近日，延陵小学六年级开启了“Explore Australia”的学习热潮。要说“澳洲”，有些学生还真不陌生。英语陈老师自澳大利亚学习归来后，就开设了“探寻澳洲”课程，当时一批踊跃者已经领略过澳洲的风土人情，也亲身体验过当地的文化。可惜的是，由于参与的名额有限，只有20名左右的同学品尝过这“文化大餐”。对于未参加过的同学来讲，着实有点可惜。借着《英语》六下第6单元An interesting country的好时机，六年级的孩子起航“Australia”。

　　学生们对于这个国家有着无数不了解和好奇，这种渴望驱使他们合作探究。首先，大家申报了自己的研究主题，从澳洲的国旗国徽、地理位置、著名城市、闻名景点、特色物种、货币汇率、美食、气候、着装、住宅到运动、圣诞节庆祝方式、经典歌曲电影、教育，涉及十几个方面。

　　随后，学生们就自己的研究项目搜集资料。考虑到一大部分孩子家里不具备上网条件，教师腾出课堂时间让孩子小组合作，ipad查阅资料。与此同时，老师们向孩子展示了大量澳洲当地的图片和视频，并与学生开展拓展阅读活动。另一方面，孩子们一头扎进了阅览室、图书馆，在书堆里汲取他们所需的信息。

　　轰轰烈烈地3节英语课，老师们暂缓了书本知识的教学，留给了孩子时间与空间自主学习。效果如何?看，他们将自己的汇报材料制作成PPT、小书以及小报，在全班交流分享。那么自信与满足。去“Australia”这么走了一遭，孩子们意犹未尽。的确，世界那么大，这里不是终点。下一步，我们将亲身体验更多澳洲风土人情。

　　陈霞