延陵小学2015-2016年第一学期思品教研组工作计划 一、加强学科培训，提高课程意识，探索教学范式 1、学习。加强课标理论的学习、指导，不断更新，提高自身素质。教研组集体学习和教师利用网络自学相结合的形式，认真学习《品德与社会课程标准》、《品德与生活课程标准》、《课型范式与实施策略 》、《如何提高思品课堂实效性》《新版课程标准的解析与指导》相关理论。 2、共享。每学期每位思品教师精备一节品德课，集体讨论后 ，建立品德课资源库，今后资源共享。 二、加强课堂教学研究，精选主题，寻求内涵发展 1、研究。教师在思品教学中开展打造“四真”课堂（真情境、真问题、真情感、真行动）的研究。开展“小课堂，大德育”研究。平时在品德课教学中做有心人，设计有效的学生体验类活动，让学生在活动中获得真实的感受，并拍下活动的精彩照片，做好资料积累。 2、交流。12月底学校思品教研组进行“小课堂，大德育”经验交流。交流围绕活动设计前的分析、活动目标、具体开展流程、实施效果、推荐理由等展开。 3、投稿。积累朴素的教学实践中典型的新课程案例，及时发现和总结优秀的教学改革成果，撰写思品课程有关的论文，积极投稿。 四、每月主要工作 九月份： 1、制定教研组计划。 2、学习《课程标准解析与教学指导》树立新的课程观和教材观。 的心得） 3、各年级品德课教师了解教材内容，制订学科计划。 4、传达区思品教研组长会议精神。 十月份： 1、 第一次检查思品备课本。 2、 通过年级组集体备课教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究和交流。 3、 组织教师观摩区、市品德课。 十一月份： 1、《品德教学常规》执行交流，教学常规检查。 2、理论学习: 《课型范式与实施策略 》。 3、组织教师参加市区区域教学展示活动的学习观摩。 十二月份： 1、思品教师“小课堂，大德育”的案例交流 2、上交优秀教学设计或论文一篇，参加市年会论文比赛。 3、教师制定各年级思品评价方案。 常州市延陵小学品德教研组 2015.9