延陵小学第二届“体育游戏挑战赛”活动方案
一、指导思想：
为了丰富校园文化，开发学生的创新潜能，使学生潜在专长都能得到最大限度的自主发挥，帮助学生获得成功的体验，提高自信心，促进学生身心健康和谐发展。经学校研究决定开展第二届校园体育游戏挑战赛。
二、活动目的：
1．通过“延陵体育游戏挑战赛，激发学生参加体育锻炼的积极性、主动性，从而提高学生的身体素质。
2．让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。
3．让学生在活动中不断地超越自我，并在不断超越自我的过程中，学会创新，收获意志、收获毅力、收获精神。
4．通过“延陵体育游戏挑战赛”活动的开展，加快我校品牌活动建设的步伐。
三、活动口号：我运动，我健康，我游戏，我快乐。
四、活动时间：2010.11--2010.12
五、活动实施：
1、编游戏、学游戏（2010.11.2--11.22）
一至六年级各班每周安排1节校本课程用于游戏的开发（学游戏、编游戏）纳入课表。授课教师为各班班主任，体育教师则保障学生在活动中的技能指导；教科室负责检查各班的校本课程游戏学习和创编情况。
2、全体投票选择挑战赛游戏（2010.11.23—11.30）
举行一次全校性的游戏展演活动，各班示范本班创编的游戏，借此机会向全校推广。全校同学投票评选“最有创意游戏”、“我最喜爱的游戏”、“最佳合作游戏”等，并最终确定本届体育游戏挑战赛的游戏项目，由学校张贴向全校同学公布游戏项目及规则。学生可以自由选择适合自己的项目参加挑战报名。
3、体育游戏挑战赛（2010.12.1—12.5）
学生报名之后利用课间、体育课、大课间、课外进行练习，积极准备参加挑战赛。由于有个人项目和集体项目，所以学生需要个人练习也需要集体合作。学校组织教师安排游戏活动，选择评委，确定各项目挑战时间并组织最后的“游戏挑战赛”。
挑战赛首先分年级段、分时间段进行不同项目的比赛，各年级成绩公布后学生还可以打乱年级，自由报名，对活动产生的“霸主”进行挑战。最终挑战成绩将公布在校园内。
4、颁奖盛会（2010.12.12）
大赛设立“最佳组织奖”、“最佳团队奖”、“最佳表现奖”等集体性奖项和“游戏之星”、“创造之星”以及“项目王”、“年级王”等个人奖项，并颁发证书和奖品。
六、实施原则：
1．全员性
面向全体学生，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到全体同学在参与中求发展，求提高的目的。
2．竞争性
现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“体育游戏挑战赛”创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。
3．自主性
“体育游戏挑战赛”强调和鼓励自选项目，申报项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身心健康发展、最能使自己取胜的项目参与到这项活动中来。这样会最大限度的调动学生参与的自主性。
七、组织机构
组 长：苏渊
副组长：王强陆敏
成 员：蒋国明凌益琴曹燕薇岳剑锋朱瑛刘伟朱春雷
2010.10
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