继上周学生们全方位了解“Australia”后，这周，延小六年级的孩子们又进一步对世界各大国进行了深入了解，这是“探寻澳洲”课程的延续、拓展与提升。这一次，学生们探究性学习的能力又一次得到了发展，主要包括查阅资料、处理信息以及制作PPT等方面的能力。

　　首先，研究相同国家的同学自发成组，小组内讨论自己要研究的主题，包括著名城市、闻名景点、特色物种、货币汇率、美食、气候、着装、住宅到运动、节日、经典歌曲电影、著名大学等十几个方面。4人一组，组内的每个人承担了2-3个研究方向，轮流利用IPAD查找资料，将所查记录于阅读存折，这一切进展地井然有序。

　　接下来，学生们小组内交流分享自己的资料，时而删减、时而增添，逐步完善自己对于目标国家的介绍。孩子们一个个精益求精，在英语老师的建议下对自己的PPT一改二改，力求带给全班同学最详尽的介绍。

　　最后的展示也是最激动的评价时刻。这次，听的同学没有无所事事，每个人手持一张表，记录着演讲者的序号、演讲主题、演讲内容涉及的方面以及总体评价。待所有同学介绍完毕，听的人评选出“The best five”，并呈现推荐理由。最终教师对这些同学进行了奖励。

　　此次探究性学习，孩子们分别去了美国、埃及、法国、英国、加拿大、日本等十几个国家。这项学习对他们的意义并非掌握了知识、运用了语言，更多的是，他们张开了欣赏世界的眼睛，同时也迈出了前进的步伐、行走于通向各国的道路上，毕竟“世界那么大，岂能不看看”。