3月23日上午，延陵小学的五（2）班里传来悠扬的华尔兹舞曲，一幅幅维也纳的美景图让孩子们陶醉其中……原来陈涛老师正在执教五年级组研讨课《音乐之都维也纳》。

课一结束，全体语文老师立刻在会议室围聚在一起，思维的火花在评课中交织与碰撞。同年级组的曾老师首先进行主题式评课，从微信上的家居整理方法——断舍离说起，语文课堂教学中也可以将教学的目标、形式简化。许多老师也在研讨中纷纷提出自己的困惑：如何设计合适的教学活动，让学生的能力有所提升？由放到收，如何设计有梯度的活动回到文本？许多真知灼见在相互的交流中产生——这就是延陵小学“草根式教研”活动的一个个画面。既不是去参加课堂教学比赛，也不是进行课堂教学展示，但两周以来，这已经是陈老师第三次研读和讨论《音乐之都维也纳》一课。

本着“把课堂的主动权还给学生”的理念，延陵小学语文组在集体备课的基础上，就教学中真实的、日常的、大家感兴趣的问题在研讨课中呈现并且交流。相信在不断发现问题、解决问题的过程中，老师们会扎根于实践，提高教育教学智慧，让课堂充满“草根”文化的清香。