延陵小学2015—2016学年第二学期
语文教研组工作计划
一、工作思路
本学期，我校将继续以“积极开展常态课转型，提升教师课堂实践能力”为语文教研组教研训的核心，在认真学习发展中心工作计划的基础上，以“基于教材的主题课程”、 “基于学校特色的主题活动”的为抓手，促进常态课堂转型，努力做到研训一体，夯实学生学科素养，从而扎实有效地开展教研组活动。
二、工作目标
1、以“依托教材开发主题课程”为抓手，尝试年级主题教研模式，实现常态课堂逐步转型。
2、以“依托课题实现研训一体”为途径，分层提升教师实践能力，促进青年教师快速成长。
3、以“依托校本延续特色项目”为入口，丰富学生日常学科活动，提升学生学科核心能力。
三、工作规划
（一）年级主题教研，实现课堂转型
此项工作将以“主题阅读开发”为途径，以“教材的合理重组”为载体，以“实现常态课堂转型”为目标，以年级为单位开展教研，在年级集体备课的基础上，开展课堂研讨，循序渐进，逐步落实。
工作安排见下表：
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工作路径
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工作安排
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1. 结合校本课题，重构教学流程设计。
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（1）依托学校语文组课题《戏剧教学在语文学科的实践研究》，组织课题组老师学习理论，进行课堂实践，提升教师研究能力。
（2）继续在课堂中运用“戏剧教学法”，转变课堂生态模式。（主要是课题组青年教师课堂实践，一学期开展两次）
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2. 年级主题教研。
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（1）日常听课立足课堂转型，发现老师的问题和亮点，主要关注各年级骨干教师和五年内新教师。
（2） 年级主题教学实践探索，以年级为单位开展，由各年级自主策划（包括课堂教学实践、主题式评课、互动评课、年级集体备课汇报等），每月开展一次。
3月：五年级
4月：六年级
5月：四年级（拟定和解小联合教研活动，小古文专题）
（全课程年级待定）
（3）探索教材重组，延续主题阅读教学课堂实践。 5年内青年教师主要研究单篇课文的精读，骨干教师继续探索群文阅读教学以及整本书阅读教学。
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注：和解小联合教研活动，小古文主题教学，时间待定。
（二）青年教师研训，提升实践能力
此项工作将以“区青年教师论坛”为平台，加强校本特色项目与教师发展之间的融合，以“加速青年教师的发展”为追求，以求本校青年有规划，有目标地发展。
工作安排见下表：
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工作路径
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工作安排
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1.以区“青年教师论坛”为平台，积极参与，扩大辐射。
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1.2月27日前上报青年教师情况统计表（表格另附）。
2. 积极组织青年教师参加区“青年教师论坛”1．
3月：青年教师论坛活动一——跳出讲读课文的思维定式。
4月：青年教师论坛活动二——学科关键能力培养与学业质量评价。
5月：青年教师论坛活动三——开放式教材解读比赛
3．制定师徒结对，加强师徒听课。
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2．集中式主题培训。
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1.确定青年教师基本功研训日并上报发展中心（和集团联系，可统一），采用集中学习和自主学习相结合的办法，按计划进行序列培训。
3月：读书研讨，读书心得分享
4月：和解小联合教研活动，范燕燕执教：主题作文
5月：教材解析
6月：教学活动设计
2.结合主题培训，给青年教师布置作业。
3.邀请教研员王勤老师前来指导青年教师练兵课。（另附表格）
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（三）开展特色活动，提升学生素养
此项工作将以“提升学生语文学科素养”为主要追求，以“特色校本活动”和“切实有效的作业规划”为抓手，把常规教研、检查、活动做细做实。
工作安排见下表：
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工作路径
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工作安排
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1.开展校本学科特色活动。
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（1）延续东坡文化课程，本学期全校开始每日晨诵，传承优秀传统文化。每天早上8：00-8：10，各年级诵读优秀诗词篇目。2月做好前期准备工作，包括选好篇目和配乐，3月正式开始实施。
（2）开展校园戏剧节，时间初定6月（该项活动将于英语组联合，并结合课题开展，具体方案待定）。
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2.常规检查工作，夯实基础，确保教学质量。
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（1）坚持每月一测，借鉴学习集团领衔校，努力提高月测卷质量，发展学生学科关键能力。
（2）每月开展一次作业专项检查，并进行集中学习研讨。
（3）结合区域教研训计划开展每月一赛的学科专项比赛。
3月：整班写字比赛
4月：整班阅读检测
5月：整班朗读比赛
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3.优选作业，使作业具有实效和思维含量。
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（1）作业精选课内课外，适量质优，内容丰富，多维有效。
（2）以有效作业为突破口，落实减负增效工作，优化作业设计。
（3）作业的检查与反馈以组内互查及时反馈、推荐优秀为重点，以教导处抽查、展示为导向，积极从普通教师那里汲取智慧。（4）作业（含课堂作业）的批改必须遵循“有发必收，有收必批，有错必纠”的原则。教师要重视作业的反馈功能，从中获得教学信息，及时分析反馈，改善教学行为。
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四、工作安排
二月份
1.反馈上学期期末调研情况，布置新学期工作。
2.上报青年教师情况统计表。
3．做好“每日晨诵”准备工作。
三月份
1.组织参加集团课堂转型研讨活动（一）（博爱教育集团）
2.组织参加青年教师论坛活动（一）：跳出讲读课文的思维定式
3. 主题阅读教研（一）五年级
4. 校整班写字比赛
5. 组织参加区整班写字比赛
6.青年教师集中培训（一）读书分享
四月份
1.组织参加集团课堂转型研讨活动（二）（解小教育集团）
2.组织参加青年教师论坛活动（二）：学科关键能力培养与学业质量评价
3.主题阅读教研（二）六年级
4. 校整班阅读能力检测
5. 组织参加区专项调研之“学科关键能力”测试
6. 青年教师集中培训（二）与解小联合教研活动，范燕燕执教：主题作文
7．作业专项检查（一）
五月份
1.组织参加集团课堂转型研讨活动（三）（二实小教育集团）
2.组织参加青年教师论坛活动（三）：开放式教材解读比赛
3.主题阅读教学（三）四年级，与解小联合教研活动：小古文专题
4. 校整班朗读比赛
5.青年教师集中培训（三）教材解析
六月份
1.参加集团课堂转型研讨活动（四）（局小教育集团）
2.校戏剧节活动
3. 青年教师集中培训（四）教学活动设计
4.专项作业检查（二）
5.完成毕业考试试题命制
6.上交各类资料
常州市延陵小学
语文组
2016年2月
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