期课程目标，开展课外活动的计划。
3、有对学生思想，知识和能力状况的分析和转化后进生的计划措施。
4、教学管理人员要熟悉教学计划的基本内容及变动情况，切实按计划规定设置课程，安排课时和各项活动。
二、备课
备课是提高教学质量的基础和前提。备课要备大纲、备教材、备学生、备方法。严格执行教学计划，依据《课程标准》和 教材进行教学。备课要写好教案(教学目标、重点、难点、方法、步骤、教具准备、作业等)，并超前一周备课，无教案者不许进课堂。应提倡集体备课，刻苦钻研教学大纲和教材，精益求精。
1、《课程标准》
(1)学习《课程标准》，理解各年级的教学要求。
(2)明确本册教材在全套教材中所处的地位和作用。
(3)了解本年级段所学知识能力和思想教育等方面的重点、难点以及其它年级段所学知识之间的内在联系。
2、备教材：
(1)了解所教教材的全貌，掌握全册教材的目的、要求、“双基”、“能力”、“思想教育”的重点、难点，体会编者意图，加强教学预见性和计划性。
(2)每课书的教学要求要尽量做到明确、具体、重点是什么，难点在哪里，使学生掌握哪些知识，运用哪些教学方法，训练什么能力，哪些思想教育，达到什么程度都要做到心中有数。
(3)创造性地使用教材，不失时机地进行思想教育、开发智力，培养能力，要精选作文，设计好板书，讲究教学语言。
3、备学生：
(1)了解学生的思想、学习态度、学习方法，掌握知识和基础情况。
(2)针对学生的实际制定教学方案，充分估计教学教程中可能发生的问题及应变措施。
(3)根据班级学生实际，课堂教学的知识密度与训练能力的难度以及习题的份量要适当。
(4)注重培养学生自主、合作、探究的学习能力。
4、备方法：
(1)精心设计教学程序，改革课堂结构，严格按照新课改的要求，组织课堂教学，达到课上培养能力的目的。
(2)激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识，引导学生质疑问难。要特别注意运用实验、教具和电化教学手段，想方设法引导学生积极思维，真正发挥学生的主体作用。
(3)要研究学生的学习方法，探索如何指导学生自己学习，注意发现和推广学生较好的学习方法，经常指导差生改进学习方法，努力培养学生良好的学习习惯。
(4)注意积累资料，善于博览，努力学习，借鉴一些优秀的教材、教案，不断改进自己的教学方法。
课堂教学
一、教师在课堂教学中要根据《课程标准》要求，根据学情创造性的灵活使用处理教材。
二、多方位激发学生学习兴趣，关注孩子的成长与发展。
三、注重教给学生学习方法，培养学生学习能力。
四、尊重学生个性，培养学生的创新能力。
五、体现以学生活动为主的教学情景，创设宽松、民主、娱乐的学习氛围。
六、教师基本功扎实，恰当使用电教媒体。
七、指导学生大胆质疑，培养学生发现问题，解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。教师具有问题意识和探究能力，能在指导过程中突出科学性，创造性和生成性，并形成自己的指导风格。
四、作业
布置和检查作业是教学过程的重要环节，对加深理解、巩固记忆、培养能力有重要意义。
1、依据大纲精心设计作业，要求明确、清楚，分量要适当， 对不同的学生要有不同的要求。
2、教育学生要独立、按时、认真作业，要养成先复习后做作业的习惯。
3、各科作业都要有质和量的要求，提出明确的书写格式要求，字迹工整。作业本要统一，并教育学生珍惜和爱护自己的劳动果实。
4、要及时认真批改作业，对后进生的作业力求面批，要求并指导学生改正作业中的错误，养成自觉改错的好习惯，批改作业要有日期，并保证批改质量。
5、作业评分要有利于调动学生的积极性，有利于培养良好的学习习惯和端正的学习态度。
五、课外(兴趣小组)
课外活动是发展学生个性、特长，发现和培养人才的主要阵地，对于培养学生的兴趣爱好、扩大知识领域、培养能力有十分重要的作用，老师必须按课外活动表现定的内容组织学生进行活动。
1、精心调选有专长的教师，担任课外兴趣活动小组的指导老师。除学校组织的兴趣小组外，各年级组也要根据学生的年龄特点制定切实可行的计划，组织1--2个兴趣小组，增强学生合作探索、动手制作的能力。
2、有计划地组织故事、朗读、速算、征文、书法、绘画、唱歌、舞蹈、乐器、棋类等比赛活动，培养学生兴趣，发展思维，提高能力，活跃生活，发现人才，提高素质。
3、广泛开展课外阅读活动，加强课外阅读的指导。推荐好书，介绍阅读方法，记读书笔记，座谈心得体会，使学生爱读书、会读书、读好书，养成坚持读书的好习惯。
4、课外活动的内容应当有利于发展学生的志趣和特长，拓宽学生的知识领域，培养学生的能力和高尚情操。因此，课外活动的形式一定要灵活多样(参观、访问、春游、讲座、演讲、智力竞赛、学生喜闻乐见的各种体育比赛和文艺表演等)。活动要具有趣味性、知识性、要寓教于活动之中，使学生真正成为活动的主人。
市五中小学部
总务主任职责
总务主任在校长领导下，遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，协助校长具体管理学校的总务工作，为教学服务，为师生生活服务。具体来说，应领导和组织总务处全体工作人员做好以下几项工作：
1、做好教学用品的采购、管理和供应等工作。如教师办公和教学用品，图书、仪器和体育、医疗用品等，都要及时采购，保证教学需要。
2、管理校产，抓好学校基本建设和校舍、桌椅、体育器材等校产的登记、管理、添置、维修等工作。督促师生执行校产的使用和保管制度。
3、管理财务，抓好学杂费的收缴工作，贯彻民主理财的原则，严格执行财务制度，合理使用各项经费，既要勤俭节约，又要保证教学需要。
4、搞好师生的生活福利，关心师生员工的生活和健康,解除教职工的后顾之忧。
5、开展勤工俭学活动，办好校办工厂、农场，配合教导处组织学生参加适当的生产劳动，增加收入，改善办学条件和生活条件。
6、与教导处合作，深入持久地开展卫生运动，有计划地绿化、美化校园，保持学校环境的整洁。
7、抓好医务室、传达室以及学校的卫生保健和安全保卫工作。
会 计 职 责
一、管理学校的一切经费,根据财务制度和经费开支标准,主动帮助各有关部门合理使用好各项资金,促进学校事业的发展。对违反财务制度的一切开支,要坚持原则,敢于提出意见,当好学校领导在管理财务方面的参谋。
二、审核一切收支凭证,及时结算记帐,做到日清月结,帐目清楚、准确, 对经费的使用情况和存在的问题经常向有关领导汇报。
三、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表、统计资料和年度决算,做到准确及时。
四、保管好一切财务凭证,及时整理、装订保存。
五、负责一些全校的财产帐,经常与各单位管财务的同志联系,建立必要的手续方法,做到各单位的财产帐和全校的总帐相符合。
六、配合督促各有关单位,及时处理一切暂收、暂付款项。
七、指导帮助出纳的工作。
出 纳 职 责
一.与会计共同管理好学校各项经费开支,把好财务关。
二.负责办理学校各项经费的现金、 支票等的收付工作。
三.努力熟悉各项财务制度的开支标准,仔细审核收付时的每一张单据凭证, 逐步做到经手的每一笔收付款都符合制度标准,对手续不全的单据凭证,不予报销。
四.认真执行现金管理制度,每天结帐, 大量现金要交银行。对暂付的现金、支票要按规定催促有关人员来报销结帐。
五.提高警惕,保管好库存现金和支票等一切票据, 每天下班时必须将它放入保险柜。
固定资产管理制度
一.凡本校的各种固定资料(除图书外),做到物尽其用,节约使用,要尽可能修旧利废。
二.本校总务处负责管理的固定资产,应建立健全帐目,定期或不定期清查实物,核对帐目,要求帐物相等, 管好用好物资。
三.本校所需固定资产,经校领导审批后列入财务计划进行购买。
四.本校的固定资产,任何人不得做为私有。固定资产的报损、报废、变价、转证或无价调拨, 必须根据具体情况,由领导批准,不得擅自处理。
五.固定资产指定专人负责,保管登记工作。
经费使用管理办法
一.按批准的预算和计划用款,经费必须按照规定的用途和开支范围办理,不得办理无预算、超预算的支出,也不得以领导代报,以拨作支。
二.按财务制度和开支标准办理支出。 国家规定的各种财务制度和费用开支标准,都必须遵守 ,不得任意改变,对于违反财经纪律的开支,不得报销支付。
三.勤俭节约,讲求支出的经济效果。办理经费支出必须注意勤俭节约,既要考虑完成事业行政任务的资金需求,又要合理节约使用资金,特别要讲求支出经济效果。
四.按规定的资金渠道,分别列支。属于预算外的支出,不能列入预算内,属于基本建设支出,不能列事业行政费内。
五.具有合法凭证,支出要有根有据, 各项支出都必须取得合法的原始凭证,做到有根有据。 对支出凭证要进行认真审查,经本单位领导签字,符合规定要求, 才能支付报销。
六.必须按照核定的预算和有关规定办理经费支出,对于不按预算开支或手续不全,凭证不实,不符合有关财政、财务规定的开支,应拒绝报销,并报请有关负责人进行处理。
勤工俭学制度
一.在市教育局勤工办的领导下,严格遵守国家工商、税务、审计、土地、房屋交易所等有关部门的规定开展各项业务活动。
二.从事勤工俭学人员须遵守国家各项法律制度,合法从事各项经营活动。
三. 财务管理要严格遵守国家财政部门颁布的各项财务管理制度。
四.按时向工商、税务、土地、 房地产交易所等部门交纳有关费用。
五.收益部分按国家有关规定,40％用于改善办学条件和职工福利;3％交勤工俭学统筹金, 其余部分用于扩大再生产。
六.勤工俭学管理人员与合作单位办事要先签订合同,严格按合同办事,不准随意变更合同内容。
七.勤工俭学人员要遵法守纪,不准私事公办, 不准贪污受贿。
市五中全勤奖发放条例
经校委会研究决定全勤奖按如下条例执行：
一、上班期间迟到、早退一次者扣全勤奖伍元，三次以上(含三次)扣除当月全勤奖。
二、病假一天扣当月全勤奖拾元，两天以上(含两天)扣除当月全勤奖。
三、事假一天以上(含一天)扣除当月全勤奖。
四、旷课一节扣除当月全勤奖，并另行处罚。
五、此条例仅对全勤奖而言，以往考勤制度仍然有效，继续执行。
市五中校委会
升国旗制度
一、升旗仪式在每周星期一早晨举行 。
二、周末第七节课后将国旗降下。
三、重大节日、纪念日举行升旗仪式。
四、举行升旗仪式时，全校师生员工必须整齐列队，面向国旗，行注目礼。
五、不升挂破损、污损或褐色的国旗。
六、升旗仪式程序：
1、宣布升旗仪式开始。
2、出旗。
3、升旗(奏国歌，全体师生员工行注目礼，少先队员行队礼)。
4、由学生代表向国旗致词。
5、宣布升旗仪式结束。
微机室管理制度
一、按顺序进入微机室，不得说话，打闹；
二、按固定座位入座，并按要求填写“学生上机登记卡”；
三、认真听老师讲课，并按老师指令准确操作；
四、如有问题，及时报告老师，不得自行开关电源；
五、不得随意调整可调节的旋钮，如显示器的亮度、对比度行、场副等，必须调节时，需报告老师；
六、击键时，力度须掌握好，不要过轻或过重；
七、保持微机清洁，不得用手在屏幕上指划；
八、上机结束，按老师要求退出。
微机室处罚制度
有下列情形之一者，将予以罚款：
１、不按操作规程，随意开关电源，造成微机损坏者；
２、随意乱敲键盘者(无论是否造成键盘损坏)；
３、未经老师许可，随意在微机室走动、喊叫、打闹；
４、未经老师许可，随意进入微机室者；
５、在微机或桌凳上用笔乱涂乱画者；
６、在微机室吃零食或喝水者。
注：罚款金额：在未造成微机设备损坏的情况下，一般在
５－１０元，如造成设备损坏，除按设备实际价值赔偿
外，另处以设备实有价值的１０％的罚款。
经费使用管理办法
一.按批准的预算和计划用款,经费必须按照规定的用途和开支范围办理,不得办理无预算、超预算的支出,也不得以领导代报,以拨作支。
二.按财务制度和开支标准办理支出。 国家规定的各种财务制度和费用开支标准,都必须遵守 ,不得任意改变,对于违反财经纪律的开支,不得报销支付。
三.勤俭节约,讲求支出的经济效果。办理经费支出必须注意勤俭节约,既要考虑完成事业行政任务的资金需求,又要合理节约使用资金,特别要讲求支出经济效果。
四.按规定的资金渠道,分别列支。属于预算外的支出,不能列入预算内,属于基本建设支出,不能列事业行政费内。
五.具有合法凭证,支出要有根有据, 各项支出都必须取得合法的原始凭证,做到有根有据。 对支出凭证要进行认真审查,经本单位领导签字,符合规定要求, 才能支付报销。
六.必须按照核定的预算和有关规定办理经费支出,对于不按预算开支或手续不全,凭证不实,不符合有关财政、财务规定的开支,应拒绝报销,并报请有关负责人进行处理。
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